發展足球育人理念提升學生綜合素養
——全國校園足球特色校成都市青羊實驗中學校足工作經驗介紹

◇ 本刊編輯

發展足球育人理念提升學生綜合素養
——全國校園足球特色校成都市青羊實驗中學校足工作經驗介紹

◇ 本刊編輯

成都市青羊實驗中學位于成都市清水河畔的優品道社區，是一所公辦初中學校。學校先后被評為“全國廉政文化進學校聯系點”“全國百所德育科研名校”“全國中小學思想道德建設先進單位”“全國青少年校園足球特色學校”“四川省校風示范學校”“四川省陽光體育示范學校”“成都市體育傳統項目特色學校”等稱號。

近年來，學校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標，著眼于“為學生的長遠發展和一生幸福奠基”，努力創設“一校多品”的學校體育教育生態圈。整合各種體育資源，逐漸形成了“以教師主導、學生主體、家長主動”的“三主模式”的工作機制和“隊伍多元、課程多元、評價多元、資源多元”的學校體育教育生態圈的“四元模塊”。為全面提升校園足球水平和學生綜合素質，有力地推動學校陽光體育活動開展，推進學校體育工作科學發展，促進學生健康成長和全面發展，學校積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，師生以球會友，打造學校精彩紛呈的足球文化，讓其得到全校師生的認可并在校內傳播，并通過多種方式鼓勵家長、社區、公益組織、社會團體等力量積極參與到校園足球工作中來，充分挖掘其中有形的、無形的社會資源，形成“大教育網絡”，共同助力孩子成長。

“三抓三到位”，推動校園足球健康發展

1.抓機制，思想認識到位

提高思想認識是搞好校園足球工作的基礎和前提，只有深刻認識，才能自覺行動。學校把提高學生體質健康水平作為學校體育工作的中心任務，在嚴格按照體育與健康課程標準完成常規體育教學工作的基礎上，將校園足球工作作為學校體育特色工作的突破口，堅定不移地發展好校園足球，成為從學校管理層到每一位體育教師共同的目標。

2.抓統籌，發展規劃到位

學校在五年發展規劃和每年度的工作計劃中，均將發展校園足球納入，并做出了詳細的階段性工作目標，針對階段性出現的問題進行專題整改提升；校園文化建設突顯校園足球文化，提倡部分班級文化建設中加入足球文化，讓足球文化彌漫整個校園，讓足球精神熏陶每一位師生。

3.抓制度，工作落實到位

學校成立專門的校園足球工作小組，校長負責、書記任組長，各科室主任、體育教研組組長任副組長，班主任、體育教師任成員。學校每學期至少召開一次校園足球工作專題會議，至少召開三次校園足球教研會，將對一學期制定詳細的工作計劃，做到任務明確，壓實責任，注重內容，鼓勵創新。在校園足球工作開展過程中，逐步制定并完善了《成都市青羊實驗中學校園足球工作制度》《成都市青羊實驗中學校園足球工作三年計劃》《成都市青羊實驗中學體育教師、教練員崗位職責》《成都市青羊實驗中學足球運動代表隊管理制度》《成都市青羊實驗中學校園足球安全防范管理辦法》《成都市青羊實驗中學校園足球師資培訓計劃》《成都市青羊實驗中學校園足球競賽辦法》等規章制度，以保障學校校園足球工作的全面、科學、持續發展。

陽光足球開展模式，推動校園足球品質發展

1.師資雄厚，成效明顯

學校體育教研組是一個充滿活力和激情的團隊，現有專職體育教師8人，均達到大學本科及本科以上學歷，年齡結構合理,綜合素質優秀，其中4人曾獲得過市、區級榮譽稱號，經常被市、區體育局、教育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。

