關(guān)于手機(jī)游戲?qū)Υ髮W(xué)生日常學(xué)習(xí)生活影響的調(diào)查報(bào)告

裘逸飛+方達(dá)

摘 要：隨著手機(jī)的普及，其便攜性以及功能強(qiáng)大等特點(diǎn)使其占據(jù)人們的生活，手機(jī)游戲進(jìn)入更多人的視線，在大學(xué)生群體中趨勢(shì)尤為明顯。文章針對(duì)手機(jī)游戲在大學(xué)生日常生活中造成的影響做了調(diào)查后，為解決手游成癮等消極問題展開科研調(diào)查，最后從政府、學(xué)校以及大學(xué)生自身提出了一系列解決方案。

關(guān)鍵詞：手機(jī)游戲；傳播；成癮；消極影響；虛擬消費(fèi)

隨著科技的不斷革新，便利以及更具娛樂性的移動(dòng)設(shè)備愈發(fā)普及，手機(jī)游戲這一娛樂產(chǎn)品為更多人所接觸，因其發(fā)展平臺(tái)的變化和普及率上升，人們漸漸用“移動(dòng)游戲”這個(gè)概念來取代“手機(jī)游戲”（以下簡(jiǎn)稱“手游”）。根據(jù)谷歌全球調(diào)研報(bào)告，中國手游用戶占人口比例為79%，韓國為70%，美國為72%。[1]中國30歲以下的青少年為手游用戶的主體。近年來來手機(jī)用戶數(shù)量急劇上升，手游市場(chǎng)不斷膨脹，手游成癮漸漸成為一種新的社會(huì)現(xiàn)象。雖然目前很少有文章論述手游成癮的危害，但越來越多的個(gè)案讓人們意識(shí)到手游成癮會(huì)在不久的將來成為普遍的公共健康問題。筆者以寧波大紅鷹學(xué)院為調(diào)查對(duì)象，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了手機(jī)游戲?qū)θ粘Ｉ钣绊懗潭鹊恼{(diào)研。

1 現(xiàn)狀分析及調(diào)查方法

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查報(bào)告充分運(yùn)用了資料收集法、問卷調(diào)查法和歸納分析等多種調(diào)研方法，確保得到的結(jié)論有較高的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

調(diào)查問卷以網(wǎng)絡(luò)問卷形式發(fā)放，面向?qū)幉ù蠹t鷹學(xué)院在校學(xué)生，回收有效問卷110份。調(diào)查共110人，其中男生57人（占51.82%），女生53人（占48.18%），大一學(xué)生17人（占14.45%），大二學(xué)生67人（占60.91%），大三學(xué)生16人（占14.55%），大四學(xué)生10人（占9.09%）。

（二）青年人手機(jī)游戲成癮的原因分析

手機(jī)游戲成癮，因?yàn)樗婕暗诫娮佑螒?，所以人們一直認(rèn)為這種“電子海洛因”作為罪魁禍?zhǔn)子绊懼嗌倌甑膶W(xué)習(xí)成績(jī)。近年來，雖然家長(zhǎng)對(duì)游戲本身的看法發(fā)生了變化，但反對(duì)聲音仍在。然而，當(dāng)美國藝術(shù)基金會(huì)正式宣布，電子游戲是一種藝術(shù)形式，我們應(yīng)該公平地理解和評(píng)價(jià)新形式的手機(jī)游戲。目前國內(nèi)使用移動(dòng)設(shè)備上網(wǎng)和玩游戲的年齡普遍較低。2010年不同年齡段的網(wǎng)民比例占前3位：10-19歲占，20-29歲占29.8%，30-39歲的占23.4%?？梢姡瑢?duì)10-39歲年齡占網(wǎng)民總數(shù)的絕大部分，其中青年學(xué)生。當(dāng)他們把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)移到移動(dòng)平臺(tái)上時(shí)，手機(jī)已經(jīng)成為最重要的載體，而當(dāng)前這一群體人數(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，讓我們不得不思考可能導(dǎo)致的手機(jī)游戲成癮。

