情節要起伏變化

文易

正值下班高峰，公交車上擁擠不堪。前門實在塞不進了，司機便讓大家“前門刷卡，后門上車”。而這時，卻有人不刷卡就上了車。

“沒刷卡的人快過來刷卡！”司機反復喊著，卻始終沒有反應。司機怒了：“不刷卡，這車就不開了！”

車內頓時沸騰起來，著急的、催司機的、抱怨逃票的、斥責的……不絕于耳。

經過幾番波折，一位“小眼睛”青年想“幫忙出車費”，但還是被一小孩兒認出“這就是逃票的叔叔”……

習作寫的是逃票者在司機的監督及乘客的斥責下，終于出了車費。正義戰勝邪惡，文章立意較好。可讀過之后，總讓人覺得“不過癮”——事情本應波瀾起伏、很有戲劇性，可習作卻用“經過幾番波折”一句輕輕帶過，讓讀者好生失望！要想習作波瀾起伏、扣人心弦，建議精心設計情節，將司機態度堅決、乘客抱怨斥責、逃票者難以下臺等細節細致地描寫出來，將人們的語言、行動、神態等逼真地再現出來。這樣，讀者便有了“征服逃票者而后快”的感覺。

修改后的片段把事情寫得一波三折：高個男子準備付錢，可卡里沒錢；希望找枚硬幣，然而事與愿違；司機不開車，抱怨、斥責聲再起；“小眼睛”想賣乖，卻被孩童認出……片段雖然不長，但情節曲折，波瀾迭起，引人入勝。

一個高個男子準備替逃票者付錢，讓司機開車。可他將IC卡伸向驗卡區時——“請充值。”提示音響了起來。男子尷尬地縮回手，在口袋里費力地摸索著，希望有枚硬幣能幫他擺脫窘境，然而事與愿違。他只好在人們異樣的目光中緩緩走回車尾。

司機還是不發動汽車，仿佛決意要嚴懲逃票者。車內的抱怨聲、斥責聲一浪高過一浪。

又過了一會兒，一個小眼睛的青年肩負起了高個男子的責任，說：“這1塊錢還是我來替那個混蛋付吧！”說罷，拈著锃亮的硬幣，不慌不忙地向投幣箱走去。“咦？這個叔叔就是剛才跟在我們后面沒交錢就上車的叔叔哇！”一個充滿稚氣的聲音響起來。endprint