從管理層面加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考

鐘宇紅++邱立民++馬浩

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.205

摘 要：科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育的重要組成部分，直接影響著高校的學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展水平，乃至整個(gè)的社會科技水平和科研能力。然而，近年來各種違背科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范的行為時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?cái)牧松鐣L(fēng)氣，損害了廣大科研工作者在人們心目中的形象。作為培養(yǎng)高級專門人才的高等學(xué)府，有責(zé)任也有義務(wù)營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境、弘揚(yáng)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。從管理層面上來講要從學(xué)生科研開始階段既研究生時(shí)期，就注重培養(yǎng)學(xué)生遵守科學(xué)道德、養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和規(guī)范的學(xué)術(shù)行為，從而推動整個(gè)社會學(xué)術(shù)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

關(guān)鍵詞：管理層面 科學(xué)道德 學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)術(shù)規(guī)范

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（a）-0205-02

近年來，學(xué)術(shù)界從學(xué)生、教師、高校校長、乃至工程院院士，各種學(xué)術(shù)腐敗和論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為時(shí)有發(fā)生[1]。教育部就進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為，于2009年頒發(fā)了《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在少數(shù)人身上的學(xué)術(shù)不端行為，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了學(xué)校和教師隊(duì)伍形象，必須采取切實(shí)措施加以解決，絕不姑息。自2011年中國科協(xié)和教育部公布《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動的通知》以來，國家對高等院校科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育工作愈加重視，每年印發(fā)全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作要點(diǎn)，要求對所有在校生進(jìn)行宣傳教育[2]。全國各所高校也都認(rèn)識到科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，不斷采取措施加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)教育。

高等院校以培養(yǎng)高級專門人才為根本任務(wù)，決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的最重要因素之一就是高校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，一所高等院校的學(xué)風(fēng)是在長期的教學(xué)管理和實(shí)踐中積累、總結(jié)、升華出來的，凝聚了全校師生的學(xué)術(shù)思想和辦學(xué)理念。筆者認(rèn)為一所高等院校對科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育的重視程度直接決定了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展前途。從管理層面上來講，要想從根本上摒棄學(xué)術(shù)不端行為，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升，必須在宣傳教育、規(guī)章制度、管理手段、教育措施和鞏固落實(shí)等幾方面予以加強(qiáng)。本文中以筆者所在學(xué)院為例，詳細(xì)分析了如何從管理層面來加強(qiáng)學(xué)院研究生的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1 完善學(xué)風(fēng)教育指導(dǎo)方針

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》要求，高校的思想教育工作必須緊緊圍繞學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)逐步展開，把加強(qiáng)師生學(xué)術(shù)誠信品德的培養(yǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生一入學(xué)就通過下發(fā)學(xué)習(xí)資料、開設(shè)講座、輔導(dǎo)教育，以導(dǎo)師帶動學(xué)生、老生影響新生的方式、逐步推進(jìn)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)，使其成為維護(hù)學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信、具有高貴品格的優(yōu)秀人才。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，有效遏制學(xué)術(shù)不端行為，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，在培養(yǎng)人才時(shí)要堅(jiān)持崇尚科學(xué)精神、遵循科學(xué)倫理、遵守科學(xué)規(guī)范、掌握科學(xué)方法、營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體系方針[3]。首先，堅(jiān)持?jǐn)[正辦學(xué)方向，在學(xué)生中樹立維護(hù)學(xué)術(shù)道德、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信的典范，大力宣傳他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮斗精神，起到激勵整個(gè)研究生群體的積極作用。其次，加強(qiáng)與企業(yè)、科研單位和社會的廣泛聯(lián)系，讓全體研究生充分了解社會規(guī)則，提高講誠信、講道德的責(zé)任感。最后，教育同學(xué)們加強(qiáng)對“從我做起，律己做人、誠實(shí)做人、公平競爭”的深刻認(rèn)識。學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德的進(jìn)步具體表現(xiàn)為學(xué)生對科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育認(rèn)同度和認(rèn)知度的提升，對學(xué)術(shù)規(guī)范掌握和實(shí)踐程度的提高，創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升，專業(yè)學(xué)習(xí)成績的提高，優(yōu)秀學(xué)術(shù)和學(xué)位論文成果的高產(chǎn)量等，客觀真實(shí)地體現(xiàn)了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育質(zhì)量管理的成效。

2 明確管理體系職責(zé)任務(wù)

從管理層面來講，要成立學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，做到有領(lǐng)導(dǎo)有分工，統(tǒng)一規(guī)劃、部署、落實(shí)和實(shí)施，立足實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)化、尊重人才成長和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律、重視科研創(chuàng)新和質(zhì)量，開展形式多樣的宣傳教育活動。

（1）定期進(jìn)行科研誠信教育，督促作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的研究生導(dǎo)師，發(fā)揮學(xué)術(shù)指導(dǎo)、倫理引導(dǎo)、德育教導(dǎo)的職能和身先垂范的意識和責(zé)任感。

