黨建工作在高校學風建設中的作用研究

王曉艷

高校學生黨員是推進學風建設的生力軍，是培養優良學風的有力抓手。在學風建設進程中應充分發揮學生黨員的獨特作用，拓展黨建工作的新領域、新平臺，帶動學生黨員積極參與學風建設活動中來，從而把黨建工作和學風建設工作有機結合起來，促進良好學習氛圍與優良學風的逐步形成。

黨建工作學風建設學生黨員學風就是學習的風氣，它體現了高校學習群體對學習重要性的認同、知識價值的認知水平、對學習知識的興趣濃厚程度以及學習行為意向的堅定程度。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針、提高育人質量的重要保證。學生黨員是一個具有兩重性身份的特殊群體，是推進學風建設的主力軍，是培養高校優良學風的有力抓手。在學風建設進程中應充分發揮學生黨員的獨特作用，拓展黨建工作的新領域、新平臺，帶動學生黨員積極參與學風建設活動，從而把黨建工作和學風建設工作有機結合起來，促進良好學習氛圍與優良學風的逐步形成。

一、建立優良的黨風引領學風的機制

發揮黨組織的政治核心作用，以黨風引領學風建設，充分發揮黨委的政治核心作用。堅持以立德樹人為本，切實加強大學生思想政治教育工作，樹立以學生發展為本的理念，端正辦學指導思想，明確辦學思路，適應新形勢、新情況，完善體制，創新機制，不斷加強黨風建設，以優良的黨風促進學校各項事業健康有序地發展，引領教風、學風、校風建設。這既是順利實現學校人才培養目標的需要，也是促進學風建設的根本組織保障。各級黨組織要在學風建設中發揮政治引領作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把教風、學風建設作為黨建工作的重要內容，作為實踐社會主義核心價值觀的具體行動。

二、重視學生黨員在學風建設中的作用

面對目前高校學生手機成癮、學風滑坡等現象，高校相關部門在加強對學生的教育，從嚴治學，把好教學關、考試關、重修關的同時，也在研究和探索怎樣發揮學生群體中的骨干力量及佼佼者——學生黨員在學風建設中的作用，實現自我教育、自我管理、自我成長，加強學風建設與學生黨員作用的發揮密不可分。學生黨員具有既是黨員又是學生兩重性的特殊身份，不但在學習、工作、社會實踐能力、交往能力等方面比較突出，而且具有較高政治覺悟、在學生中起到了先鋒模范作用。學生黨員是廣大學生在學風建設中主體作用發揮的帶頭人。因此，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，是學校學風建設中至關重要的一環，學校必須對學生黨員在學風建設中的作用予以充分的認識和重視。

三、加強學生黨員教育培養，明確學風建設的地位

發揮高校黨組織對青年大學生的吸引力和向心力，高校學生黨支部要順應學風建設的新要求，以黨建促進學風建設，使黨建工作和學風建設之間建立有形而明確的聯系，不斷采取和探索有效的途徑和措施，不斷強化學生黨員在學風建設中的先鋒模范作用，使學生黨員的先進性得到真正體現。

（一）嚴格學生黨員發展機制，牢固樹立“以學為本”的學風建設地位

一方面，應嚴格按照黨員標準發展學生黨員；另一方面，應結合高校的特殊情況和大學生的特點，從黨員培養的幾個關鍵環節入手，嚴格學生黨員培養制度。在遞交入黨申請書后推薦進入黨校學習時，把學習成績是否優良作為必要條件；在確定入黨積極分子為發展對象和決定發展時把學習成績是否優良作為必要條件；把預備黨員預備期內的學習成績是否優良作為能否按期轉正的必要條件。把以上相關內容作為學生黨員培養的具體要求加以制度化，并通過多種途徑向其他學生加以宣傳，牢固樹立“以學為本”的學風建設龍頭地位，帶動廣大學生學習的熱情。

