趙瑩
在我的眼前,常常會浮現出一群群充滿朝氣的鮮活面孔,他們如鮮花般艷麗,如泉水般清澈,如白云般純潔。在我教師生涯的每一個年輪里,在我記憶深處的每一幅畫面里,都浸透了他們青春的氣息,閃爍著他們陽光般燦爛的笑顏,溫暖著我的每一天。
猶記得,那是一個冬天的早晨,我上完第一節課,正想回辦公室,突然,幾名女生跑過來叫住了我。
“老師,給你!”個子小小的李燕,紅著臉,怯生生地一手拉著陳敏,一手遞給我兩小包東西。
“這……是?”我不禁犯疑,不敢伸出手去接。
“這是藥啊!”一旁的陳敏搭腔道。
“可我沒有病啊!這是什么藥?”我更加迷惑不解。
“這是治咳嗽的最好的藥。”
“這兩個星期你上課時總是咳得講不出話來。”
“我媽媽說這藥管用,你快點吃吧!”
……
幾個女孩你一言我一語,好像在哄一個乳臭未干的小孩。恍惚中我接過了藥,還沒來得及表達謝意,她們就笑著跑開了。我沉浸在她們貼心溫暖的話語中,直到看著她們走進了教室,才回過神來。
“多好的一群學生啊!”我掏出鑰匙打開了辦公室的門,心里感動不已。
還記得那是一個秋天的午后,我急急忙忙跑到教室去處理一起學生間的糾紛,矛盾的發起人小胖見著我,反而理直氣壯地訴說別人的不是。以往他“不做作業”“擾亂班級秩序”等“惡行”一股腦兒地涌入我的腦海,我氣急敗壞地將他拉出了教室……
“老師,這是治療頸椎病很有效的鍛煉方法!”晚上,我在批閱家校聯系本時,有一行格外暖心的話映入我的眼簾,旁邊還附有詳細的圖解。這是誰呢?翻看封面,卻是小胖。
第二天,小胖帶著昨天和他吵架的小伙伴一起,興沖沖地跑到我辦公室。
“老師,你昨天回家練了沒?”
“練什么?”
“老師,我來示范一下!”他跑到墻邊,直直的貼著墻壁站立,胖胖的肚子像一個皮球鼓鼓地凸起,“手這樣放,一定要直,才有效果呢!”
因為胖,他站立不穩,姿勢顯得有點滑稽而可笑,可我的眼里卻有什么東西在噴薄而出!
曾幾何時,我的辦公桌上多了一束或一盆鮮花。
曾幾何時,我的茶杯、臉盆被洗得干干凈凈。
曾幾何時,我擦手用的毛巾在“失蹤”一天后換了新貌。
……
太多太多了,記憶的閘門一經打開,仿佛再也難以合攏;那記憶長河中的每一朵浪花都是那樣的簇新。
或許,正因為有著那么多的“曾幾何時”,所以,我每天戰戰兢兢著;或許,正因為有著那么多的“曾幾何時”,所以,我每天快樂著、幸福著。
“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也。投我以木桃,報之以瓊瑤。匪報也,永以為好也。投我以木李,報之以瓊玖。匪報也,永以為好也。”
與這樣一群善良可愛的孩子在一起,我的生命將永遠青春亮麗、鮮活美好。