馬 莉
(河南省南陽市唐河縣中醫院,河南 南陽 473400)
舒適護理對重癥急性胰腺炎患者的護理效果研究
馬 莉
(河南省南陽市唐河縣中醫院,河南 南陽 473400)
目的 對舒適護理應用于重癥急性胰腺炎患者的護理效果進行分析。方法 選取我院2016年2月~2017年2月收治的重癥急性胰腺炎患者54例,按護理模式不同分為兩組,對照組26例行常規護理,實驗組28例舒適護理,比較兩組臨床護理效果與患者滿意度。結果 實驗組治護依從性不佳者、并發癥發生率均低于對照組,差異有統計學意義(P<0.05);且實驗組護理滿意度高于對照組,差異有統計學意義(P<0.05)。結論 舒適護理對提高重癥急性胰腺炎患者的依從性,促進治療效果,降低并發癥具有重要意義,值得臨床選擇。
重癥;急性胰腺炎;舒適護理
重癥急性胰腺炎是臨床常見急腹癥之一,具有發病急、進展快、病情嚴重、并發癥多、病死率高等諸多特點,對患者生命安全造成了嚴重威脅。為提高重癥急性胰腺炎的治療效果,臨床在積極救治的同時對于護理服務也提出了更高要求。我院近年來采用舒適護理模式,其對提升護理質量,促進患者恢復具有積極意義,現報道如下。
1.1 一般資料
選取我院2016年2月~2017年2月收治的重癥急性胰腺炎患者54例作為本次研究對象,納入患者均符合2013年制定的《中國急性胰腺炎診治指南》中有關重癥急性胰腺炎的診斷標準。按護理模式不同分為兩組,對照組26例實施常規護理,男15例,女11例,平均年齡(43±6.48)歲;實驗組28例實施舒適護理,男16例,女12例,平均年齡(44±6.71)歲。兩組在性別、年齡等方面比較,差異無統計學意義(P>0.05)。
1.2 方法
兩組均給予重癥急性胰腺炎的對癥治療,在此基礎上,對照組實施常規護理:包括生命體征監測、常規宣教、用藥護理、注意事項叮囑等。實驗組實施舒適護理:(1)心理舒適護理:基于重癥急性胰腺炎患者的病情危重,很多患者在心理上一時難以接受,從而產生恐懼、焦慮等負面心理。做好患者的心理舒適護理,入院后針對患者心理特點不同,以適當的語言安慰、鼓勵、開導患者,盡可能滿足患者各種需求,以穩定患者情緒,消除患者精神壓力,提高治護依從性。(2)癥狀與并發癥舒適護理:對于患者因疾病導致的疼痛,明確疼痛部位、性質與程度后,遵醫囑予以止痛、鎮靜,并通過改變患者體位、輔助按摩、轉移注意力、給予情感支持等舒適護理方法,使患者生理與心理上疼痛有效緩解;為避免肺部感染、深靜脈血栓、壓瘡等并發癥發生,對患者予以并發癥針對性舒適護理,如抗生素霧化吸入、按摩雙下肢、皮膚清潔等等。(3)健康指導:給予患者病情、飲食、運動等方面健康指導,使其對疾病與預防有深刻、充分的了解,改掉飲酒、暴飲暴食的習慣,并通過適當運動加快恢復。
1.3 評價指標
對兩組治護依從性、并發癥、護理滿意度等指標進行評價。
1.4 統計學方法
采用SPSS 22.0統計學軟件對數據進行分析,計數資料以百分數(%)表示,采用x2檢驗;以P<0.05為差異有統計學意義。
實驗組治護依從性不佳者7.14%,明顯低于對照組34.62%;差異有統計學意義(P<0.05)。實驗組肺部感染、深靜脈血栓、口腔潰瘍等并發癥發生率10.71,低于對照組42.31%;差異有統計學意義(P<0.05);且實驗組對護理服務的滿意度為96.43,高于對照組69.23;差異有統計學意義(P<0.05)。見表1。

表1 兩組臨床護理效果比較 [n(%)]
為更好的為患者服務,提高患者的醫療滿意度,在衛生部的大力倡導下,各醫院開始推行舒適護理服務。舒適護理模式下,樹立“以患者為中心”的護理理念,規范了護士的工作行為,加強了患者的基礎護理,增加了一些如心理、并發癥、社會等方面的舒適護理項目。與傳統常規流程的護理服務相比,舒適護理更拉近護患間距離,密切護患關系,保證護理質量,對促進患者恢復有顯著作用[1]。
重癥急性胰腺炎患者的病情嚴重、復雜,治療時間較長,給患者生理、心理方面都造成了嚴重影響。將舒適護理應用于重癥急性胰腺炎患者住院期間,護士秉承以人為本的護理原則,從多途徑對患者提供優質、舒適的護理服務,重視患者的病情與訴求,給予患者熟練、專業的護理技術與心理護理,同時加強患者的生活護理[2-3]。本院通過實踐也證明,與實施常規護理的重癥急性胰腺炎患者相比,舒適護理有效提高了護理質量,促進了患者的治療效果與恢復,得到了更多患者的滿意。
綜上所述,重癥急性胰腺炎患者實施舒適護理服務,對提高療效,降低并發癥,提升患者滿意度具有重要意義,值得選擇。
[1] 陳華媛.探討舒適護理在重癥急性胰腺炎護理中的應用效果[J].醫學信息,2013,26(6):132.
[2] 姚愛敏.舒適護理在急性胰腺炎保守治療中的應用觀察[J].中外醫學研究,2016,14(33):92-93.
[3] 許 娜.研究循證護理對重癥急性胰腺炎護理的影響效果[J].中國繼續醫學教育,2016,8(10):255-256.
本文編輯:趙小龍
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ISSN.2095-8242.2017.23.4430.01