永源

阿姆比是印度尼赫魯大學的學生。大四那年,他來到恰蒂斯加爾邦卡普爾小學支教。卡普爾小學有35名學生,年齡在6~9歲之間。學校條件十分簡陋,門窗桌椅破爛不堪。但這些都沒能嚇倒阿姆比,讓他焦慮的是,他教的學生在逐漸減少,他來卡普爾小學支教僅半年,便有8名學生輟學了。
這么小的孩子為什么要輟學呢?為了了解學生輟學的真實原因,阿姆比決定對輟學學生進行家訪。他先來到村子東頭的索薇婭家,問索薇婭:“你怎么沒有去上學啊?”索薇婭眼淚汪汪地說:“爸爸說他沒錢給我繳學費。”原來,索薇婭家里很窮,母親常年臥病在床,僅靠父親一個人種地和打短工維持生計,家庭年收入不足四萬印度盧比,而索薇婭一年的學費就要六千多印度盧比。
所有孩子的輟學原因如出一轍。家訪歸來,阿姆比的心情變得無比沉重:生長在農村的孩子真是太不幸了,連最起碼的受教育權利都不能保障,他們這么小便失學回家,將來還能有什么出息呢?阿姆比問校長:“能不能降低學校的收費?”校長攤著手說:“由于印度政府在教育上的經費預算僅有3.9%,我也是有心無力啊!”怎樣才能讓卡普爾村的孩子們重返校園呢?周末,阿姆比來到學校對面的山坡上靜坐,看到不遠處有一個農民在植樹。此情此景,阿姆比想起叔叔在新德里開了一家規模很大的家具公司,可由于印度國內木材資源吃緊,公司正面臨著原材料短缺的危機。想到這里,阿姆比眼前一亮:如果讓孩子家長以植樹的方式代繳學費,再讓叔叔的家具公司預購這些樹木的產權,支付學校的辦學經費,那么失學的孩子們不就可以重返校園了嗎?想到這里,阿姆比立即返回新德里去見叔叔,向叔叔說了他的“植樹代繳學費”的計劃。叔叔覺得“植樹代繳學費”計劃切實可行,同意進行運作。接著,阿姆比回到卡普爾村,向幾個失學孩子的家長講述了他的“植樹代繳學費”計劃:孩子每年上學的費用由家具公司支付給學校,但孩子的父母要每年種上一些樹,樹木的產權歸家具公司所有。而且,孩子的父母要擔負起照顧小樹苗的責任,直至小樹苗長大成材。如果樹苗不幸夭折,他們要及時補種。如此好事,家長們紛紛與家具公司簽了協議。就這樣,卡普爾小學那些輟學的孩子又重新回到學校讀書了,而他們的父母也在卡普爾村的荒山荒坡上種滿了郁郁蔥蔥的小樹。
用植樹代繳學費,不僅能讓那些繳不起學費的失學孩子重新回到課堂,還能起到綠化環境、凈化空氣的作用。如今,“植樹代繳學費”計劃已被印度政府推廣到其他幾個貧困村子的學校,使得千余名因繳不起學費而輟學的失學兒童又重新回到課堂,孩子們紛紛表示:“一定會珍惜這次學習機會,好好學習,天天向上。”