用100天找回1095天

周筱谷

當趙老師把中考倒計時的牌子掛到教室正前方墻上的時候，他像忽然遭到雷擊似的，瞬間定在了那里。離中考還剩100天了！他低下頭，看了看桌子上那一摞幾乎是嶄新的課本簡直不敢相信，3年，1095天啊，就這么被他任性地揮霍掉了。拿起放在一旁的試卷，卷面上的大紅叉叉一個個對著他擠眉弄眼，嘲笑他。“不行，我要翻身！”他一拳頭擊在課桌上，驚動了身邊的幾個同學。他們無語地看著他，像看一頭怪物。

沒空理會同學們的眼光，他定了定神，拿出紙筆給自己訂了目標：摸底考試前還有3次月考，自己現在的成績是年級600名，3次考試必須分別進到年級前300、200和100名，再在最后的摸底考試中一舉沖到前20名。

他帶著自己制作的目標進度圖和學習計劃，到辦公室去尋求各科老師的支持，希望他們能夠對他提出針對性的意見。數學老師立刻說：“你只要把《綠色通道》代數那本做完，成績肯定能上來啊。”停頓了一下又用挑釁的口氣道：“不過人家成績好的同學可不是在上課睡著覺時做完的。”歷史老師甚至和他打了賭：“如果你在這次月考中，能按你說的考到85分，我就每周花一個晚上專門給你開小灶。”

知道自己以前的表現太讓老師們失望了，他自動過濾掉老師們的各種情緒，把他們所有的建議都提煉了出來，重新制訂學習計劃。他花了3天的時間制作了一份表格，把一天分成若干個時段，歸納好自己需要學習和復習的各科知識點，把它們一一細化后分配到各個時間段內。然后把表格在宿舍、書桌和課桌上各貼一份。開始的幾天，計劃執行起來難度非常大，但他還是堅持把計劃表上當天所有的任務做完，才上床休息。從每天6點鐘睜眼起，他就開啟了學習模式：洗漱和吃早飯的時候制訂當天的計劃；上學路上復習單詞；課前的早自習默寫兩三個單元的公式，再訂正幾道前一天總結的錯題。

為了提高課堂效率，他試著一邊聽課一邊復述老師講的內容，進行主動記憶，晚上吃飯時就把當天的課都講給母親聽，卡住的地方就做好記錄，飯后立刻鞏固。晚飯后大量刷題，把錯題撕下來寫上日期，留著第二天和隔周再做。沒想到這招還真管用，他基本做到了當天的知識當天吸收。然而一個人的習慣還是有頑固性的，一天晚上有人來找他出去玩，他立刻扔下手中的筆站了起來，轉身時看到了書桌上的計劃表，不禁有些遲疑。“只一個晚上沒關系的，就當放松一下。”他自我安慰道，可卻又好像看見黑板上倒計時的牌子在嘲笑地盯著他，于是重新坐回到桌前。

第一次月考終于來臨，得到的結果卻是年級400名。他頓時蔫了：自己這樣拼，還是沒有達到預訂的目標，看來是白費力氣了。這時，班主任趙老師找到了他：“你以為只有你在拼命，其他同學都在浪費時間？進步200名不容易啊，這說明你的方法是正確的，別在乎一兩次的得失，要知道羅馬不是一天建成的。”趙老師的話讓他豁然開朗，他不再糾結于名次，而是按照自己的計劃繼續努力著。第二次月考他考進年級200名，第三次竟一躍成為班級第三名。

兩次考試轟動了全校，老師和學生們紛紛對他刮目相看，歷史老師更是兌現自己的承諾，每周用一個晚上幫他系統補習：先讓出一個小時給他看課本，然后讓他從第一頁開始，用一句話概括出每一頁最重要的內容。歷史老師獨特的復習方法讓他受益匪淺，他又將這個方法運用到其他科目當中，對整個初中階段的學習知識做了一個系統的復習。

終于到了中考，最終他以全班第一、年級第七的好成績考入了全省最好的高中，以100天的時間追回了被他浪費了的1095天。他就是馬鴻旭，吉林人，那一年，他考入武漢大學，中國教育電視臺《天才知道》節目第一季總冠軍，還為母校贏得15萬元的公益助學金。

在馬鴻旭的眼里，學霸不是一天練成的，逆襲也并非神話，只要在遭遇失敗時，保持那份渴望成功的執著和說做就做、不懼得失的勇氣，成功并非是不可能的事。