最美的筑夢(mèng)人

武奕

撫順是“雷鋒之城”，是雷鋒的第二故鄉(xiāng)。雷鋒就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊嘆，讓人奮起。那燭光雖然不炫目，可它給了需要的人們些許幫助，雖然很微弱，卻能留在人們心中。

有人認(rèn)為雷鋒已經(jīng)離開(kāi)了我們，其實(shí)不然。三月的春風(fēng)是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，鼓舞了許多人奉獻(xiàn)青春與熱血，他們傳播著學(xué)雷鋒的種子，使雷鋒精神開(kāi)花結(jié)果……

單說(shuō)我們學(xué)校的老師，就極具雷鋒的奉獻(xiàn)精神，他們每天起早貪黑，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，使我們獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。我的班主任趙老師也是我的“媽媽”，她就是一個(gè)外表美與心靈美并存的“筑夢(mèng)人”。

一件亮麗的藍(lán)裙，黑色的針織外套，披著一頭黑色卷發(fā)，映襯出美麗的身影，腳下的黑色高跟鞋閃閃發(fā)亮，她每個(gè)清晨都準(zhǔn)時(shí)在講臺(tái)上亮相，像一只輕盈的蝴蝶，細(xì)致地講解一道道應(yīng)用題。每當(dāng)她講解那些復(fù)雜的題目時(shí)，我們總會(huì)用崇拜的眼神看著她。不知怎么的，那些枯燥無(wú)味的數(shù)字，在她手里就變成了一個(gè)個(gè)神奇的小精靈；而那些錯(cuò)綜復(fù)雜的題目，對(duì)于她總是易如反掌，迎刃而解。

老師不僅高顏值高智商，還有著忘我的工作精神和時(shí)刻為學(xué)生們著想的美好心靈。她幾年如一日地早早來(lái)到學(xué)校看早自習(xí)；她常常利用寶貴的休息時(shí)間為同學(xué)們講解題目；她曾用自己的工資獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)、體育方面優(yōu)秀的學(xué)生們……她只做學(xué)生們?nèi)甑睦蠋煟蛇@三年中，她為學(xué)生們付出的也許比他們的母親還多……

一次，她參加一個(gè)北京的學(xué)習(xí)活動(dòng)，歷時(shí)四天，到家時(shí)已凌晨1點(diǎn)，原以為她會(huì)像大多數(shù)老師一樣，在家調(diào)整一天，至少休息一上午再來(lái)上班。沒(méi)想到，當(dāng)我早上起來(lái)揉著惺忪睡眼時(shí)，卻在家中不見(jiàn)她的蹤影。當(dāng)我踏著鈴聲來(lái)到教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她仍像往常一樣在教室里巡視，但得體的衣著和精致的妝容仍掩不住困倦和疲憊——從凌晨1點(diǎn)到4點(diǎn)，她只睡了四個(gè)小時(shí)！

四個(gè)小時(shí)。我說(shuō)不清只睡了四個(gè)小時(shí)的正常人怎能有精力管理三十多個(gè)生龍活虎的孩子，也不曉得是一種怎樣的精神力量支持著她拖著疲憊的身軀來(lái)到工作崗位上，開(kāi)始緊張而枯燥的一天——我只通過(guò)她疲憊的面容和因熬夜為學(xué)生們批改作業(yè)而越來(lái)越重的黑眼圈中得知：她不放心學(xué)生們。是啊，這里有三十多個(gè)令人“不省心”的學(xué)生正在像幼苗渴望陽(yáng)光一樣渴望知識(shí)，她少來(lái)一天，學(xué)生們就少學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。這里，有需要她的學(xué)生們。

我們也應(yīng)該向敬愛(ài)的老師們學(xué)習(xí)，盡自己所能幫助他人，讓校園充滿(mǎn)雷鋒精神。

在日常生活中，有些看似很普通的事情，卻洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的雷鋒精神。老師把自己的知識(shí)和道德力量傳給莘莘學(xué)子；工人農(nóng)民用汗水描繪祖國(guó)的藍(lán)圖；警察用自己的青春和鮮血守護(hù)著人們的平安；白衣天使用溫柔的力量帶給我們健康……

雷鋒在哪兒？其實(shí)，雷鋒就在我們身邊。讓我們攜起手來(lái)，讓雷鋒精神常駐美麗的校園，將這粒金色的種子種在心底，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去！endprint