學校一貫注重對體育教師隊伍的培養，通過“走出去、請進來”的方式鍛煉隊伍，先后派出15人次參加國家級各類研修、培訓，積極參與市、區教育局校園足球戰略計劃，派出足球教練到其他學校進行示范、交流，聘請墨爾文國際學校的外籍足球教練作為學校課外足球教練，針對性指導學生校園足球訓練。成都市青羊實驗中學作為青羊區首批校園足球傳統學校、校園足球重點發展學校，在近幾年青羊區組織的“校園足球比賽”“DADY杯足球聯賽”“教工男子足球比賽”中均獲佳績，學校選送的足球啦啦操代表隊，多次獲得省、市、區足球啦啦操比賽冠軍。

2.保證待遇，鼓勵先進

學校嚴格按照上級要求，在配齊體育教育所需的全套裝備的基礎上，落實體育教師待遇，每年為他們購置運動服裝，將體育工作取得的成效體現到獎勵性績效工資上，并保證體育教師在評優晉級、職務評聘等方面享受與其他學科教師同等待遇，充分調動體育教師工作的積極性。

3.完善設施，供給充分

學校配有塑膠跑道、人工草坪足球場、體育場館、專用的足球、標志桶、號卡等設施器材，保證校園足球活動的正常開展，并結合學校教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練所需體育器材，設立體育器材保管室，配有管理員，對器材進行更換、維修、補充。

4.經費保障,預案完備

學校每年均在學校財政預算中將本年度體育工作經費單列，保證上年生均體育經費不低于10%，在為學生實施校方責任險的基礎上，學校還為參加校園足球活動的師生購買運動意外傷害險。

“三化”為抓手，營造濃厚足球文化

1.推進校園足球常態化

學校將足球作為對學生立德樹人的德育載體，有效利用校園足球工作的開展推進素質教育，促進學生全面發展，為學生終生幸福奠基。學校結合學校教學改革，積極探索校園足球的教學模式，探索并實施的體育課選課走班制保障了“足球進課堂”的真正落實：學校在保證每周兩節體育常規課的基礎上，每周新增一節體育選修課，選修課實行分年級、分類別走班制，兩名足球教練負責60多名選修足球的學生的足球課堂教學，提倡教練將足球基本技術融入體育游戲教學之中，用“寓教于樂”保證學生對熱愛足球興趣的保持。一般而言，教練通過一年的時間能培養學生基本的足球運動技能、禮儀和足球相關理論知識，落實對學生學科核心素養的培養，讓德育貫穿于校園足球活動中，讓學生在經歷挫折的過程中提高抗挫能力和心理素質，在體驗成功中增強自信心，在合作競賽中學會團結協作，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度，讓教師在落實一崗雙責中收獲體育教育的幸福感。

2.推進校園足球課程化

學校充分結合體育教師專業、特長，支持并鼓勵他們開發足球校本課程。近年來，體育教師在國家、省、市級刊物發表論文10余篇，并結合不同年級學生的身心特征自編校園足球校本教材5冊，該教材對學生熟悉規則、提高技術和培養良好的足球品德具有良好效果。

3.推進校園足球精品化

打造硬件文化，在加入足球元素的基礎上，學校注重足球精神文化的形成和積淀，利用校園廣播站、校園網、微信平臺、宣傳櫥窗、新聞媒體等廣泛宣傳校園足球運動的開展情況，通過畫足球、寫足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等多種形式的活動向全校師生宣傳足球知識，在各級各類足球賽事前進行海報設計比賽和展覽，對凱旋的足球隊進行隆重的頒獎儀……大量的校園足球主題相關美術作品、文章、舞蹈節目、榮譽證書、獎杯、獎牌增強了青羊實驗人對校園足球的信心，豐富了校園足球文化的內涵。

在近年的校園足球工作推進中，學校取得了不少可喜的成績，如2015年參加的成都市足球啦啦操比賽，自編動作和規定動作兩套比賽均獲成都市一等獎。

規范足球訓練，競賽制度日臻完善

1.組建足球隊伍

學校在原有足球興趣小組的基礎上成立了男、女生共計40人的足球俱樂部，每個班級組建班級足球隊，校級、班級均有足球啦啦隊，均建立了運動員身體素質、參賽戰績檔案。“人人有參與，班班有球隊，年年有比賽”，學校濃郁的校園足球氛圍已經形成，校園足球成為普及到全校師生的運動，“陽光體育、快樂足球”是青羊實驗中學最響亮的口號。