（2）針對科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育以及學(xué)術(shù)誠信教育方面的相關(guān)管理規(guī)定、學(xué)術(shù)論文引用規(guī)范和論文署名應(yīng)遵守和遵循的原則，以及科研人員應(yīng)當(dāng)掌握的學(xué)術(shù)常識等內(nèi)容組織開展科學(xué)精神與學(xué)術(shù)道德的專題講座和培訓(xùn)。教育師生嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范基本準(zhǔn)則。努力做到讓科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心，養(yǎng)成遵守科學(xué)道德、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的正氣；形成誠信嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣；引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，弘揚(yáng)堅(jiān)持科學(xué)真理、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信的浩然之氣，促使學(xué)生自覺抵制學(xué)術(shù)不端，把提升科學(xué)道德和加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信的意識根植每一個(gè)學(xué)生心中[4]。

（3）還要加強(qiáng)學(xué)生考前誠信教育活動，通過開設(shè)以誠信應(yīng)考為主題的講座幫助同學(xué)們建立自覺遵守考試紀(jì)律，維護(hù)考試公正，以誠信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，營造公平公正的考試環(huán)境以及誠實(shí)守信的自尊感和責(zé)任感。

3 優(yōu)化學(xué)風(fēng)教育實(shí)現(xiàn)路徑

學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是在培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)，為建立良好的學(xué)術(shù)秩序做出貢獻(xiàn)，究其根本，誠實(shí)守信應(yīng)該是一種自律行為。學(xué)術(shù)誠信是由學(xué)術(shù)道德加以引導(dǎo)的，只有遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，才能有學(xué)術(shù)上的公平公正，才能從根本上端正學(xué)風(fēng)。

（1）堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，建立起一套完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)的體系制度。在思想上積極引導(dǎo)的同時(shí)，把維護(hù)學(xué)術(shù)道德、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信納入課程，讓良好學(xué)風(fēng)“進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂、進(jìn)教材”。

（2）發(fā)揮案例教材的引導(dǎo)作用。每位研究生入學(xué)時(shí)都會發(fā)放《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱》，極大延伸了教育的空間和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生一入學(xué)就樹立學(xué)術(shù)誠信的理念。并在入學(xué)教育階段開展宣講教育和內(nèi)容解讀，大綱涵蓋科研精神和倫理的一般理論以及科學(xué)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的法律、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生頭腦中形成固化思想。endprint

（3）建立誠信檔案，強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)道德意識。采取建立研究生誠信檔案來強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)道德提高研究生群體的社會誠信意識，加強(qiáng)思想和行為的約束力，將研究生學(xué)術(shù)不端行為納入誠信檔案中[5]。對那些嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)道德行為的人采取必要的懲罰措施。這樣做即教育了違規(guī)者又能更好地激勵學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦鉆研的研究生，使學(xué)生深刻認(rèn)識到在學(xué)期間的學(xué)術(shù)不端行為會對自己的學(xué)位學(xué)業(yè)以及今后的職業(yè)生涯帶來影響。

（4）全方位、多角度開展豐富多彩的校園學(xué)術(shù)文化活動。發(fā)揮學(xué)院研究生會的帶頭作用，開展以“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的校園文化活動，增強(qiáng)學(xué)生自我教育和自律意識；樹立、宣傳遵守學(xué)術(shù)道德、潛心學(xué)術(shù)研究的典型模范，積極發(fā)揮榜樣的力量，傳播正能量。

（5）充分利用計(jì)算機(jī)等新型媒體的傳播方式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在各個(gè)學(xué)生經(jīng)常訪問的網(wǎng)站、郵箱、微博、QQ群、微信群等進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。使學(xué)風(fēng)教育的影響力更大，覆蓋范圍更廣。

4 鞏固學(xué)風(fēng)教育建設(shè)成果

創(chuàng)新科學(xué)道德教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)形式，開展豐富多彩的科學(xué)道德教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，由單純的討論和講座為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活多樣和具有激勵性的活動形式，比如征文比賽、朗誦比賽、辯論賽等，更好地調(diào)動同學(xué)們的積極性。

拓展研究生科學(xué)道德教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌活動。目前我院根據(jù)自身情況開展了一些宣傳教育活動，影響力有限，如果能夠和兄弟院系甚至其他知名學(xué)校聯(lián)合開展規(guī)模大、影響廣的學(xué)風(fēng)教育品牌活動，一定能擴(kuò)大影響力，并把我們的優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳承下去。進(jìn)一步拓寬研究生科學(xué)道德教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)域，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，如建設(shè)專門的網(wǎng)站欄目等。

最后，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果宣傳。展示學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動的成果，形成學(xué)風(fēng)宣講教育工作的常態(tài)化和長效化機(jī)制。加大對“學(xué)術(shù)造假行為”處罰案例的宣傳力度，通過直觀教育形式，對學(xué)生形成正面影響，避免存在僥幸心理，做到防微杜漸。

一所高校學(xué)風(fēng)的好壞，是由學(xué)生和教師共同維護(hù)的。保持良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是各高校的傳統(tǒng)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信是所有科研工作者的基本原則。不斷推進(jìn)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，是每一名高校管理者的目標(biāo)和責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

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