論“不”和“沒”的漢泰差異及教學(xué)策略

尹婷婷

摘 要：雖然泰語和漢語同屬于漢藏語系，但在詞匯方面，除去少量與漢語方言重合，其他詞匯都有很大的差異，對于否定副詞而言，泰語的否定副詞語義和結(jié)構(gòu)都比漢語的簡單。正是由于這種差異，泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語否定副詞時(shí)常常出現(xiàn)偏誤，因此，對二者進(jìn)行比較分析，有助于漢語教師采用好的教學(xué)方法，從而有助于泰國學(xué)生進(jìn)行漢語否定副詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：否定副詞；偏誤；對比分析；語言研究

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.20.069

1 漢語“不”和“沒”的辨析

1.1 單用時(shí)二者的差異

“不”和“沒”都可以用來回答問題，否認(rèn)某種事實(shí)，作為答語的省略句單獨(dú)使用。此時(shí)，“不”既可以用來回答是非問，也可回答選擇問。但是“沒”的后面必須要加上一個(gè)感嘆詞“呢”，而“不”則不需要，它可以單獨(dú)出現(xiàn)。

例如：

①不！他在說謊！

②你去不去學(xué)校？

不去。

③沒呢！我的作業(yè)還沒有做完。

④你有沒有錢？

沒有。

1.2 搭配動詞時(shí)二者的差異

“不”和“沒”都能夠搭配動詞，表示否定的意思。但是各自表現(xiàn)出來的語法意義時(shí)有很大差別的，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先，與所搭配的動詞的狀態(tài)有關(guān)?！安弧币话阌脕硇揎椊?jīng)常性、習(xí)慣性、規(guī)律性的動詞。而“沒”一般修飾暫時(shí)性的，無規(guī)律的動詞。

例如：

⑤泰國是不下雪的。 *泰國人是沒下雪的。

⑥他是回族人，不吃豬肉。*他是回族人，沒吃豬肉。

⑦她沒去上學(xué)，她睡著了。

例句⑤⑥描述的是一種規(guī)律性的事情。我們知道泰國是一個(gè)熱帶國家；而回族人是不吃豬肉的是民俗習(xí)慣。

其次，二者所表示的時(shí)間范疇不一致。“不”一般是否定現(xiàn)在或者將來發(fā)生的事情。但也可以對過去進(jìn)行否定。“沒”一般是對過去和現(xiàn)在的事情進(jìn)行否定。但也可以指稱將來。

例如：

⑧我很飽了，我不吃。 *我很飽了，我沒吃。

⑨我不舒服，明天不來上學(xué)。 *我不舒服，明天沒來上學(xué)。

B10昨天開會討論的時(shí)候，你堅(jiān)決不贊成這個(gè)提議。*沒

B11昨天，我沒去學(xué)校。 *昨天，我不去學(xué)校。

B12她沒去過中國。 *她不去過中國。

B13明年六月，我還沒畢業(yè)，不能來找你玩兒了。

例句⑧⑨是對將來和現(xiàn)在的否定；例句⑩是“不”否定過去時(shí)的情況；例句B11B12是對現(xiàn)在和過去的否定。例句B13是“沒”用于指稱將來。

1.3 修飾形容詞時(shí)二者的差異

“不”和“沒”都能夠修飾形容詞，但是二者也存在著差別。“不”修飾形容詞，表示的是一種靜態(tài)的狀態(tài)。表達(dá)的是說話人的一種主觀性的判斷。但是如果表示一種動態(tài)變化的狀態(tài)時(shí)，否定副詞只能用“沒”來修飾。表達(dá)的是一種事物正處于一種動態(tài)的變化之中，還沒有發(fā)展到另一階段，是對當(dāng)前事實(shí)的否定。

例如：

B14（西瓜）不甜 *（西瓜）沒甜

B15（馬里奧）不帥 *（馬里奧）沒帥

B16（牛奶）沒酸

B17（天）沒黑

2 泰語否定副詞與漢語的異同

2.1 泰語的否定詞

根據(jù)前人的研究，泰語的副詞一般可以修飾形容詞副詞，表示程度、狀態(tài)、時(shí)間、范圍、肯定、否定。其中否定副詞比較單一，一般有“”“”和“”，其中“” 最為常用，使用頻率很高，基本涵蓋了漢語否定副詞“不”和“沒有”的常見用法。所以本文主要選用“” 和“”與漢語否定詞“不”和“沒”進(jìn)行對比。

