BIM視角下高校工程造價專業人才培養體系分析

謝海濤

BIM技術可以說是建筑業的第二次革命，隨著其在建筑業中的普遍推廣與使用，行業人才中更加偏重對BIM技術與人才知識以及實踐技能上的融合。作為一門集應用與管理與一身的專業，應該與現今的行業新常態保持一致，順應時代發展的需求，為行業培養需要的高素質專業人才。地方高校應該在其中通過構建BIM技術學習環境，提升教師在該項技術上的教學融合，構建校企聯合實踐基地等方式，在院校內積極開展相關大賽，構建科學的人才培養體系。

BIM視角高校工程造價人才培養體系BIM技術即Building Infoemation Modeling，中文稱為建筑信息模型，具有可視化、協調性、模擬化、優化性、出圖性等五項特點。它通過對各種參數模型進行整合，得到相關信息，并對建筑物開展模擬仿真工作，使得建筑物的真實信息得以被模仿，進而在項目全過程實現信息共享以及信息傳遞，為項目不同部門之間的協同工作打下基礎，也為項目目標實現提供條件。對于現今國內外的建筑業來說，BIM技術都屬于一種革命性的技術，也是建筑業朝著信息化方向發展的基礎條件。

一、BIM技術的實際應用價值

（一）深層次融入，促進行業升級

現今，各行各業發展都提倡可持續，建筑業作為有關國計民生的支柱性產業，追求其健康、可持續發展是毋庸置疑的。當BIM技術融入到建筑業中，為建筑業的發展也開辟了一條新的道路，使得傳統的建筑業發展模式得到改變。在實際操作層面，體現在使得整個項目管理的集中化程度以及項目的精細化管理程度得到提升，進而助推整個建筑行業得到升級發展。

（二）破除傳統工程造價的障礙

現今，工程造價所進行的管理工作在決策階段、設計階段以及施工階段等中，常常使用到了階段體系進行造價管理。這種階段體系的連貫性不強，導致各階段之間的聯系減弱。從BIM技術所具有自身特點來看，其可以對項目全過程的生命周期進行呈現，從而與建筑方開展集成管理工作。基于統一信息模型工作，將會進行共享工作以及集成化管理工作。將BIM技術運用于工程造價中，可以使得工程各階段的數據聯系性加強，有利于工程各方的協同合作，進而為實現項目全過程造價管理提供可靠的依據。

二、BIM技術如何運用于工程造價專業人才培養體系中

（一）適應行業人才需求

在高校深化改革的同時，工程造價專業也需要改革人才培養方式，順應行業、社會的人才需求，找準人才培養定位，在人才培養體系中加強課程體系構建。 現今，BIM技術正處于發展階段，其中在工程中的應用主要有算量建模、全過程造價成本控制以及虛擬施工等等。因此，現階段的工程造價專業體系應該以專業為本，以BIM技術實際操作為基礎，從普適教育向個體化專業教育轉變，具體課程體系構建情況如下圖所示。基本理論課程主要內容有BIM的內容、概念以及發展情況，等等。利用BIM技術開展的實踐課程主要有課程實訓、工程案例分析以及頂崗實習，等等。

（二）加強師資隊伍建設，培養具有創新力的師資隊伍

教師的思想水平以及專業能力對學生的知識學習有著直接的影響，因此應積極推動高校教師隊伍建設，使得專業老師的BIM技術理論能力以及實踐能力都得到提高。首先，高校要積極鼓勵老師參加相關的研討會、交流會，在與其他專業人才的交流中，找出自己的不足，并對其中的不足予以改善，使得自身的專業水平得到提高。其次，學校要開展多項措施，將擁有成熟的BIM技術的相關企業以及科研機構請進學校，與學校老師開展交流活動。使得學校中得以呈現有關BIM技術不同層面的應用成果，這不僅讓老師對BIM技術發展的最新成果有個明確的了解，還使得學生與老師的知識視野得到拓寬，同時也使得學生在交流的過程中，學習BIM技術的興趣也得到激發。

（三）引入企業課堂，改善教學結構

高校應該注重對學生實踐技能的培養，在學校內外部創造良好的平臺，為學生提供實踐機會。在鼓勵老師走出去積極參加業內交流的同時，也需要積極拓展與企業開展的合作，深化合作，引入企業的人員。如高校可邀請知名企業的BIM技術工程師或一些資深的業內人員作為工程造價專業的兼職教師，進而對該專業的教師結構進行優化，壯大學院內實用性人才培養。另外，也可聘請企業一些資深人士參與該專業教學大綱、課程體系建設以及實踐教學內容編寫等工作，使得高校人才培養體系的科學性以及實用性、合理性得到提升。通過與校內外教師之間的交流以及合作，使得實際教學方法得以改善，在實際教學中使用了豐富的教學手段，進而催生了新的教學科研成果，使得校企資源在這個過程中得到共享。

三、結語

BIM技術對于建筑行業來說，可以說是第二次革命，也是建筑行業想要實現信息化發展的基礎。BIM技術運用于實際工程中可以使得生產效率得以提高，進而促使企業獲得較高的經濟效益，是值得在全社會進行推廣的一項先進管理技術。在這這種情況下，高校應該承擔BIM人才培養的重任，為社會輸送高素質、專業化BIM人才。

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