從蘇州到霍爾果斯4500公里教育大愛(ài)讓兩座城市零距離

記者 李楠

知行錄

從蘇州到霍爾果斯4500公里教育大愛(ài)讓兩座城市零距離

記者 李楠

繆建平和同學(xué)們?cè)谝黄穑昙?jí)）

2 016年8月，為了響應(yīng)蘇州工業(yè)園區(qū)全方位對(duì)口援建新疆的號(hào)召，園區(qū)教育局下發(fā)援疆人員選拔通知，當(dāng)時(shí)報(bào)名只有2天，來(lái)自園區(qū)星洋學(xué)校的副校長(zhǎng)陸泉明和園區(qū)蓮花學(xué)校的副校長(zhǎng)繆建平，以及胡春燕、周海東、馮桂玲三位骨干教師，跟家人簡(jiǎn)單商量后就報(bào)了名，而這一去，短則一年，長(zhǎng)則三年。

2017年8月，在教育援疆一周年之際，利用暑假時(shí)間，他們回到了蘇州。在采訪中，他們說(shuō)：放棄這里優(yōu)越的環(huán)境、離開(kāi)自己的親人去支教的動(dòng)力，源自一種責(zé)任驅(qū)使，希望我們能將蘇州工業(yè)園區(qū)先進(jìn)的教育理念、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)帶到霍爾果斯的學(xué)校，為當(dāng)?shù)亟逃胶途C合服務(wù)能力的提高增加助力。這不僅是人生中最難忘的經(jīng)歷，也是對(duì)自我的一次修行。

教育援疆一周年大愛(ài)千里的園區(qū)之路

從上海飛抵伊寧，近4500公里的飛行距離，近9個(gè)小時(shí)的飛行時(shí)間。再在218國(guó)道上飛奔2小時(shí)，一整天的時(shí)間跨度，蘇州工業(yè)園區(qū)教育援疆團(tuán)的第一批三位老師，來(lái)到霍爾果斯特區(qū)。

“說(shuō)來(lái)也神奇，當(dāng)我們離開(kāi)小橋流水的富庶江南，飛越祖國(guó)4500公里的疆土，來(lái)到這位于邊境上的古絲綢之路重鎮(zhèn)新疆霍爾果斯時(shí)，感覺(jué)卻特別親切。有了對(duì)口援建城市這層關(guān)系，蘇州工業(yè)園區(qū)與新疆霍爾果斯之間的距離拉近了，也讓這原本陌生的地方漸次清晰和熟悉。”

作為教育援疆的先行軍，蘇州工業(yè)園區(qū)的三位優(yōu)秀教師胡春燕、周海東、馮桂玲，三人分別任教蘇港中學(xué)初二年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)。一線的教育教學(xué)工作讓他們更詳細(xì)、更真實(shí)地了解當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀。

民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)后，與優(yōu)秀義工家長(zhǎng)合影

孩子們的學(xué)習(xí)只在課堂上進(jìn)行，課后鞏固基本是空的，有近一半的人上課處于游離狀態(tài)，更缺乏家長(zhǎng)的督促引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不好。以英語(yǔ)學(xué)科為例，2016年元月的自治州期末統(tǒng)測(cè)，卷面總分120分，八（3）英語(yǔ)平均分為全校三個(gè)班的第一，也只有55.8分，最低一個(gè)班平均只有44分。而霍爾果斯市的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量在自治州是屬比較好的。

在教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，三位援疆教師對(duì)全市所有中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)完成了一次摸底調(diào)研，全面了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)情況及師生需求，教給老師們最前沿的理念與方法。2016年12月，完成全市11項(xiàng)州級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。課題涉及小學(xué)、初中、高中語(yǔ)數(shù)外化史，以及雙語(yǔ)（哈語(yǔ)和漢語(yǔ)）教學(xué)。

在傳幫帶上，三位教師每人在蘇港中學(xué)帶兩位徒弟，平均每周一次向徒弟們開(kāi)課，從新授課、單元復(fù)習(xí)課，到習(xí)題講評(píng)課，每種課型都手把手地傳授。名師出高徒，語(yǔ)文劉霜獲得伊犁州“蘇伊杯”雙語(yǔ)課堂教學(xué)大賽獲州一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)老師安煥獲州雙語(yǔ)課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)，李芳老師獲州伊犁州小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

在他們看來(lái)，霍爾果斯市的中小學(xué)課堂教學(xué)有很大的提升空間，或許短時(shí)間內(nèi)的支教行為不能為他們的教育教學(xué)帶來(lái)根本性的扭轉(zhuǎn)或改變，但還有兩位援疆校長(zhǎng)三年的努力，再加上源源不斷的支教者的付出，雖然蘇州和霍爾果斯有4500公里的距離，但是教育的大愛(ài)，可以讓兩座城市的教育發(fā)展緊緊擁抱在一起。

