我國幼兒園體育發展緩慢原因及措施

崔先友

摘要：對于幼兒的教育，嚴重影響到了幼兒的整個發展狀況，要想促進幼兒全面發展，身心受到良好的培養，那么在這個過程中就不僅要重視，對于學科知識的教育，還應該注重體育文化的實踐應用，這樣才能夠促進幼兒的全面發展，增強其體育鍛煉的相關思想。從目前幼兒園體育發展狀況上來看，它的發展還是比較緩慢的，影響其發展緩慢的原因也比較多，本文中具體從幼兒園發展這個角度，簡單闡述一下發展緩慢的原因，以及具體所采用的措施。有效提高幼兒園體育的發展，是幼兒園教育改革一大重要決策，也是未來幼兒園發展的關鍵任務。

關鍵詞：幼兒園體育；發展緩慢；原因及措施

在幼兒時期，良好的教育影響幼兒的發展，但是從目前的現狀來看，幼兒園本身以及家長都不太重視體育的教育以及發展，反而注重開發幼兒的智力以及相關的技能培訓，所以也就導致了幼兒從自身上來說，就對相關的體育不是很感興趣，而且缺乏體育鍛煉，也會使得幼兒的身體狀況下降，自身免疫力下降，所以要想有效的加大以及促進幼兒園體育的發展，就必須找出其緩慢的原因，就有針對性地進行解決，才能起到相應的效果，提高教學質量以及教學的水平，使用幼兒園體育的教學能夠全面貫徹，促進幼兒的全面發展。[1]

一、我國幼兒園體育發展緩慢原因

1、我國幼兒生長的環境。在很長一段時間內，中國一直在實施計劃生育，所以獨生子女比較多，而且隨著科技的不斷發達，人們的生活質量不斷提高，在對幼兒日常的教育中，多于偏袒甚至溺愛，尤其在孩子玩耍的時候，家長特別害怕孩子會碰著，摔倒，甚至出現一些傷害，然后就會阻止孩子們去親自實踐，由于這種過多的溺愛就會導致幼兒到身體得不到良好的鍛煉，從而也不能夠開發以及促進幼兒的相關運動能力。而且家長過分關愛孩子，孩子一旦在幼兒園出現任何問題，就會去找相關的教師探討，所以這也就導致了教師在教育幼兒的時候，受到了一定的限制，他們怕承擔過多的責任，所以也就阻礙了體育教育的發展。對于我國農村幼兒園來說，各方面的發展還并不是很完善，所以幼兒在上學過程中只能靠父母的接送，或者是校車的接送，從某種程度上來講，這也會阻礙幼兒進行相關的身體鍛煉。[2]

2、我國幼兒缺乏相關動力。根據目前幼兒體育教育的現狀來看，幼兒自身就缺乏相關的動力，所以對體育就不會產生興趣，也不會積極的去學習，去進行運動。影響幼兒動力的發展主要由內部原因以及外部原因組成，內部的影響原因主要是指幼兒本身的身體機能，有一些幼兒，他們在剛出生的時候，身體機能就不是很完善，所以后天在運動過程中一定要注意相關的保護以及保養，這就嚴重影響到了幼兒園體育發展的水平，從某種角度上來講，也起到了相應的阻礙作用。而外部影響主要是指，家長，老師以及整個社會環境共同造成的一種影響，家長太溺愛孩子，生怕孩子受到任何的傷害，所以老師對于體育的教育也受到了一定的限制，而且家長，老師，對于相關的體育教育也缺乏一定的認識，導致了幼兒從小對體育就不太感興趣，也不會主動的去接受以及學習。要想有效地提高幼兒對相關體育的興趣，就一定要從小進行培養，結合相關的實踐，給孩子們提供一個比較舒適的，安全的體育環境。如果幼兒對體育這門課程根本不了解，那么也就提高不了興趣，所以教師一定要做好積極的引導，使用而更好地明確體育教育的相關目的，相關做法，可以做一些基礎的講解，通過一些簡單的活動，使幼兒對體育有更好的認識與了解，老師也應該與幼兒多進行溝通，明確現階段存在的一些問題，這樣才能夠更好地展開相關的教育。

二、改善我國幼兒園發展緩慢的措施

1、家長對幼兒體育的教育，對于體育教育內容做好選擇。首先針對幼兒這個特殊事情來說，一定要對幼兒的體育教育內容做好選擇，對于幼兒時期的孩子們來說，他們的身體發展還不是很完善，所以一定要避免過度教育，孩子們這時候的自我控制意識也比較弱，如果進行長時間的鍛煉，就會增大孩子們的疲勞感，從而帶來一些副作用。所以這就需要教師一定要根據相關身體特征，積極地進行引導，可以采取一些活動游戲從而進行相關的體育鍛煉，這樣可以通過一種比較有趣靈活的方式開展體育教育，也能夠更好地激發孩子們學習的欲望以及積極性。但是一定要把控好度，采取一些比較簡單，比較適合兒童進行的游戲，比如說跑步，跳遠，跳高，打籃球，羽毛球，攀爬等等一些常見的體育項目，通過對相關體育項目的認識以及親自實踐，能夠促進孩子們的身體健康，從而得到有效的鍛煉，同時也能夠為中小學課程打下良好的基礎，也能夠促進孩子們培養良好的生活習慣，不僅能夠促進身體狀況，還能夠有效地促進心理發展。

2、家長與教師良好的配合。要想促進幼兒體育教師，家長一定要與教師進行良好的配合，而且家長的教育也特別的重要，他們影響了孩子們的意識，以及對未來世界的相關看法，家長給孩子們創造的某些教育，以及生活環境，在孩子們的成長中，起到了潛移默化的作用，所以家長一定要與老師進行配合，多與老師進行溝通，這樣能夠使得家長明確孩子的學習狀況，生活情況等等，能夠促進對孩子的認識，當然家長也可以利用一些時間，多參加一些親子活動，與孩子們互動起來，這樣不僅能夠促進與孩子進行良好的溝通以及交流，還能夠增加孩子對體育的喜愛，能夠促進幼兒的整體發展。

3、對相關體育進行檢測與評價。系統的教育上來看，對于幼兒體育教育的相關結果是非常不重視的，但通過一系列數據可以表明，對于相關體育進行檢測以及監督，能夠有效地促進幼兒全面發展，提高相關的技能以及知識水平，促進幼兒的學習能力。所以，在進行幼兒相關體育教育過程中，一定要結合比較科學的評價以及監測的手段，這樣可以促進孩子們的競爭意識，有效地培養身體機能，從而正確地發揮體育教育的目的。

影響我國幼兒體育發展緩慢的原因比較多，要想加大對幼兒體育的教育，那么就一定要從各方面入手，首先要加大對體育的認識程度，家長與教師也應該協調合作，相互的配合，采取更加正確，更加科學的手段，促進孩子們的相關技能發展，從而提升身體技能，使孩子培養出對體育學習的興趣。加大體育教育能夠促進孩子的全面發展，而且也能夠增強他們的競爭意識，合作意識，不僅能夠促進身體的健康，同時對心理的發展也有良好的幫助以及促進作用。

參考文獻

[1] 陳翔.湖北省荊州市小學體育教育課程改革研究[D].長江大學，2015.

[2] 王秉彝，羅曼菲.論我國體育學科發展緩慢的原因與對策[J].體育科學，1996，06：25-30+24.endprint