“”主要用來修飾動詞、形容詞，在句子里面充當(dāng)狀語。是對它后面的詞語的否定；“”：“”在泰語里有兩個(gè)意思，一是在時(shí)態(tài)上表示過去式，二是與漢語助動詞“能”有相同的意思。

2.2 單用時(shí)漢泰否定副詞的異同

上文提到過，漢語中“不”和“沒”作為答語的省略句時(shí)，都可以單獨(dú)使用。在泰語里“”和“”都是“不”的意思。它們也可以作為單獨(dú)的否定詞來使用。

例如：

① （今天）（你）（去）（上課）（嗎）？（今天你去上課嗎？）

?。ú唬。?/p>

② （不?。ú唬。ú唬。?，（我）（飽）（了）。（不不不，我飽了。）

2.3 搭配動詞時(shí)漢泰否定副詞的異同

與現(xiàn)代漢語相似，泰語中的否定副詞“”也經(jīng)常用來否定動詞。但是它的位置一般比較固定，出現(xiàn)在動詞前面。此時(shí)的“”相當(dāng)于漢語的“不”。

例如：

③ 不吃。

不知道

但是在表示對不同時(shí)間的否定，泰語里都可以用“” 來否定，但在漢語里，如果只對過去的時(shí)間的否定，不能用“不”，只能用“沒有”。

例如：

④

（昨天） （我）（沒） （來）（學(xué)校）。

（明天）（我）（不）（ 來）（學(xué)校）。

這一點(diǎn)是造成泰國學(xué)生混用中文否定副詞“不”和“沒有”的主要原因。在泰語里無論是對已經(jīng)過去的事情（已然）否定還是將來事情（未然）的否定，都可以用同一個(gè)泰語否定詞“” 表達(dá)。而在中文里，我們知道“昨天我不來學(xué)?！迸c“明天我沒來學(xué)?！笔清e(cuò)誤的。

那么在搭配動詞時(shí)，對過去已經(jīng)發(fā)生過的事情的否定，在泰語里還可以用到否定詞“” ，此時(shí)的“” 沒有實(shí)際的意義，就像助詞一樣，和“”結(jié)合，否定其后面的動詞。它和“” 否定過去已經(jīng)發(fā)生過的事情有一些微小的區(qū)別，體現(xiàn)說話人的主觀意愿和客觀條件所致。endprint

⑤

（昨天）（我）（沒）（來）（學(xué)校），（因?yàn)椋ㄎ遥ú唬ㄊ娣?/p>

（我昨天沒來學(xué)校，我生病了。）

這和“” 做否定詞時(shí)的區(qū)別在于，“我不想來學(xué)校”和“我想來學(xué)校，但是因?yàn)樯×?，沒辦法來”。

此外，在泰語里，“” 與動詞結(jié)合時(shí)，如果動詞放在“” 的前面，“” 則不再是無意義的助詞，此時(shí)則表示“可以”“能夠”的意思。

例如：

⑥

Zen（唱歌）（不會）。 （Zen不會唱歌。）

⑦

（我）（吃）（辣）（不能）。（我不能吃辣。）

2.4 修飾形容詞時(shí)

泰語的“”和漢語的“不”一樣，可以直接用來修飾形容詞。

⑧（不漂亮）

⑨（不好）

但是要表示“沒”的泰語副詞來修飾形容詞，需在“”前面加上“” ，意思是“還沒”。

B10

（食物）（還）（沒）（熟）。（食物還沒熟。）

B11

（天）（還）（沒）（黑）。 （天還沒黑。）

B12

（感冒）（還）（沒）（好）。（感冒還沒好。）

上文通過對否定副詞“不”、“沒有”的差異和使用情況，從比較常見的用法，對比分析了漢泰否定詞語用法上的異同。總體來說，漢語的否定副詞“不”可以和泰語的否定副詞“” 對應(yīng)起來，但是泰語里面，找不到與“沒有”相對應(yīng)的否定詞，需要通過在“”前面加“”，或者“”后面加“” 來表示“沒”之意。所以往往會誤用否定詞“沒（有）”

