科舉不公正？鬧鬧更健康

◎ 劉誠(chéng)龍

科舉不公正？鬧鬧更健康

◎ 劉誠(chéng)龍

科舉制度興起于隋唐，但隋唐士子靠科舉出頭的不多，所以李白想當(dāng)官，就說(shuō)“生不用萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州”，低聲下氣地到處干謁、跑關(guān)系。唐朝民謠說(shuō)“及第不必讀書(shū)，做官何須事業(yè)”，可謂當(dāng)時(shí)科舉的悲情底色。

到了宋朝，士子們圍繞科舉更是鬧得雞飛狗跳，人仰馬翻。

建隆元年（960年），宋朝第一場(chǎng)科舉便鬧得夠嗆。有個(gè)講《左傳》的孫蘭是民辦學(xué)校校長(zhǎng)，招收了好幾個(gè)班，其學(xué)生參加科舉，估計(jì)有舞弊什么的，被黜退了。孫校長(zhǎng)咕嚕嚕喝了幾瓶老白干，跑到考試中心大吵大鬧，大耍酒瘋。他有理嗎？理看不出，情倒是有，起碼他愛(ài)護(hù)學(xué)生。

結(jié)果孫蘭受了處分，被“決杖配商州”。這沒(méi)有影響宋朝士子小考小鬧、大考大鬧的積極性。有個(gè)叫張兩的家伙兩次參加吏部考試都不合格，結(jié)果就“縱酒大罵于街衢中”，開(kāi)始罵街。范進(jìn)落了多少次榜，他敢跑到街上去罵娘嗎？可張兩兩次落榜便大罵起來(lái)，而且是指名道姓地罵相干人士。

開(kāi)寶六年（9 73年），禮部宣布了某某等21人及第。中舉的有，落榜的更多，落第的徐士廉等人不是掩著鼻子吃酸菜，而是跑到皇家辦公樓前面，砰砰砰敲響了登聞鼓，向朝廷喊冤，鼓響得官員們心驚肉跳。他沒(méi)考上有什么冤情嗎？沒(méi)有，徐士廉給出的道理是：我考了很多次都沒(méi)考上，我心里不好過(guò)，我就是要鬧。這理由上得了臺(tái)面嗎？上不上得，他都上了。

結(jié)果還挺有效果，朝廷立即增考一次，還擴(kuò)招了。重要的是，徐士廉這一鬧鬧出了考試新制度來(lái)，后來(lái)形成了所謂的“解試、省試、殿試”這三級(jí)科考，而“御試舉人自此始”。

徐士廉除了以“久困場(chǎng)屋”為由外，還有個(gè)理由，也就是考官取士不公。考生不認(rèn)可考官的閱卷結(jié)果，北宋還鬧過(guò)幾次，這次還算不太過(guò)分，徐士廉鬧是鬧，但他敲登聞鼓，走的是正常程序。

后來(lái)有個(gè)官員奉詔取士，刷下去的人太多了，士子們特別不滿(mǎn)，跑到人家辦公室去罵。詬罵還不算，他們還撿板磚抄石頭藏在衣服下，躲在人家上下班經(jīng)過(guò)的路上，要砸爛人家的腦袋，害得這官員知道消息后不敢露面，悄悄從小道溜進(jìn)了辦公室，然后一連幾個(gè)晚上都住在辦公室，不敢回家。

最開(kāi)始，宋朝科舉對(duì)考生的錄取比例較小，士子們?yōu)榇唆[過(guò)好幾回，鬧得更多、更兇的是對(duì)考試公正性的質(zhì)疑，有沒(méi)有人走干謁的路子。結(jié)果，到了大考的時(shí)候，常有士子嚷嚷著某官收了無(wú)能考生的錢(qián)了、要告某官。

宋朝士子對(duì)科舉的公正性非常敏感，沒(méi)事都要鬧一下，有事還不鬧翻天？有一年，有個(gè)叫冒貫的福建考生跑到江蘇的鎮(zhèn)江府來(lái)考，夸張的是，人家還有士兵護(hù)送。如此明目張膽的科舉移民自然讓鎮(zhèn)江府考生大不滿(mǎn)，其中有位考生操起家伙便打人。朝廷是這樣定性這事的：考生鬧事是受了冒貫行為的刺激。