第一，電子游戲?qū)δ贻p人本來就存在吸引力，從正面來講，電子游戲能夠使他們了解和理解生活，掌握到交際、合作、競(jìng)爭(zhēng)的技巧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)壓力，游戲也逐漸成為成年人必要的解壓方法，利用手游來進(jìn)行娛樂放松，在緩解學(xué)習(xí)壓力和情緒調(diào)節(jié)方面有一定緩沖作用，但是自控能力差等問題可能會(huì)導(dǎo)致手游成癮。

第二，筆者在研究過程中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體中普遍存在學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排不合理的問題，大學(xué)不同于高中，課業(yè)安排沒有那么緊密，也沒有社會(huì)工作的壓力，于是就有了大把的課余時(shí)間。大學(xué)生往往沒有明確的時(shí)間安排計(jì)劃，玩手游成為了很好的打發(fā)時(shí)間方式。

調(diào)查結(jié)果顯示，49.35%的調(diào)查對(duì)象每天投入手游的時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)，一到兩小時(shí)的占32.47%，兩到三小時(shí)的占14.29%，三小時(shí)以上占3.9%。光看數(shù)據(jù)或許會(huì)認(rèn)為兩小時(shí)的時(shí)間算不上是上癮，然而實(shí)際情況往往是超過我們預(yù)計(jì)的。

人們不認(rèn)為手游會(huì)上癮，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩手游大多使用的是碎片時(shí)間，這不足以成癮。但真實(shí)的情況是僅有35%的人會(huì)用排隊(duì)等碎片時(shí)間玩手游，45%的人會(huì)在入睡之前玩手游，77%的人則會(huì)在休息時(shí)間在自己家里玩手游。[2]隨著玩手游漸漸成為很多人的日常生活習(xí)慣，會(huì)有更多的人對(duì)這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究，而通過研究評(píng)定人們的成癮程度是十分必要的。

二、大學(xué)生群體中玩手游導(dǎo)致的問題

（一）學(xué)習(xí)受到一定影響

根據(jù)筆者的調(diào)查結(jié)果顯示，53.25%的受調(diào)查人群曾在上課時(shí)玩過手游，由該比例可知手游或多或少在課堂上對(duì)學(xué)生的聽課質(zhì)量造成了負(fù)面影響。這是因?yàn)榇髮W(xué)生普遍自控能力較差，在課堂管理較為寬松的情況下，容易放任自由，造成上課玩手游這一現(xiàn)象。在受訪人群中反應(yīng)，玩手游后對(duì)日常學(xué)習(xí)生活造成“有些影響”的占37.66%，“有影響且大”占3.9%，實(shí)際上人們總會(huì)在不自覺的時(shí)候放松對(duì)自己的要求，被外界的事物所影響，對(duì)于此點(diǎn)筆者自身也深有感觸。課堂時(shí)間身邊總有同學(xué)低頭玩手機(jī)，或許是某些時(shí)段的特定游戲活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生無法完全投入課堂，因?yàn)槭钟畏稚⒘司Α?/p>

（二）虛擬消費(fèi)的產(chǎn)生以及淡化正版意識(shí)

手虛擬消費(fèi)金額的增加，也是手游上癮的典型現(xiàn)象，過度依賴手機(jī)游戲會(huì)使年輕人的虛擬消費(fèi)迅速增加。用戶不論通過何種途徑下載游戲，都有可能被安裝惡意捆綁軟件，其中隱藏的消費(fèi)陷阱也是讓人防不勝防?，F(xiàn)在更多的是抽獎(jiǎng)機(jī)制，運(yùn)營商將優(yōu)良的裝備等虛擬物品放置在獎(jiǎng)池中，鼓勵(lì)玩家充值后進(jìn)行抽取，造成了更巨大的持續(xù)消費(fèi)。所以，青年人因?yàn)槌聊缬谑謾C(jī)游戲，于是就要為此支付額外的費(fèi)用，賬單的增加就在所難免。

