米壽書法家馬良驥：滿紙云煙一抹笑

曾勛

馬老說，書法藝術是一種線條美，文字有筋、骨、肉、血，延展開去，字如其人，做人也是一樣的。他的謙遜豁達，在龍游曲沼的書法作品中，得以表達。

盛 夏，酷暑，車子從都江堰出發，一路往西，213國道在優美逶迤的山嶺之間蜿蜒盤旋。馬良驥的大兒子馬軍說，一家人每年夏天都要走這條路，到汶川境內的山谷里避暑。即使在那里，父親也沒閑著，文房四寶不離身，不僅每天堅持揮灑筆墨，還收學生。

今年87歲的馬老精神矍鑠，渾身散發著儒雅之氣。他說，這青山綠水中，避開了酷暑，也避開了繁雜的訊息和人際交往，正好可以靜下心來寫字。

寒門走出的文藝全才

1930年，馬良驥先生出生于四川南部縣。當時家里窮，他就到裝裱鋪看別人臨摹的王羲之、顏真卿、黃庭堅等書法名家的墨跡，深受震撼，也萌發了初心。后來，裝裱鋪的老板見這個小孩寫字有模有樣，便收他為學徒。由于刻苦努力，他只用了兩年時間，便學會了別人需要用三年學習的內容。

13歲時，馬良驥就“出師”了，可以自己寫字賺錢。他踩在板凳上，給別人寫對聯。鄰居有紅白喜事，需要有文墨工夫的人，也都會請他去。

當時政局動蕩，文化事業今非昔比，光靠寫字不足以謀生，馬老不得不暫時放棄摯愛的書法，到鄉村去教書。回憶起當時的情景，馬老眉宇間有滄桑，也有欣慰。

當時的工資他分成三份，一份給母親，一份留著做生活費用，一份拿去買書。條件雖艱苦，馬老仍堅持學習，并不僅限于喜歡的書法。他還購買了大量書籍用于自學，從美術到地理，從音樂到文學，不一而足。

1949年之后，馬老被調到南部縣城的一所學校教授書法。兩年后，又被調到一所中學，擔任音樂、體育、美術、地理四個科目的教學工作。馬老說，“政治上翻了身，文化上也要翻身嘛。”當時，有了一定的條件，他更是如饑似渴地學習。二胡、手風琴、大小提琴都是自己學會的。

他的刻苦努力有時令親人都有些困惑，有人問馬老：“你那么苛求自己干嘛？你再怎么努力，學校還不是給你那么多錢？”馬老只是笑笑說：“我學習，是想成為自身有價值、對人民有貢獻的人。”

兩年后，南充市地區文工團看中馬老的才華，將其納入麾下。文工團自然是求得了一名全能的賢才，馬老不僅能演奏各種樂器，還經常上陣唱歌、演話劇。但是，馬老在學校擔四個科目的教學工作，人一走，學校只好重新招了三個教師，補上他一個人的崗位空缺。

上個世紀80年代思想解放，文化事業蓬勃發展，從那時起，馬老開始專職于書法藝術的研究與創作，并于1984年加入四川省書法家協會，后擔任南充師范學院（現西華師范大學）書法客座教授。

作為書法家，馬老于顏、魯公、黃山谷用功尤甚。后上溯北魏、大篆散氏盤、漢隸石門，遍臨諸家碑帖。

中央國家機關書畫院副院長吳長江如此評價馬老：“裁剪宣紙，折疊后又鋪開，飽蘸濃墨，躬身揮毫，蒼勁之字躍然紙上，現場書法創作一氣呵成。這充分體現了‘老而不倦‘老而不朽，真正詮釋了‘老有所為‘老有所樂。”

80多歲，馬老還能寫小楷，他說，自己“手不抖，心不慌”。他在比明信片大一些的紙上，寫下了150多字的《馬說》，“字小如綠豆”；而他寫過最大的字，是在1983年為某電影院題寫的名字，每個字足足有4平方米。最小與最大，細膩與雄壯，可見馬老書法技藝的真功夫。

