淺談高職院校大型活動的改革與創(chuàng)新

蘇寶成

摘 要：高職院校舉辦大型活動，目的在于豐富學生的課余文化生活，提高學生的綜合能力，大型活動在高職院校的精神文明建設過程中起到據(jù)舉足輕重的作用，高職教育培養(yǎng)學生要從多方位、多角度，從課堂上、大型活動中、崗位鍛煉實習中。本文介紹大型活動的意義及傳統(tǒng)程序、活動的創(chuàng)新與改革兩部分內(nèi)容。

關鍵詞：高職院校大型活動改革創(chuàng)新

如今的高職教育面臨著90后學生，他們大多個性強、張揚、自信、勇于探索、創(chuàng)新，因材施教才能達到教會與學好的雙重目的。在高職院校策劃組織大型活動應根據(jù)學生的特征、專業(yè)特色、培養(yǎng)目標、未來崗位需求等因素，開展有益于學生鍛煉與成長的活動，而不是生搬硬套傳統(tǒng)大型活動方案，為了舉行活動而舉行活動。通過大型活動的開展，不但豐富了大學生的課余生活，還增加了大學生的社會經(jīng)驗，同時鍛煉了自我能力。

一、大型活動的意義及傳統(tǒng)程序

高職院校的大型活動是一項有目的、有計劃、有步驟的組織學生參與的具有廣泛凝聚力的活動，也是為了完成某一特定的教育目的而組織學生參加的一次性努力。大型活動目的性很強，通常要耗費財力、物力、人力。無論做什么事情都要計劃當先，高職院校的大型活動更不例外，而且更要求有周密的計劃。大型活動的策劃與實施要按照步驟一一實施，絕對不能掉以輕心。

（一）高職院校大型活動的意義

高等職業(yè)教育作為高等教育的一種類型，教育目標是培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的應用型高素質(zhì)人才。高職教育培養(yǎng)學生要從多方位、多角度，從課堂上、大型活動中、崗位鍛煉實習等。高職院校大型活動是每個當代大學所必須擁有的重要環(huán)節(jié)之一，通過大型活動的開展，增進師生之間的往來，提高學生的綜合素質(zhì)，健康學生的身心。高職院校的大型活動可以提高學生們的策劃、組織、協(xié)調(diào)的能力。高職院校的大型活動，是為了豐富學生的課余文化生活，提高學生的綜合能力水平，培養(yǎng)高職學生的創(chuàng)新、探索、實踐等能力。

（二）高職院校大型活動的傳統(tǒng)程序

根據(jù)本院學生的自身素質(zhì)、培養(yǎng)目標及就業(yè)需求，有針對性的編寫活動方案，一篇好的活動方案是成功的前提。獲得批準爭取支持。開展活動之前一定要獲得上級領導的同意批準，方可開展下一步的工作。爭取得到各方面的大力支持，包括人力、物力、財力，為順利開展活動奠定良好的基礎。分工協(xié)作，把人員按照能力、性別、特長、技術等因素分成小組，分配具體任務，責任落實到個人。團隊成員分工協(xié)作，在各自的崗位上發(fā)揮作用。按照活動的計劃、籌備、執(zhí)行等程序進行總結(jié)，適時召開會議，協(xié)商相關事情。拉贊助要多渠道，爭取既有經(jīng)費、免費禮服、免費化妝、免費道具，又有免費幕布、免費音箱等。有效的宣傳，通過邀請函、同學轉(zhuǎn)告、海報、宣傳欄、校園廣播等渠道進行廣泛宣傳，使參與活動的學生人數(shù)達到計劃數(shù)。活動現(xiàn)場組織，必須有一個指揮中心，負責及時調(diào)度，使得活動現(xiàn)場井然有序。組織好禮儀隊，禮貌迎送參加活動的各位領導，特別注意公關禮儀。要感謝那些為使活動順利進行的人們，他們是積極向上的同學們、潤物無聲的老師們、忘我工作的領導們。每次大型活動結(jié)束后，第一時間要進行全面的總結(jié)。歸納總結(jié)本次活動的成功之處及不足之處，還有哪些地方下次活動應該注意，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為下次活動的開展總結(jié)寶貴的經(jīng)驗。

