崔晶 王智生
黨建微視頻可以運(yùn)用“蒙太奇”敘事手法嗎?答案不僅是肯定的,而且是令人欣喜的。以往,我們認(rèn)為“蒙太奇”手法多用于電影等更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特質(zhì)的作品中,而旨在服務(wù)于黨員教育的黨建專題片尤其是黨建工作片受題材內(nèi)容和制作風(fēng)格所限,不太適合應(yīng)用,同行們也鮮有此類嘗試。然而,隨著黨建微視頻創(chuàng)作理念的日新月異,我們開始在很多黨建微視頻中看到了“蒙太奇”,也發(fā)現(xiàn)了“蒙太奇”在報(bào)道典型人物和典型經(jīng)驗(yàn)過程中的獨(dú)特作用和魅力。
由安徽省合肥市委組織部精心拍攝的黨建微視頻《愛在黎明破曉前》(以下簡(jiǎn)稱《愛在黎明》),以讓人眼前一亮的平行“蒙太奇”敘事手法,展現(xiàn)了三位社區(qū)居民在社區(qū)居委會(huì)的幫助下完成了從身處困境到躋身幸福的蛻變過程。該片匠心獨(dú)運(yùn)地釋放出“蒙太奇”手法的奇妙能量,有效地提升了藝術(shù)感染力。
打破常規(guī)的時(shí)空再造能力。講故事要講究技巧。為了讓黨員教育片取得良好的教育宣傳效果,創(chuàng)作者必須要學(xué)會(huì)講好故事,學(xué)會(huì)巧妙地?cái)⑹隆!懊商妗北闶且环N奇特的敘事方式,把多個(gè)分切鏡頭組接起來,能夠制造情節(jié)的張力。而平行“蒙太奇”,常把不同時(shí)空發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列,分頭敘述并統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。之于敘事,這樣做的好處是顯而易見的,可將發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的情節(jié)內(nèi)容“合而為一”,既豐富了畫面的層次和內(nèi)涵,又給觀眾帶來了新鮮的視覺沖擊力。……