徐琪琪
王老師的穿著可時(shí)尚了!無(wú)論哪種衣服,王老師都駕馭得了。她很懂得搭配,總能穿出自己的風(fēng)格,引領(lǐng)一股校園時(shí)尚風(fēng)潮。
王老師不僅外表時(shí)尚,她的教學(xué)方法也很“時(shí)尚”。
一次午后,天氣悶得慌。早上的那場(chǎng)合唱比賽,由于創(chuàng)意被盜,我們班沒(méi)能奪得冠軍。同學(xué)們很是憤怒,你一言我一語(yǔ)地喊開了,整個(gè)班級(jí)都亂哄哄的。盡管上課鈴已經(jīng)響了,可大家還是沒(méi)有停下來(lái)的意思。這時(shí),王老師進(jìn)來(lái)了。她看到這亂糟糟的場(chǎng)面,倒也不著急,只是緩緩地舉起雙手,擺出指揮家的姿勢(shì)。同學(xué)們的目光馬上被她吸引住了,都想知道她葫蘆里賣的是什么藥。王老師清了清嗓子,笑著說(shuō):“孩子們,你們很有自己的想法,真的很棒!我為你們感到驕傲!失敗并不可怕,咱們就以今天為新的起點(diǎn),重新出發(fā)!這件事到此為止,我給你們一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整情緒。來(lái)吧,大家大聲地說(shuō)出來(lái)、喊出來(lái)吧!”說(shuō)著,她像指揮家一樣開始了她那獨(dú)特的“指揮”。我們十分詫異:要是其他老師,肯定會(huì)批評(píng)我們的,沒(méi)想到王老師居然還“鼓勵(lì)”我們大吵大鬧。剛開始,大家有點(diǎn)拘謹(jǐn),但王老師仍然繼續(xù)著她的“指揮”。在她的鼓動(dòng)下,我們也來(lái)了興致,一個(gè)個(gè)地喊了起來(lái):“沒(méi)什么大不了的!”“不就是一次比賽嗎?下次一定要讓他們好看!”“我們要重新出發(fā)!”……隨著王老師的手越舉越高,我們的喊叫聲也越來(lái)越大,音浪一陣高過(guò)一陣,達(dá)到了最高潮。這時(shí),只見王老師的手劃過(guò)一道美麗的弧線,霎時(shí)停在了半空中,來(lái)了個(gè)帥氣的“收尾”。我們的喊叫聲也戛然而止,整個(gè)世界仿佛靜止了一樣……說(shuō)來(lái)也真是奇怪,王老師的手像是有魔法一樣,我們的不快就在那個(gè)漂亮的收尾處,消失得無(wú)影無(wú)蹤了,取而代之的是一串串銀鈴般的笑聲,以及一張張豁達(dá)自信的笑臉。微風(fēng)拂過(guò)窗臺(tái),調(diào)皮地打了個(gè)卷兒,在教室里嬉戲著,我們也沉浸在王老師的課堂中……你們說(shuō),我們的王老師是不是很“時(shí)尚”?
有這樣一位“時(shí)尚”的老師,我們真的很幸福!她很愛(ài)我們,而且,你們知道嗎?我們也很愛(ài)她!
(指導(dǎo)老師 葉彩娥)