3 淺析泰國學(xué)生常見的偏誤類型并提出教學(xué)策略

3.1 常見偏誤類型分析

通過筆者在泰從事漢語教學(xué)時(shí)，布置的課后作業(yè)，通過整理分析發(fā)現(xiàn)，泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語否定副詞時(shí)最容易出現(xiàn)三種偏誤類型：“誤代”、“泛化”和“時(shí)態(tài)”。

3.1.1 誤代

“誤代”主要是在否定副詞修飾形容詞時(shí)出現(xiàn)。泰國學(xué)生受到母語的影響，普遍認(rèn)為形容詞都應(yīng)該用“不”來否定，由于漢語語義又比較豐富，當(dāng)否定的對象是一種靜態(tài)的狀態(tài)時(shí)，是可以用“不”

否定，而如果要否定的對象是處于動態(tài)變化之中的事物，則只能用“沒（有）”來否定。所以，泰國學(xué)生沒能很清楚地了解具體語義，從而出現(xiàn)用“不”誤代“沒有”的情況。

3.1.2 泛化

“泛化”的出現(xiàn)主要是在否定副詞修飾動詞和形容詞的時(shí)候。泰國學(xué)生在習(xí)得了“不”否定動詞，如“不來、不怕、不要”之后，與泰語里“”直接修飾動詞是很相似的，因此就認(rèn)為這是同一種結(jié)構(gòu)類型，從而造成過度泛化。

舉個(gè)例子：①“老師不來，我們還不能離開。（沒）”

3.1.3 時(shí)態(tài)

“時(shí)態(tài)”偏誤的出現(xiàn)主要在于“不”和“沒有”的差異沒有明確。往往會被句子里的時(shí)間詞所迷惑，泰國學(xué)生認(rèn)為，只有“沒（有）”才能對過去進(jìn)行否定，但在上文中舉例到：“昨天開會討論的時(shí)候，你堅(jiān)決不贊成這個(gè)提議?！碧﹪鴮W(xué)生就會被“昨天”這個(gè)時(shí)間詞迷惑，從而在這個(gè)句子里使用了“沒”。但是即使我們把“昨天”去掉，這個(gè)句子也是不可以使用否定副詞“沒”的。

3.2 教學(xué)策略

3.2.1 教師要系統(tǒng)地掌握漢泰否定副詞的意義和用法的差異

泰語的否定詞的用法和漢語的否定詞“不”和“沒有”的用法大致相同，都可以單獨(dú)使用，搭配形容詞、動詞、名詞，但是泰語中的否定詞和漢語的“不”和“沒”又不能完全一一對應(yīng)，比如泰語否定詞“”，一般作為“不”，但也可以翻譯成“沒”，搭配動詞時(shí)“” 需要和“” 結(jié)合，否定形容詞時(shí)，需要和“” 結(jié)合，從而表示“沒有”之意，所以作為漢語教師，一定要自身懂得這些相同點(diǎn)和差異，才能進(jìn)行有效，清楚地教學(xué)。

3.2.2 加強(qiáng)對漢語否定副詞與其他詞語的固定搭配的教學(xué)

漢語的否定副詞與泰語的否定副詞之間，既存在著互相融合的地方，但也存在著差異。在日常的交流中，習(xí)慣性地用“”來表示“不”，所以學(xué)生可能會把泰語中的“” 都理解成中文的“不”。所以在教學(xué)的時(shí)候，我們可以加強(qiáng)“不”和“沒有”與其他詞語的固定搭配的教學(xué)。比如“不”與能愿動詞的搭配：“不想、不愿、不能……”“沒”與形容詞的搭配：“沒黑、沒酸、沒壞……”

4 結(jié)語

本文在前人的研究上，根據(jù)所教學(xué)生的漢語水平，選取了在對泰初級漢語教學(xué)中比較常見得四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了漢泰否定副詞在具體運(yùn)用時(shí)的異同，通過比較分析，探尋了泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語否定副詞時(shí)常見的三種偏誤，并根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了比較有實(shí)際意義的教學(xué)策略。只希望能夠?yàn)閷μh語否定副詞的教學(xué)提供一些參考。

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