淺析農村貧困山區離異家庭子女心理健康問題及輔導

林泳

摘要 分析了貧困山區離異家庭現狀，闡述貧困山區離異家庭子女心理健康問題產生的原因，并結合農村貧困山區實際情況，圍繞離異家庭子女心理健康輔導對策進行探討，希望能夠從理論層面上為解決我國農村貧困山區離異家庭子女心理健康問題提供一點指導與支持。

【關鍵詞】農村貧困山區；離異家庭；心理健康問題；輔導

近年來，在各方面因素的影響與沖擊之下，我國社會離婚現象越來越普遍，相關統計顯示，在民事案件中離婚按照所占比重超過一半。在家庭破裂的情況下，子女教育成為了家長與學校最為頭疼的問題。特別是對于一些農村貧困山區的離異家庭而言，受限于經濟條件，很多家庭的子女本身就存在一些心理問題，例如自卑、自閉等等，如果再加上父母離異的沖擊，這些孩子往往難以接受現實，并產生一系列心理問題，給他們的成長與發展帶來的嚴重的影響。因此，針對農村貧困山區離異家庭子女的心理健康問題及輔導具有重要的研究意義。

1 農村貧困山區離異家庭子女心理健康問題產生的原因

1.1 家庭環境影響

對于離異家庭的子女而言，父母感情破裂對他們心理造成的影響十分巨大，他們被剝奪了完整的家庭環境，親情的理解與認識會發生巨大的偏差。尤其是對于農村貧困山區的孩子而言，由于家庭經濟狀態不理想，他們的父母可能長期在外務工，本來就沒有得到足夠的愛護與關心，再加上父母離異的沖擊，他們一時可能難以接受這個事實，進而產生一系列心理問題。

1.2 父母情緒影響

在傳統倫理道德的影響下，很多離異家庭的父母可能都無法接受家庭破裂這一事實。面的突如其來的變故，父母的情緒可能也會發生巨大的變化，他們的言談舉止往往會給孩子帶來負面影響，甚至將孩子作為出氣筒，將自己壓抑的情緒發泄在孩子身上，久而久之，孩子就會產生恐懼與憂慮情緒，他們不敢面對生活，

1.3 教育方式影響

作為社會的重要組成部分，家庭對于一個人的成長與發展而言有著十分重要的影響。相關調查顯示，離異子女家庭的孩子往往接受的教育方式存在很多問題，例如溺愛、粗暴又或者放任不管，在這樣的教育環境下，孩子出現心理問題在所難免，如果不予以適當疏導與幫助，他們就會產生消極心理，情況嚴重時還會走向極端。

2 農村貧困山區離異家庭子女的心理輔導對策分析

2.1 積極開展心理輔導活動

站在學校的角度，在面對貧困山區離異家庭子女的心理問題時，必須對學生實際情況進行充分了解，以此開展心理輔導活動，解決學生實際困難，使他們走出心理陰影。對農村貧困山區的學校而言，可能受限于經濟條件，學校無法開展專家講座、心理咨詢等活動，此時就只能從心理課程入手，例如每周開設一節心理指導課，并安排專業的教師對學生的心理問題進行了解，并傳授他們相關的心理知識，使他們的心理素質得到提升。此外，作為學生的班主任，可以采用家訪形式，深入到學生家庭之中，了解學生家庭情況與動態，如此才能夠做到對癥下藥，使學生的實際問題得到有效解決。

2.2 加強學校與家庭、社會之間的聯系

家庭對于學生教育而言起到了關鍵作用，為了改善農村貧困山區離異家庭子女的心理問題，不僅要求學生積極應對，還需要與家庭保持緊密聯系，營造良好的教育氛圍，使學生的學習、生活環境得到改善，為學生心理健康發展提供強有力的保障。為了實現這一目標，學校可以與社區保持合作，建立家長學校與家長委員會，并以此為基礎，圍繞離異家庭學生心理問題進行探討與分析，共同制定解決方法。例如一些本身就比較貧困的離異家庭而言，學校可以與社區聯系，為他們提供經濟幫助與支援，解決他們的生活問題。又比如有的離異家庭父母教育方式不當，對孩子管教過于粗暴，或者放任不管。針對此，學校需要與家長保持緊密聯系，并為其提供適當的輔導，幫助他們掌握正確的教育方法，創造出更多機會與條件，加強父母與子女之間的交流，為改善緊張的親子關系提供有力支持。

2.3 努力培養學生興趣愛好

對于貧困山區的學生而言，受限于家庭經濟狀況，他們的興趣愛好并不廣泛，再加上父母離異，他們的心理健康往往遭受巨大沖擊，進而在學習與生活中表現出自閉、自卑心理，不愿意接受外界事物，更談不上興趣愛好的培養。因此，站在學校與家長的角度，為了幫助孩子擺脫心理陰影，可以根據孩子的性格特點，培養孩子正確、積極的興趣愛好，讓孩子從中轉移注意力，并獲得成就感，使他們壓抑的情緒得到釋放。為了實現這一目標，學校可以開設相應的興趣課程，讓學生結合自身情況進行自由選擇，或者讓教師根據他們的情況幫助他們選擇，例如一些自卑、自閉的學生，教師可以讓他們參與到一些團隊性的課外活動中，例如足球、籃球，這些興趣課程在鍛煉學生身體素質的同時，也可以培養學生的團隊意識，促使他們與別人進行交流與合作，如此一來，就可以緩解一些離異單親家庭孩子與他人的緊張關系，使他們感受到尊重，進而緩解心理壓力，更加積極地面對學習與生活。

3 結語

總而言之，在面對農村貧困山區離異家庭子女的心理健康問題時，不管是教師還是家長，都必須認識到問題的嚴重性，并付出足夠的精力與耐心，給予學生更多的關心與愛護，為他們營造良好的生活與學習環境，使他們走出家庭破裂的陰影，為他們心理健康成長提供強有力的保障。

參考文獻

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（作者單位：廣西南寧市橫縣新福鎮彭嶺村委小學）