黨建工作在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用研究

王曉艷

高校學(xué)生黨員是推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的生力軍，是培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有力抓手。在學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的獨(dú)特作用，拓展黨建工作的新領(lǐng)域、新平臺(tái)，帶動(dòng)學(xué)生黨員積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，從而把黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍與優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。

黨建工作學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，它體現(xiàn)了高校學(xué)習(xí)群體對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)同、知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知水平、對學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣濃厚程度以及學(xué)習(xí)行為意向的堅(jiān)定程度。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、提高育人質(zhì)量的重要保證。學(xué)生黨員是一個(gè)具有兩重性身份的特殊群體，是推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍，是培養(yǎng)高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有力抓手。在學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的獨(dú)特作用，拓展黨建工作的新領(lǐng)域、新平臺(tái)，帶動(dòng)學(xué)生黨員積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，從而把黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍與優(yōu)良學(xué)風(fēng)的逐步形成。

一、建立優(yōu)良的黨風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的機(jī)制

發(fā)揮黨組織的政治核心作用，以黨風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用。堅(jiān)持以立德樹人為本，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)思路，適應(yīng)新形勢、新情況，完善體制，創(chuàng)新機(jī)制，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康有序地發(fā)展，引領(lǐng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。這既是順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，也是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本組織保障。各級(jí)黨組織要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容，作為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體行動(dòng)。

二、重視學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

面對目前高校學(xué)生手機(jī)成癮、學(xué)風(fēng)滑坡等現(xiàn)象，高校相關(guān)部門在加強(qiáng)對學(xué)生的教育，從嚴(yán)治學(xué)，把好教學(xué)關(guān)、考試關(guān)、重修關(guān)的同時(shí)，也在研究和探索怎樣發(fā)揮學(xué)生群體中的骨干力量及佼佼者——學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我成長，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生黨員作用的發(fā)揮密不可分。學(xué)生黨員具有既是黨員又是學(xué)生兩重性的特殊身份，不但在學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)實(shí)踐能力、交往能力等方面比較突出，而且具有較高政治覺悟、在學(xué)生中起到了先鋒模范作用。學(xué)生黨員是廣大學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主體作用發(fā)揮的帶頭人。因此，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)，學(xué)校必須對學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用予以充分的認(rèn)識(shí)和重視。

三、加強(qiáng)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的地位

發(fā)揮高校黨組織對青年大學(xué)生的吸引力和向心力，高校學(xué)生黨支部要順應(yīng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的新要求，以黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)之間建立有形而明確的聯(lián)系，不斷采取和探索有效的途徑和措施，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，使學(xué)生黨員的先進(jìn)性得到真正體現(xiàn)。

（一）嚴(yán)格學(xué)生黨員發(fā)展機(jī)制，牢固樹立“以學(xué)為本”的學(xué)風(fēng)建設(shè)地位

一方面，應(yīng)嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生黨員；另一方面，應(yīng)結(jié)合高校的特殊情況和大學(xué)生的特點(diǎn)，從黨員培養(yǎng)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格學(xué)生黨員培養(yǎng)制度。在遞交入黨申請書后推薦進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)時(shí)，把學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為必要條件；在確定入黨積極分子為發(fā)展對象和決定發(fā)展時(shí)把學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為必要條件；把預(yù)備黨員預(yù)備期內(nèi)的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為能否按期轉(zhuǎn)正的必要條件。把以上相關(guān)內(nèi)容作為學(xué)生黨員培養(yǎng)的具體要求加以制度化，并通過多種途徑向其他學(xué)生加以宣傳，牢固樹立“以學(xué)為本”的學(xué)風(fēng)建設(shè)龍頭地位，帶動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念教育，樹立正確的學(xué)習(xí)目的

大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體的中堅(jiān)力量與骨干隊(duì)伍，黨的信念、黨的事業(yè)要靠他們繼承和推動(dòng)，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠他們發(fā)揚(yáng)光大，大學(xué)生黨員要樹立正確的學(xué)習(xí)目的，必須以建設(shè)具有中國特色的社會(huì)主義國家為己任，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。在思想上、政治上與黨中央保持一致，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有了正確的學(xué)習(xí)目的作為指引，學(xué)生黨員才能樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，正確面對學(xué)習(xí)過程中碰到的困難和挫折，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，保證學(xué)習(xí)效果。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育與管理，注重發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

黨支部要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，大力開展樹形象、做表率、帶好頭、爭先進(jìn)的活動(dòng)。避免學(xué)生黨員在預(yù)備期內(nèi)“拼命干”，轉(zhuǎn)正之后“松一半”的表現(xiàn)行為。要在學(xué)生黨員中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育，讓他們充分明白自己的榮譽(yù)和集體的榮譽(yù)是一體的，集體的好壞就是自己先進(jìn)性是否發(fā)揮的體現(xiàn)，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)就是自己的責(zé)任。這要求我們在學(xué)生黨員管理制度建設(shè)上開拓創(chuàng)新，追求完善。

四、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作機(jī)制，拓展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)新渠道

（一）開展學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)評比活動(dòng)，黨員樹立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”形象

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展多種形式的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)評比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)和學(xué)風(fēng)評比或競賽活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金和其他獎(jiǎng)項(xiàng)，樹立學(xué)生黨員群體的學(xué)習(xí)典型和標(biāo)兵，讓其他學(xué)生感受黨員的高素質(zhì)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而帶動(dòng)整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍的逐步形成。

（二）以學(xué)生黨員活動(dòng)為載體，塑造成才典型，是推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要手段

學(xué)生黨員作為學(xué)生中的突出人物，他們的言行對整個(gè)學(xué)生群體的影響是巨大的。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生黨員的獨(dú)特作用，從而產(chǎn)生輻射作用，把自上而下的引導(dǎo)與自下而上的帶動(dòng)結(jié)合起來，促使廣大學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，營造積極向上的校園文化氛圍。

（三）通過學(xué)習(xí)傳幫帶，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用

通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧的探討、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織等積極為所在集體如學(xué)院、班級(jí)、宿舍等學(xué)風(fēng)的改善而努力；針對部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題，可查閱資料、咨詢老師，了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)計(jì)劃、就業(yè)前景、社會(huì)需求等，使同學(xué)們感受到美好的專業(yè)前景，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；組織學(xué)生黨員與部分學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)對，開展“一幫一”助學(xué)活動(dòng)，為其答疑解惑、傳授學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的逐步形成。

（四）加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)宿舍學(xué)習(xí)氛圍提升

抓好學(xué)生宿舍文明與學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，既是開展學(xué)生工作的有力抓手，也是建設(shè)校園文化和和諧校園的必然要求。推進(jìn)宿舍學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)也可以充分利用學(xué)生黨員的特殊作用，明確學(xué)生黨員在班級(jí)和宿舍區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)中所負(fù)有的具體責(zé)任，通過開展“黨員模范寢室”或“優(yōu)秀黨員之家”等活動(dòng)，并將其與學(xué)校的其他評比與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，給予表揚(yáng)和宣傳，借此鼓勵(lì)全體寢室和同學(xué)都行動(dòng)起來，從而帶動(dòng)班級(jí)、樓層學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的好轉(zhuǎn)和提升。

高校不僅要營造黨員隊(duì)伍良好的學(xué)風(fēng)，而且要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，促進(jìn)整個(gè)學(xué)生群體良好學(xué)風(fēng)的形成，從而促進(jìn)學(xué)生黨建工作和高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷推動(dòng)高等教育健康快速發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：2016年江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)專項(xiàng)課題“多元文化背景下大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同研究”（編號(hào)：16FYHLX016）的階段性成果。