馬老的學生、同為書法研究教學專家的藍天果告訴廉政瞭望記者，馬老的風范表現在他才氣與技法的統一上。不少書法家只會照寫古詩詞，仍舊是技法的單純呈現，馬老卻緊扣時代脈搏，自創自題，文氣斐然。

抗日戰爭勝利七十周年時，馬老行書揮灑自作詩：“日照盧溝萬里晴，雄獅昂首舔傷痕。筋骨健壯疤猶在，怒視推波逐浪鯨。”他的作品絕非單純寫字，而是融匯了國學精義、家國情懷、人生感悟，再以書法的形式表現出來。當思想與技法融合在書法作品中時，其人文價值更為彰顯。

宣紙外的筆墨情懷

馬老在南充師范學院長達十年的書法教育、教學實踐中，廣施博教，所教學員達數千余人，其中30余人加入中國書法家協會和省級書法家協會，可謂桃李滿天下。

據藍天果回憶，馬老教學時嚴格嚴謹，為人卻和藹可親。在馬老看來，書法的學習，是一種引導鼓勵的過程。他不會寫一個字讓學生臨摹，而是讓學生自己寫，然后再細致地指出學生筆鋒與走筆的問題，再讓學生寫出來跟以前寫的作比較、觀察。這樣日復一日的循序漸進，方可得法。

筆墨之外，馬老是一個單純且有心的人。當時，藍天果與同學經常到馬老家里學習交流，外帶蹭飯，馬老對每個學生都十分熱情。馬老的二兒子馬健的數學不是很好，藍天果盡舉手之勞，給馬健輔導了一下功課。

畢業時，馬老找到藍天果，說讓他陪自己買點東西。來到服裝店，馬老讓藍天果試了一套價格不菲的衣服，說作為畢業禮物送給他。藍天果說：“如果馬老要給我輔導他兒子的報酬，我肯定不會要的，他也知道我不會要。所以，他多了一個心，以送畢業禮物的名義，給我買了一套衣服。”

馬軍說，父親一直淡泊名利，與世無爭。他早就有機會進入中國書法家協會，但是他并不看重這些。在學校時，別人都在為評職稱焦頭爛額，甚至勾心斗角。馬老卻對這些“虛名”無動于衷，他不屑地告訴記者，“爭這些，沒意思。”至今為止，馬老依然沒有任何職稱。

馬老說，書法藝術是一種線條美，文字有筋、骨、肉、血，延展開去，字如其人，做人也是一樣的。他的謙遜豁達，在龍游曲沼的書法作品中，得以表達。筆墨之外，他的情懷如字。

審視當下，馬老慨嘆，自己從來不是什么書法家，只是一個在不斷學習的人。現在某些會寫字的都自稱什么什么家，令人唏噓。“從無到有，從小到大，從弱到強，文墨深如海，我依舊在學習。”

這些年，馬老教過的學生最小的5歲，最大的90歲。“某一方面來說，我是他們的老師，但是，他們更是我的老師，我從他們身上學到的東西更多。孩子天真活潑，單純靈動，我向他們學習；中年人好學上進，他們的精力鼓舞著我；老年人忠厚、踏實，我向他們學習坦然的人生態度。”這是一個真正的書法智者的胸懷。

吳長江在談到馬老的藝術之路時說，他有“三大幸事”。一是他始終甘當書法界的“綠葉”，默默從事書法研究和教學，期間不但沒有被磨掉藝術銳氣，反而書藝精進；二是在當今浮躁的年代，許多畫家都忙于活動和“包裝”，而馬老卻能達到素心淡定，寵辱不驚，每天甘于平凡，樂在其中；三是一位近88歲的老者，還像小學生那樣虛心學習，天天向上，不斷攀登新的藝術高峰，還有“九十正當春”的激情。

馬老說，自己保持著年輕的心態，做一個書法界的“老頑童”，說完，他淡淡一笑。年輕、淡然、純粹，給人滿紙云煙一抹笑的即視感。endprint