二、活動的創(chuàng)新與改革

（一）引入項目經(jīng)理制管理模式

高職院校學生大型活動的成效，主要取決于活動內(nèi)容是否符合學生成長成才需要，活動模式設計是否吸引學生參加。對高職院校學生的大型活動引入項目管理模式，激發(fā)學生們的興趣愛好、積極性、創(chuàng)造性等，提高學生參與活動的效率及質(zhì)量，使得學校內(nèi)外的人力、物力、財力等資源充分有效利用。高職院校的大型活動引入項目經(jīng)理模式，需要把握項目的方向，指導小組成員有效地完成活動項目目標。高職院校的學生活動豐富多彩、形式多樣，針對我校學生的實際情況，我系的專業(yè)特色，開展的大學活動更是種類繁多。如果每次大型活動的開展都要輔導員老師和系內(nèi)幾個主要學生干部貫穿始終，大包大攬，不僅鍛煉不到大多數(shù)學生干部，而且輔導員老師也非常辛苦，所以在大型活動中引用項目經(jīng)理管理模式，使得學校內(nèi)外的人力、物力、財力等資源得到最合理的配置。這樣，每逢大型的活動需要組織策劃時，都要選拔項目經(jīng)理來負責，然后由項目經(jīng)理在學生會的各個部門里挑選人員組成團隊進行運作，把編制各自打散，打破原來部門之間的隔閡。在部門制中，注重的是專項能力，而項目經(jīng)理制度下，更為注重的是一種協(xié)調(diào)能力，一個項目經(jīng)理需要與各個部門的同學打交道，很能鍛煉人的交際和協(xié)調(diào)能力。項目經(jīng)理制的出現(xiàn)有利于一個組織同時舉辦多項活動，這也有助于豐富我們的生活，使得管理更加高效，使所有人都有更多的機會展現(xiàn)自己的能力，不僅僅是與自己所屬部門相關的能力，更重要的是跨越部門界限，融會貫通、兼容并包的能力。

（二）開展特色高職院校大型活動

高職院校舉辦大型活動，目的在于豐富學生的課余文化生活，提高學生的綜合能力，大型活動在高職院校的精神文明建設過程中起到據(jù)舉足輕重的作用。高職教育培養(yǎng)學生要從多方位、多角度，從課堂上、大型活動中、崗位鍛煉實習中。開展特色大型活動，引入項目經(jīng)理制管理模式，讓更多的同學參與其中，鍛煉成長。

1、開展學生講壇活動

參加傳統(tǒng)的活動容易使學生產(chǎn)生倦怠感，開展新型特色的大型活動，提高學生的參與熱情。比如開展學生講壇活動，豐富學生文化，豐富校園文化。為學生們的發(fā)展提供一個平臺，幫助高職的學生認識自我，樹立正確的人生目標。活動分為兩個時段，第一時段由主講人根據(jù)活動主題進行演講，其中可播放視頻資料。第二時段，進行主講人與聽眾的互動。活動的開展將大膽引入項目經(jīng)理制管理模式，鍛煉并提高學生的能力。特別注意的是在中場應加入互動環(huán)節(jié)，挑選幾位觀眾參加有獎問答，既活躍了現(xiàn)場氣氛，又使同學們對該講壇的內(nèi)容加深了解。

2、開展愛心服務社區(qū)活動

為了踐行“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。”的社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒第二故鄉(xiāng)學雷鋒的優(yōu)良傳統(tǒng)。開展關愛自然、義務植樹志愿服務活動；開展維護公共秩序志愿服務活動；開展文明交通志愿者服務活動；到敬老院、兒童福利院等愛心服務。活動的開展將大膽引入項目經(jīng)理制管理模式，鍛煉并提高學生的能力。

3、舉辦模擬招聘會

伴隨著全國高等院校的擴招，以及金融危機的影響，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增強。為自己制定一個更好的職業(yè)規(guī)劃，提前了解有關應聘的知識和技巧，為以后的畢業(yè)就業(yè)增添籌碼。為此，我系計劃組織模擬招聘會，活動的開展將大膽引入項目經(jīng)理制管理模式，鍛煉并提高學生的能力。本次活動主要分為前期就業(yè)指導講座，第一輪面試以及第二輪面試。高職學生的就業(yè)壓力特別大，在吸引學生參加活動的同時增強他們的應聘技巧與應聘心理。

4、根據(jù)專業(yè)特色舉辦比賽

高職院校大型活動的開展，要以調(diào)動學生的積極性、鍛煉學生的個人能力、提高學生的專業(yè)技能為目的，有的放矢的策劃活動。根據(jù)我校的專業(yè)情況，系部開展專業(yè)性較強的比賽，以賽促進。比如文經(jīng)系的會計專業(yè)學生人數(shù)較多，可以根據(jù)專業(yè)特色開展大型活動（珠算大賽、手工記賬大賽、點鈔大賽、會計電算化大賽等）。比如學前教育系的學前教育專業(yè)學生人數(shù)較多，可以根據(jù)專業(yè)特色開展大型活動（原創(chuàng)兒歌比賽、兒童漫畫比賽、兒童舞蹈編排大賽、原創(chuàng)幼兒游戲大賽等）。根據(jù)專業(yè)特色舉辦的比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的理論知識水平，增強學生的專業(yè)技術水平。

參考文獻：

[1] 汪延清.校園文化建設與學生心理健康教育[J].中國科教創(chuàng)新導刊.2009（17）.endprint