2.實施科學訓練

學校高度注重足球運動隊的訓練安排，基本形成了教師有特點、學生有特長、比賽有成績、社會有影響的校園足球發展良好態勢。在《成都市青羊實驗中學校園足球工作制度》和《成都市青羊實驗中學校園足球運動員訓練制度》中明確要求訓練要做到：教師落實、隊員落實、經費落實、場地器材落實、時間落實，并配備有安全、醫療等應急方案，校長親子抽查校園足球訓練情況。

3.完善競賽制度

學校制定并不斷完善校園足球競賽制度，保證了每年每個班級參與至少5場次比賽的落實。隨著學校校園足球影響力的擴大，近年來每年均承辦市、區體育局、教育局組織的各項足球比賽。

4.創建足球社團

學生課外活動豐富多彩，組建有十余支學生社團，其中足球社團贏得廣大學生青睞，足球社團作為足球課堂的補充，本著“以人為本”的訓練原則，以增強學生體質，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以適合同齡隊員生理、心理接受能力為前提，倡導“健康體育、快樂足球”，足球社團社長組織并號召社員積極主動投入訓練，教師進行審題素質訓練和戰術指導，讓學生體驗足球運動快樂的同時還能增強體質、提升信心，不少足球社團社員相繼加入到校級足球俱樂部，并在多項比賽中展示風采。

5.支持長遠發展

成都市青羊實驗中學作為擁有體育特長生招生資格的學校，每年都會招收一批足球項目的優質生源，學校重視對他們的跟蹤培養，不斷為他們的發展搭建平臺，為高一級足球特色學校輸送人才。成都市青羊實驗中學以發展校園足球為契機，豐富了辦學特色，提升了辦學品質，走上了高質、高效、和諧的優品學校發展的快車道。

發展足球育人理念，提高學生綜合素養

“以球健體，健康成長”是校園足球工作開展的價值取向，學校作為四川省陽光體育示范學校，在結合陽光體育活動開展中，與學校“全人教育”的德育理念融合，充分挖掘校園足球的育人功能，力爭讓更多的學生參與到校園足球活動中，讓每個學生都得到鍛煉，讓每個學生都健康成長。

“以球陶情，奮發向上”。學校倡導學生以球陶情，激勵學生奮發向上。校園足球運動要求學生隊不怕苦、不怕累，頑強拼搏，戰勝困難，激昂的足球操、快樂的足球課、激情的足球啦啦操、激烈的足球比賽等，讓學生學會自信、自立、自強。

“以球益智，聰明活潑”。校園足球訓練中，教師通過對足球認識、足球情感、足球價值、足球理想、足球道德等內容的教育，陶冶學生心靈，使學生真正認識到足球鍛煉在人生中的重要意義。通過生動活潑的足球知識競賽、快樂足球主題會等形式，讓學生學會在動中思，思中動。

“以球促勞，全面發展”。足球運動實現了學生腦力勞動和體力勞動的有機結合，學校將校園足球與勞技、審美結合，通過足球鍛煉培養學生的勞動素質，提高學生對勞動技能的認識與理解，培養學生的審美觀，讓學生在足球動作技術的學習中體會美、鑒賞美、創造美。

成都市青羊實驗中學陳列室里眾多的獎杯、獎牌展示了學校近年來校園足球工作開展所取得的豐碩成果，促進了學校體育工作的整體發展。目前，足球運動已成為校園一道亮麗的風景線，成為了學校特色文化的重要組成部分。學校校長表示，學校將不辱全國青少年校園足球示范校的使命，把握國家對發展校園足球的契機，在校園足球工作推進過程中，繼續深化教學改革、細化學校管理、優化校園文化，以發展校園足球為切入點，進一步提升學校育人質量和辦學品質。

“以體寓德，健康成長；以體育智，全面發展”是成都市青羊實驗中學體育工作的目標，是學校推進素質教育的必由之路。成都市青羊實驗中學師生將不負眾望，用微笑、真誠、責任擁抱更加燦爛的明天！