關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作的思考

侯玉華

摘要：隨著國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，高校的擴(kuò)招，民辦教育的興起以及各職業(yè)院校為了自身發(fā)展而擴(kuò)大招生，導(dǎo)致招生分?jǐn)?shù)和學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降。這一切都給目前職業(yè)院校的學(xué)生教育管理工作增加了難度。本文分析了職業(yè)院校學(xué)生的日常行為現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的這些問(wèn)題提出了做好職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作應(yīng)采取的對(duì)策，為今后研究提供有利依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；學(xué)生；教育管理工作

一、概述

職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作有其特殊性、復(fù)雜性和艱巨性，并直接關(guān)系到職業(yè)院校的發(fā)展。目前，學(xué)生教育管理工作出現(xiàn)了很多新情況、新問(wèn)題，學(xué)生教育管理工作的研究和探索也成為了學(xué)生管理工作者研究的一個(gè)重要課題。職業(yè)院校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到做好學(xué)生思想教育及管理工作對(duì)于人才培養(yǎng)的重要性，并加強(qiáng)教育管理工作隊(duì)伍建設(shè)，將思想教育與管理有機(jī)緊密結(jié)合，使其相互促進(jìn)，從而更好的開(kāi)展學(xué)生思想教育及管理工作。

二、職業(yè)院校學(xué)生的日常行為現(xiàn)狀

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺少學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

從當(dāng)前情況看，職業(yè)院校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。由于多方面的因素所致，使一部分學(xué)生感覺(jué)“課程難度大，學(xué)不會(huì)”，很難適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)難度和任務(wù)量。上課跟不上老師的思路，聽(tīng)不懂課。有的學(xué)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和全面了解自己所選擇的的專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)缺少興趣，進(jìn)而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，大多都處于混日子狀態(tài)。

2、興趣愛(ài)好較少，業(yè)余活動(dòng)內(nèi)容單一

目前，職業(yè)院校學(xué)生普遍欠缺廣泛的興趣愛(ài)好，加之一部分學(xué)生不太愿意參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，缺乏積極主動(dòng)精神。同時(shí)，很多學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)較差，形成了活動(dòng)與參與之間的明顯反差。另外，由于學(xué)校所組織的活動(dòng)不能完全體現(xiàn)學(xué)生的意志，因而活動(dòng)的單一性也是學(xué)生參與程度降低的原因之一。

3、自理能力差，不會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間

職業(yè)院校的學(xué)生自理能力較差，普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是缺乏合理規(guī)劃時(shí)間的能力。長(zhǎng)期以來(lái)都需要老師和家長(zhǎng)的敦促，自控能力和生活自理能力不強(qiáng)。還有很多學(xué)生不會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，浪費(fèi)大量的業(yè)余時(shí)間。不同程度存在著上網(wǎng)、晚歸、甚至夜不歸宿的問(wèn)題。

4、適應(yīng)能力與交往能力不夠，易產(chǎn)生心態(tài)失衡

職業(yè)院校的學(xué)生適應(yīng)能力和交往能力不夠。一些學(xué)生來(lái)校一年多還難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)遇到一些自己不能處理的問(wèn)題時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生心態(tài)失衡，有的甚至?xí)l(fā)生意外事件。與此同時(shí)，學(xué)生中普遍存在著不愿與老師交流溝通的現(xiàn)象。有問(wèn)題只是與同學(xué)或老鄉(xiāng)交流，卻不愿與老師溝通，對(duì)人際交往的知識(shí)和技能普遍缺乏，這些對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)不利。

三、做好職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作采取的對(duì)策

1、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)

為了學(xué)生教育管理工作的有效開(kāi)展，就必須要抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)、努力提高班主任素質(zhì)。班主任作為學(xué)生教育與管理工作的主要承擔(dān)者，他們與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生了解最細(xì)，擔(dān)當(dāng)著學(xué)生的老師、朋友和家長(zhǎng)的多重角色。因此，職業(yè)院校要重視起對(duì)班主任的選拔和使用。一方面，要發(fā)揮有多年從事學(xué)生工作經(jīng)歷的（老）班主任作用，另一方面要大膽啟用新參加工作的大學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)踐中接受鍛煉。有經(jīng)驗(yàn)的傳幫帶，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的鉆研學(xué)，形成了較好的班主任梯隊(duì)，為全面開(kāi)展學(xué)生教育管理工作打下了重要基礎(chǔ)。為了充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，形成良好的約束激勵(lì)機(jī)制，充分體現(xiàn)班主任工作的數(shù)量和質(zhì)量，還要開(kāi)展班主任工作考核，全方面促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與提高。

2、廣泛開(kāi)展校園人文素質(zhì)教育

（1）在學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)

職業(yè)院校的學(xué)生必須具備多維的優(yōu)良素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)，才會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。開(kāi)展禮儀教育就是要使學(xué)生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學(xué)生明白人的修養(yǎng)在行為上的表現(xiàn)并不是小事，關(guān)系到他們將來(lái)爭(zhēng)取機(jī)遇、求職順利、人際和諧、事業(yè)成功以及將來(lái)的家庭幸福。

（2）在校內(nèi)開(kāi)展美育教育

美育是促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展的必要手段，缺少美育會(huì)延緩德、智、體的發(fā)展過(guò)程。美育是教育中不可缺少的重要組成部分，它對(duì)于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹(shù)立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。由此可見(jiàn)，在校內(nèi)開(kāi)展美育教育，是新時(shí)期職業(yè)院校教育工作的必然要求。

3、開(kāi)展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想目標(biāo)

要針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，為學(xué)生注入思想動(dòng)力，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們樹(shù)立成為國(guó)家建設(shè)發(fā)展所需要的優(yōu)秀技術(shù)技能人才的目標(biāo)，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。此外，在職業(yè)院校思想教育中還要滲透“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的理念，增強(qiáng)他們的自信心，引導(dǎo)學(xué)生能將自己的實(shí)踐能力較強(qiáng)的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。在教育方法上要將思想政治教育融入到對(duì)學(xué)生的日常管理中去，并兼顧做好群體的思想教育及個(gè)體的思想教育，使思想政治教育易于讓學(xué)生接受。總之，教育工作者要利用多種方法和形式，達(dá)到思想政治教育“入腦人心”的效果。

4、為學(xué)生多方提供參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)

職業(yè)院校要積極組織學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中去，帶領(lǐng)他們走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村。深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有更多的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，可以發(fā)揮出自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)中得到充分的鍛煉，不斷增長(zhǎng)才干，樹(shù)立信心，尤其為學(xué)生今后的就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校要肩負(fù)使命，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生信念，讓學(xué)生能從主觀上去努力，得到全面發(fā)展。

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