從“課課練”到“天天練”的智慧體育課堂

關(guān)鍵詞：課課練；天天練；智慧體育課堂

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D 文章編號(hào)：1005-2410（2017）07-0078-01

2017年6月9日，北京師范大學(xué)朝陽附屬小學(xué)舉辦《青少年體能素質(zhì)“課課練”持續(xù)與拓展研究》課題“從‘課課練到‘天天練智慧體育課堂” 研討活動(dòng)。中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng)吳鍵、北京教育科學(xué)研究院基教研中心課外活動(dòng)研究室主任孫偉、《中國青少年體能素質(zhì)課課練創(chuàng)新研究》總課題組副組長(zhǎng)燕凌、朝陽區(qū)教研中心小學(xué)教研員王曉東等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)課題研究人員出席本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，北師大朝陽附小部分班級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了大課間活動(dòng)展示，內(nèi)容包括側(cè)重上肢力量訓(xùn)練的拉力帶、壺鈴，以及側(cè)重下肢力量訓(xùn)練的象限跳、繞桿跑，學(xué)生們認(rèn)真的態(tài)度、規(guī)范的動(dòng)作贏得了在場(chǎng)嘉賓與觀摩教師的陣陣掌聲。隨后，進(jìn)行了“墊上游戲”“跳繩游戲”“小足球”“課課練-反應(yīng)能力訓(xùn)練”四節(jié)微課展示。課上，通過實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)、體感測(cè)量系統(tǒng)等教學(xué)智能系統(tǒng)與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的實(shí)時(shí)監(jiān)控、科學(xué)測(cè)評(píng)，保證學(xué)生鍛煉的有效性，同時(shí)也提高了教師上課、研課的水平，很好地體現(xiàn)了新課程“自主、合作、探究”的理念。

展示活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了專題研討。首先，北師大朝陽附小作了題為《課題、課程、課堂三位一體，構(gòu)建學(xué)校體育“樂動(dòng)”課程》的主題報(bào)告，從以體育素養(yǎng)為核心的“樂動(dòng)”課程、以課題研究為引領(lǐng)的“樂動(dòng)”課堂、以興趣特長(zhǎng)為導(dǎo)向的“樂動(dòng)”空間三個(gè)方面介紹了學(xué)校體育課程構(gòu)建的頂層設(shè)計(jì)和總體思路，及學(xué)校在“樂動(dòng)”體育課程建設(shè)中的具體做法。體現(xiàn)出學(xué)校以智慧教育為切入點(diǎn)，以推進(jìn)體育課堂游戲化、信息化為目標(biāo)，深入探討、研究智慧課堂建設(shè)的鮮明特點(diǎn)。隨后，首都體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與健康學(xué)院副教授、《中國青少年體能素質(zhì)課課練創(chuàng)新研究》總課題組副組長(zhǎng)燕凌作了《青少年體能素質(zhì)課課練持續(xù)與拓展研究》專題講座，并由與會(huì)專家對(duì)此次活動(dòng)中的大課間展示及微課展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。專家們認(rèn)為，學(xué)校的體育教學(xué)利用信息化設(shè)備的數(shù)據(jù)評(píng)估，實(shí)現(xiàn)了體育課堂的量化，能讓學(xué)生實(shí)時(shí)得到運(yùn)動(dòng)反饋，極大地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的持續(xù)性，提升了課堂教學(xué)的實(shí)效性，是富有積極成效的。

最后，課題組為學(xué)校頒發(fā)了《青少年體能素質(zhì)“課課練”持續(xù)與拓展研究》的課題實(shí)驗(yàn)校的牌匾。

此次活動(dòng)展現(xiàn)了北師大朝陽附小師生“樂學(xué)”“樂育”的飽滿精神狀態(tài)，學(xué)校將繼續(xù)積極參與《青少年體能素質(zhì)“課課練”持續(xù)與拓展研究》，繼續(xù)探索在傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上向游戲化、信息化邁進(jìn)，使智慧課堂教學(xué)讓更多學(xué)生受益，讓更多學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)體質(zhì)不斷增強(qiáng)的目標(biāo)。endprint