（二）加強學生黨員的理想信念教育，樹立正確的學習目的

大學生黨員作為大學生群體的中堅力量與骨干隊伍，黨的信念、黨的事業要靠他們繼承和推動，黨的優良傳統要靠他們發揚光大，大學生黨員要樹立正確的學習目的，必須以建設具有中國特色的社會主義國家為己任，以全心全意為人民服務為宗旨，用科學的理論武裝自己的頭腦。在思想上、政治上與黨中央保持一致，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的學習目的作為指引，學生黨員才能樹立遠大的理想和目標，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，正確面對學習過程中碰到的困難和挫折，增強學習的自覺性和主動性，保證學習效果。

（三）加強對學生黨員的教育與管理，注重發揮學生黨員的作用，帶動學風建設

黨支部要充分調動學生黨員的積極性，大力開展樹形象、做表率、帶好頭、爭先進的活動。避免學生黨員在預備期內“拼命干”，轉正之后“松一半”的表現行為。要在學生黨員中加強責任意識教育，讓他們充分明白自己的榮譽和集體的榮譽是一體的，集體的好壞就是自己先進性是否發揮的體現，建設優良的學風就是自己的責任。這要求我們在學生黨員管理制度建設上開拓創新，追求完善。

四、創新學生黨建工作機制，拓展學風建設活動新渠道

（一）開展學習學風評比活動，黨員樹立“學習標兵”形象

學風建設是校風和校園文化建設的重要內容，開展多種形式的學習和學風評比活動，鼓勵學生黨員積極參與學校的學習、學術和學風評比或競賽活動，爭取獲得優秀獎學金和其他獎項，樹立學生黨員群體的學習典型和標兵，讓其他學生感受黨員的高素質與優良學風，從而帶動整體優良學風氛圍的逐步形成。

（二）以學生黨員活動為載體，塑造成才典型，是推進優良學風的重要手段

學生黨員作為學生中的突出人物，他們的言行對整個學生群體的影響是巨大的。因此，在學風建設中應重視發揮學生黨員的獨特作用，從而產生輻射作用，把自上而下的引導與自下而上的帶動結合起來，促使廣大學生樹立刻苦學習的精神和良好的學習心態，營造積極向上的校園文化氛圍。

（三）通過學習傳幫帶，發揮學生黨員的先鋒模范作用

通過學習經驗、學習技巧的探討、學習活動的組織等積極為所在集體如學院、班級、宿舍等學風的改善而努力；針對部分同學學習動力不足的問題，可查閱資料、咨詢老師，了解本專業的學習和培養計劃、就業前景、社會需求等，使同學們感受到美好的專業前景，從而調動學習的積極性；組織學生黨員與部分學習困難的同學結對，開展“一幫一”助學活動，為其答疑解惑、傳授學習方法，促進良好學習氛圍的逐步形成。

（四）加強寢室學風建設，帶動宿舍學習氛圍提升

抓好學生宿舍文明與學習氛圍建設，既是開展學生工作的有力抓手，也是建設校園文化和和諧校園的必然要求。推進宿舍學習氛圍建設也可以充分利用學生黨員的特殊作用，明確學生黨員在班級和宿舍區學風建設中所負有的具體責任，通過開展“黨員模范寢室”或“優秀黨員之家”等活動，并將其與學校的其他評比與獎勵結合起來，給予表揚和宣傳，借此鼓勵全體寢室和同學都行動起來，從而帶動班級、樓層學生學習氛圍的好轉和提升。

高校不僅要營造黨員隊伍良好的學風，而且要發揮黨員的模范帶頭作用，促進整個學生群體良好學風的形成，從而促進學生黨建工作和高校學風建設，不斷推動高等教育健康快速發展。

參考文獻：

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基金項目：2016年江蘇省高校輔導員工作研究會專項課題“多元文化背景下大學生黨員社會主義核心價值觀認同研究”（編號：16FYHLX016）的階段性成果。