輸出園區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育創(chuàng)建星海中學(xué)霍爾果斯市分校

2017年2月，星洋學(xué)校副校長(zhǎng)陸泉明，作為蘇州工業(yè)園區(qū)第一批教育援疆干部赴新疆自治區(qū)伊犁州霍爾果斯市，擔(dān)任霍爾果斯市國(guó)門初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

今年4月份，在蘇州工業(yè)園區(qū)教育局的大力支持和幫助下，國(guó)門初級(jí)中學(xué)成為園區(qū)星海中學(xué)霍爾果斯市分校，為蘇、霍兩地之間架起了優(yōu)質(zhì)教育輸出的橋梁。分校掛牌時(shí)，園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和星海，星灣，星洋等學(xué)校校長(zhǎng)不遠(yuǎn)萬(wàn)里給國(guó)門初級(jí)中學(xué)全體老師帶來(lái)了精彩的講座，帶來(lái)了園區(qū)先進(jìn)的教育理念。

陸泉明說(shuō)：國(guó)門初級(jí)中學(xué)是新建校，2015年開(kāi)工建設(shè)，2017年9月即將啟用。屆時(shí)，霍爾果斯市蘇港學(xué)校初中部近500名初中學(xué)生將與兩個(gè)鄉(xiāng)場(chǎng)的所有初中生一起合并到市國(guó)門初級(jí)中學(xué)，學(xué)生人數(shù)將達(dá)到900人左右。少數(shù)民族學(xué)生比例超過(guò)50%，主要是哈薩克族，回族，錫伯族等。

因?yàn)樾滦^(qū)建設(shè)實(shí)在太忙碌，陸泉明今年暑假只回蘇州休息了10天，就飛回了霍爾果斯。他天天快馬加鞭的工作，只為最大能力的推動(dòng)新校建設(shè)的工程進(jìn)度。“因?yàn)閷W(xué)校前期建設(shè)進(jìn)度拖后很多，按照上級(jí)要求，新學(xué)期要搬入新學(xué)校，但除了教學(xué)樓主體建筑基本完工外，附屬配套工程如操場(chǎng)跑道還未開(kāi)始施工，道路也沒(méi)硬化。按照學(xué)生數(shù)配比，還缺19名教師。我來(lái)到這里的半年間，除了正常的初中教育教學(xué)管理，一大半的精力都放在了新校的工程建設(shè)，設(shè)備招投標(biāo)以及招聘教師等方面。真的是，一分鐘都不敢浪費(fèi)。”

陸泉明坦言：不僅他的工作節(jié)奏非常快，霍爾果斯學(xué)校的老師也非常忙，除了正常的教育教學(xué)工作外，老師們還要在白天和晚上維穩(wěn)安保值班，以及完成各級(jí)各類的政治學(xué)習(xí)和督導(dǎo)檢查，除了備課批改作業(yè)，全校教師每天都要撰寫政治學(xué)習(xí)筆記。為了實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，他一到這所學(xué)校，就首先制定完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，組織召開(kāi)第一屆教代會(huì)，從課堂教學(xué)抓起，幫助教師樹(shù)立提高課堂效率的觀念。

作為900個(gè)孩子的大家長(zhǎng)，陸泉明非常喜歡這里的孩子們。他說(shuō)：新疆的學(xué)生很淳樸，有著少數(shù)民族特有的大方開(kāi)朗，上班路上，經(jīng)常有男孩女孩從后面過(guò)來(lái)，拍拍我的肩旁，一張燦爛的笑臉，道一聲：校長(zhǎng)好！

在新疆和少數(shù)民族學(xué)生家庭結(jié)親是一項(xiàng)很重要的政治任務(wù)，剛開(kāi)始，陸校長(zhǎng)與五名少數(shù)民族學(xué)生結(jié)了親，半年來(lái)，結(jié)親的學(xué)生增加到十二位。“每次走訪結(jié)親學(xué)生家庭，學(xué)生父母都非常重視，熱情好客。十幾個(gè)學(xué)生家庭陸陸續(xù)續(xù)走下來(lái)，要花費(fèi)三周多的時(shí)間。”后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校事物繁忙，他就利用周六周日把學(xué)生和家長(zhǎng)邀請(qǐng)到學(xué)校，大家歡聚一堂，聊聊學(xué)習(xí)和生活，效率也提高不少。

半年多的援疆工作，讓陸泉明開(kāi)闊了眼界，感受到了祖國(guó)山河壯麗，感受到民族同胞的熱情。他說(shuō)：我工作的兩個(gè)地方，一個(gè)是全國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)成功的樣板，一個(gè)是一塊待開(kāi)發(fā)的處女地，我希望把園區(qū)最優(yōu)質(zhì)的教育種子，播撒在這片處女地里，并在這里茁壯成長(zhǎng)。

