我們的時(shí)尚老師

徐琪琪

王老師的穿著可時(shí)尚了！無(wú)論哪種衣服，王老師都駕馭得了。她很懂得搭配，總能穿出自己的風(fēng)格，引領(lǐng)一股校園時(shí)尚風(fēng)潮。

王老師不僅外表時(shí)尚，她的教學(xué)方法也很“時(shí)尚”。

一次午后，天氣悶得慌。早上的那場(chǎng)合唱比賽，由于創(chuàng)意被盜，我們班沒(méi)能奪得冠軍。同學(xué)們很是憤怒，你一言我一語(yǔ)地喊開了，整個(gè)班級(jí)都亂哄哄的。盡管上課鈴已經(jīng)響了，可大家還是沒(méi)有停下來(lái)的意思。這時(shí)，王老師進(jìn)來(lái)了。她看到這亂糟糟的場(chǎng)面，倒也不著急，只是緩緩地舉起雙手，擺出指揮家的姿勢(shì)。同學(xué)們的目光馬上被她吸引住了，都想知道她葫蘆里賣的是什么藥。王老師清了清嗓子，笑著說(shuō)：“孩子們，你們很有自己的想法，真的很棒！我為你們感到驕傲！失敗并不可怕，咱們就以今天為新的起點(diǎn)，重新出發(fā)！這件事到此為止，我給你們一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整情緒。來(lái)吧，大家大聲地說(shuō)出來(lái)、喊出來(lái)吧！”說(shuō)著，她像指揮家一樣開始了她那獨(dú)特的“指揮”。我們十分詫異：要是其他老師，肯定會(huì)批評(píng)我們的，沒(méi)想到王老師居然還“鼓勵(lì)”我們大吵大鬧。剛開始，大家有點(diǎn)拘謹(jǐn)，但王老師仍然繼續(xù)著她的“指揮”。在她的鼓動(dòng)下，我們也來(lái)了興致，一個(gè)個(gè)地喊了起來(lái)：“沒(méi)什么大不了的！”“不就是一次比賽嗎？下次一定要讓他們好看！”“我們要重新出發(fā)！”……隨著王老師的手越舉越高，我們的喊叫聲也越來(lái)越大，音浪一陣高過(guò)一陣，達(dá)到了最高潮。這時(shí)，只見王老師的手劃過(guò)一道美麗的弧線，霎時(shí)停在了半空中，來(lái)了個(gè)帥氣的“收尾”。我們的喊叫聲也戛然而止，整個(gè)世界仿佛靜止了一樣……說(shuō)來(lái)也真是奇怪，王老師的手像是有魔法一樣，我們的不快就在那個(gè)漂亮的收尾處，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一串串銀鈴般的笑聲，以及一張張豁達(dá)自信的笑臉。微風(fēng)拂過(guò)窗臺(tái)，調(diào)皮地打了個(gè)卷兒，在教室里嬉戲著，我們也沉浸在王老師的課堂中……你們說(shuō)，我們的王老師是不是很“時(shí)尚”？

有這樣一位“時(shí)尚”的老師，我們真的很幸福！她很愛(ài)我們，而且，你們知道嗎？我們也很愛(ài)她！

（指導(dǎo)老師 葉彩娥）