為了滿足用戶的手機(jī)游戲娛樂體驗(yàn)，吸引更多的人購買手機(jī)，智能手機(jī)生產(chǎn)平臺(tái)提供了很多免費(fèi)下載的游戲，但事實(shí)上游戲廠商并不總是熱衷于制作免費(fèi)游戲。相反，許多獨(dú)立游戲公司為移動(dòng)平臺(tái)打造游戲的根本目的是盈利。雖然手機(jī)游戲價(jià)格相對(duì)較低，但即便如此，手機(jī)用戶還想獲得免費(fèi)的手機(jī)游戲軟件。再者許多優(yōu)秀的手機(jī)游戲都是收費(fèi)的，所以各種游戲的“破解版”應(yīng)運(yùn)而生。通過互聯(lián)網(wǎng)下載破解版游戲軟件，這種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為相當(dāng)普遍。年輕人將享受免費(fèi)的手機(jī)游戲晚餐，但同時(shí)越來越弱化對(duì)正版軟件和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的支持。

3 對(duì)于手機(jī)游戲?qū)Υ髮W(xué)生造成消極影響的解決方案

（一）大學(xué)生要自覺抵制手游成癮

大學(xué)生主動(dòng)抵制手游成癮，可以考慮做好以下幾點(diǎn)：首先，明確自己對(duì)生活的態(tài)度，與老師、父母、同學(xué)、室友建立良好和諧的人際關(guān)系，將生活的重心從手機(jī)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中。其次，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的努力學(xué)習(xí)，提高對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛度，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，用其他娛樂方式轉(zhuǎn)移對(duì)手機(jī)的注意力，讓手機(jī)成為真正的工具。大學(xué)生要樹立獨(dú)立又理性的消費(fèi)觀，避免盲目消費(fèi)。

（二）社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)愛

手機(jī)運(yùn)營商、網(wǎng)監(jiān)等相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)信息及手機(jī)業(yè)務(wù)進(jìn)行協(xié)同管理，積極營造健康向上的手機(jī)文化環(huán)境，減少消極因素和垃圾短信等對(duì)學(xué)生的影響。另外，完善網(wǎng)絡(luò)法律體系是對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理最直接有效的方式?；诖?，應(yīng)該不斷完善立法工作，加強(qiáng)監(jiān)管，從源頭上杜絕有害信息的傳播。對(duì)于手游運(yùn)營商應(yīng)當(dāng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管，以防止不健全游戲機(jī)制、異常抽獎(jiǎng)率等問題的出現(xiàn)，這都是消除手游消極影響的有效措施。

（三）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課堂管理及課余活動(dòng)的引導(dǎo)

就目前大學(xué)普遍的課堂質(zhì)量來看，實(shí)行課堂人機(jī)分離仍是必要的措施。盡管實(shí)施起來有諸多困難，但筆者認(rèn)為這是目前避免手機(jī)對(duì)課堂質(zhì)量造成過大影響的最好方法。學(xué)校在學(xué)生的課余時(shí)間應(yīng)作出一些引導(dǎo)，讓學(xué)生走出寢室，不要將注意力只放在手機(jī)以及電腦上，培養(yǎng)更加健康向上的興趣愛好。

參考文獻(xiàn)

[1]Our Mobile Planet.Google.Ipsos MediaCT[Online]2013. http：//www.mmaglobal.com/files/China _ English.pdf.

[2]2013年度中國手機(jī)游戲用戶調(diào)研報(bào)告[EB/OL].中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心.https： //www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/wybg/2014/09/11/538720279158.pdf.

作者簡(jiǎn)介

裘逸飛（1997-），寧波大紅鷹學(xué)院學(xué)生。

方達(dá)（1982-），寧波大紅鷹學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。