繆建平結(jié)親民族家族“走親戚”

蘇州援疆干部霍爾果斯市絲路小學(xué)校長(zhǎng)繆建平在市“民族團(tuán)結(jié)一家親”展示活動(dòng)中接收記者采訪

追求有夢(mèng)想的教育讓溫暖的教育情懷永駐

“一直以來(lái)，我和愛(ài)人都在通過(guò)自己的力量，資助西藏及甘肅的學(xué)生，在幫助他們的過(guò)程中感觸頗深，這次的援疆支教工作對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次機(jī)會(huì)，作為一名教育工作者，能為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份綿薄之力，也是我的教育情懷。”和陸泉明一起來(lái)支教的校長(zhǎng)，還有蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校副校長(zhǎng)繆建平，來(lái)新疆是他一直的夢(mèng)想。

2017年2月，繆建平來(lái)到霍爾果斯絲路小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。上任伊始，繆建平就從規(guī)范管理、建章立制入手，制定并完善了一系列規(guī)章制度。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的行為、習(xí)慣，開(kāi)展多彩的大課間活動(dòng)、興趣社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園生活。

他說(shuō)：絲路小學(xué)自2016年9月，正式從蘇港中學(xué)分出，新的校園現(xiàn)在面臨的情況較多，缺少教師、教學(xué)設(shè)備沒(méi)有到位等。遇到困難時(shí)，繆建平總是鼓勵(lì)大家要克服眼前困難，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育夢(mèng)想。“點(diǎn)燃?jí)粝搿笔墙逃顟?yīng)做的事情，每個(gè)生命個(gè)體如此，假如連教育者自己都已失去熱情，別人又怎么會(huì)受到感染而追隨呢？

他通過(guò)追求有夢(mèng)想的教育，以自己的火點(diǎn)燃別人的火，去實(shí)行政府、社會(huì)、師生、家長(zhǎng)上下聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而實(shí)行從“夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”到“夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)”的愿望迭代。

在繆建平看來(lái)，課堂是學(xué)校的主陣地，深入學(xué)校各教研組和課堂，通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、觀摩課等多種有效方式，努力提高學(xué)校的教學(xué)教研水平。學(xué)校還實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課的形式，沒(méi)課的老師可以多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，多交流優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平；同時(shí)，在教師隊(duì)伍中組織多種競(jìng)賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平。作為江蘇數(shù)學(xué)名師，繆建平非常重視教研活動(dòng)，積極參與相關(guān)磨課、評(píng)課，并給老師們提出教學(xué)建議，加深老師們對(duì)課堂生成的理解與把握。功夫不負(fù)有心人，最近小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)比中有3人分別獲得市一、二、三等獎(jiǎng)。

在援疆教育工作中，他潛心研究霍爾果斯的教育現(xiàn)狀，積極探索，將蘇州先進(jìn)的教育教學(xué)理念與霍爾果斯教育實(shí)際相結(jié)合，希望通過(guò)努力，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，有個(gè)好口碑，辦出讓霍爾果斯人滿意的教育。讓在外求學(xué)的孩子以自己的母校為榮，讓家長(zhǎng)信任霍爾果斯的教學(xué)質(zhì)量，將孩子送到這里就學(xué)。

在他的帶領(lǐng)下，“絲路小學(xué)駝鈴聲聲”微信公眾號(hào)正式上線，通過(guò)微信平臺(tái)，讓更多的家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況和教師的教學(xué)活動(dòng)等。目前，該微信平臺(tái)得到越來(lái)越多人的關(guān)注與認(rèn)可。

在霍爾果斯人的心里，“支教”已經(jīng)成為一個(gè)有溫度的詞匯。蘇州工業(yè)園區(qū)教育局人事師資處處長(zhǎng)徐曉燕說(shuō)：教育援助是助力區(qū)域發(fā)展的重要軟環(huán)境，近年來(lái)，園區(qū)教育局，積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，還先后深度參與了陜西吳堡、宿遷等地的教育援助工作。從去年開(kāi)始，教育援疆工作每年都在向前推進(jìn)，三位園區(qū)優(yōu)秀教師，兩位園區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的援疆工作，將為霍爾果斯市教育事業(yè)增添新鮮血液，進(jìn)一步輻射園區(qū)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步擴(kuò)大兩地教育及其他社會(huì)事業(yè)的合作與發(fā)展。

2017年8月底，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局派出的第二批3位援教骨干教師，又即將踏上赴新疆教育新征程，接力支教事業(yè)，源源不斷的援疆工作者讓霍爾果斯人民的生活變得更美好，這種溫暖的教育情懷將在“蘇霍”兩座城市間永駐。