考生鬧得那么厲害，朝廷卻不認(rèn)為是他們亂來(lái)，而是“激使之然”，可見(jiàn)其清醒程度。面對(duì)一起接一起的考生（及其師長(zhǎng)）鬧事，宋朝朝廷確實(shí)針對(duì)鬧事者下過(guò)處分，但更多的是反諸自省，自我完善。

考生們動(dòng)不動(dòng)便鬧，你搞舞弊，考生便“持梃欲擊之”，你搞請(qǐng)托、搞關(guān)系，考生便“懷甓以伺其出”，而朝廷對(duì)此睜只眼閉著眼、不鼓勵(lì)但也不反對(duì)，你還敢亂來(lái)嗎？你不怕被考生罵，你怕不怕被考生打破頭？宋朝考生愛(ài)鬧，鬧的質(zhì)量并不高，有意思的是，科舉質(zhì)量卻越發(fā)高、科舉制度越發(fā)優(yōu)了。

你覺(jué)得考官徇私，老錄取有關(guān)系的人，導(dǎo)致貧寒士子的上升通道被堵塞？那皇上親自來(lái)考。宋太祖就說(shuō)，他要“躬親臨試，以可否進(jìn)退，盡革疇昔之弊”。

你覺(jué)得考官出試卷問(wèn)題大、容易給舞弊留下操作空間？行，那就把考官在任命后關(guān)起來(lái)。端拱元年（9 8 8年），有個(gè)進(jìn)士擊登聞鼓，控訴考試不公，第二年開(kāi)始，朝廷就將考官臨時(shí)關(guān)進(jìn)貢院，直到考試結(jié)束，從此成為定例，這就是“鎖院制度”的建立。

你覺(jué)得閱卷時(shí)有貓膩？好，朝廷就把舊的閱卷制度全面改革，建立了新的“糊名考校”制度。

你覺(jué)得考生字跡每人都不同，容易被有心的考官利用來(lái)徇私？沒(méi)問(wèn)題，朝廷設(shè)置了謄錄院，讓人重新抄錄考生的試卷，抄后蓋印，卷抄公與閱卷公是兩條線(xiàn)，閱卷者就不能作弊了。

就這樣，考生有理鬧、沒(méi)理也鬧，最后卻鬧出了一個(gè)被史學(xué)界譽(yù)為世界上最為優(yōu)質(zhì)的文官制度。

宋朝科舉的每個(gè)環(huán)節(jié)都曾有士子大吵大鬧過(guò)，每個(gè)環(huán)節(jié)最后都整頓修改了。這樣的“鬧事”其實(shí)就像破壞性試驗(yàn)，士子鬧得越狠，便是把試驗(yàn)品摔得越狠，越可知試驗(yàn)品的漏洞所在，從而能夠修改章程、堵住漏洞。因此，科舉到了宋朝后期，已是特別“經(jīng)摔”的了，科舉便“一切以程文為去留”。

宋朝科舉的這種邊鬧邊改，重點(diǎn)并不在顯示科舉有多大制度的優(yōu)勢(shì)，而是說(shuō)這里蘊(yùn)含了一個(gè)關(guān)鍵的思維優(yōu)勢(shì)：某個(gè)事物出現(xiàn)問(wèn)題不可怕，出問(wèn)題了就去想辦法查問(wèn)題、堵漏洞、最終解決問(wèn)題—辦法總比問(wèn)題多嘛。最怕的是，哪里出問(wèn)題，哪里就封問(wèn)題，比如動(dòng)物園的老虎咬了人就關(guān)閉所有的動(dòng)物園，這肯定不合適。還好，士子們圍繞科舉曾鬧了那么多事，但宋朝不曾關(guān)閉科舉，而是趕緊借機(jī)來(lái)改革、完善，這是宋朝士子之幸，也是今人能得到的有益的歷史啟示。

編輯/葡萄

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1973年美國(guó)石油危機(jī)時(shí)，正在加油站等待加油的汽車(chē)長(zhǎng)隊(duì)—有人違章占道，警察叔叔快來(lái)貼罰單。