趙邦

摘 要 由于各種主客觀原因，幼兒武術(shù)教學(xué)并沒有受到足夠的重視，有必要對(duì)武術(shù)教學(xué)對(duì)于幼兒身心各方面的影響做一個(gè)系統(tǒng)全面的分析，以期引起學(xué)校、家長及相關(guān)決策部門對(duì)于幼兒武術(shù)教學(xué)的關(guān)注和重視。通過查閱資料及訪談發(fā)現(xiàn)：幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練通過促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育，提高幼兒柔韌性，增強(qiáng)幼兒心臟功能，改善幼兒呼吸系統(tǒng)功能等對(duì)幼兒生理產(chǎn)生有利的影響；通過增強(qiáng)幼兒信心、增強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)、提高幼兒思維活動(dòng)能力等對(duì)幼兒心理健康起到積極的作用。

關(guān)鍵詞 武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練 幼兒 發(fā)展 意義

中圖分類號(hào)：G803 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中的“瑰寶”之一，也是國民增強(qiáng)體質(zhì)、振奮精神、培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)的重要手段。在國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃的通知中，明確指出，實(shí)施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起，要用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)、良好的生活習(xí)慣、活潑的性格和求知的欲望，培養(yǎng)他們自主自強(qiáng)的精神和生存發(fā)展的能力。

1幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練對(duì)幼兒生理的影響

1.1武術(shù)訓(xùn)練對(duì)幼兒骨骼健康生長的良好影響

兒童正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而骨的發(fā)育又最為突出。如果在這段時(shí)期經(jīng)常進(jìn)行武術(shù)鍛煉，武術(shù)動(dòng)作的多樣化可以防止單側(cè)肢體過分發(fā)達(dá)，使身體姿勢發(fā)展良好。適當(dāng)負(fù)荷的練習(xí)，使髓軟骨的細(xì)胞正常增殖，從而使骨得到充分的營養(yǎng)。武術(shù)運(yùn)動(dòng)能促使肌肉和韌帶增強(qiáng)，發(fā)展關(guān)節(jié)周圍的肌肉力量。

1.2武術(shù)訓(xùn)練對(duì)幼兒柔韌性提高的良好影響

柔韌性練習(xí)是武術(shù)訓(xùn)練中最重要的一個(gè)方面，武術(shù)鍛煉能使關(guān)節(jié)周圍肌肉韌帶的伸展性得以提高，可以達(dá)到提高動(dòng)作幅度的目的。

1.3武術(shù)訓(xùn)練對(duì)幼兒心臟功能增強(qiáng)的良好影響

安靜時(shí)心率減慢是心臟每搏輸出量增加，泵血功能增強(qiáng)的特征之一。幼兒通過武術(shù)鍛煉，能使靜息心率降低，因而增大心臟血液儲(chǔ)備，使心肌收縮功能增強(qiáng)，供血功能得以改善，從而能適應(yīng)長時(shí)間持續(xù)運(yùn)動(dòng)的需要。

1.4武術(shù)訓(xùn)練能改善幼兒呼吸系統(tǒng)功能

武術(shù)鍛煉可使肺活量明顯加大，長期系統(tǒng)的武術(shù)訓(xùn)練能夠使參練者呼吸結(jié)構(gòu)、形態(tài)和生理機(jī)能產(chǎn)生適應(yīng)性變化，使參練者呼吸肌發(fā)達(dá)有力，呼吸深度加深，呼吸差加大，肺組織彈性增加。

2幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練對(duì)幼兒心理的積極影響

2.1武術(shù)訓(xùn)練對(duì)增強(qiáng)幼兒自信心的積極作用

在幼兒武術(shù)教學(xué)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象：一些孩子做事沒有主見，不敢自己選擇游戲，隨著幼兒訓(xùn)練中表現(xiàn)力的提高，心理狀態(tài)也更加穩(wěn)定，在建立初步信心的過程中，幼兒體驗(yàn)到自己的能力，在不斷高質(zhì)量完成動(dòng)作并取得好成績的過程中，使他們?cè)鰪?qiáng)了自信心。

2.2武術(shù)訓(xùn)練對(duì)幼兒意志品質(zhì)發(fā)展的積極影響

幼兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的過程，就是意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的過程，是體力培養(yǎng)和意志培養(yǎng)的統(tǒng)一，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，提高體能，還可以發(fā)展學(xué)生的自覺性、果斷性、自制性等意志品質(zhì)。

2.3武術(shù)訓(xùn)練對(duì)幼兒思維活動(dòng)能力提高的積極影響

作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，武術(shù)具有直觀性的特點(diǎn)，要求學(xué)生必須通過觸覺和肌肉感覺來感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)、肌肉用力的程度，從而建立完整、正確的動(dòng)作表象，這對(duì)發(fā)展幼兒的想象事物能力、表現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的能力以及思考能力等智力發(fā)展，具有積極的促進(jìn)作用。

3幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練對(duì)幼兒社會(huì)個(gè)性的影響

3.1幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練對(duì)幼兒德育的促進(jìn)作用

武學(xué)行為文化層和精神文化層在道德方面的主張，稱為“武德”。參加武術(shù)活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助等思想品德，幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程，實(shí)際上又是一個(gè)克服困難，艱苦磨練的過程，是對(duì)幼兒意志、性格、信念、情操的陶冶過程。

3.2幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練對(duì)幼兒社會(huì)能力的促進(jìn)作用

人的社會(huì)能力在一定人生階段基本上是隨著年齡的增長而增強(qiáng)的，從這個(gè)意義上說，幼兒的社會(huì)能力處于非常初級(jí)的階段。盡早的發(fā)展幼兒應(yīng)有的社會(huì)能力是幼兒教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。幼兒通過一定的武術(shù)活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和同伴，正確處理自己和同伴之間的關(guān)系，使其以自我為中心的缺點(diǎn)得以克服，合群行為得以培養(yǎng)，交往能力得到提高，樹立集體和群體意識(shí)，意識(shí)到自己在相互關(guān)系中的位置，遵守規(guī)則的能力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)用規(guī)則來協(xié)調(diào)關(guān)系，頑強(qiáng)的意志得到鍛煉。

4結(jié)語

幼兒武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練通過促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育，提高幼兒柔韌性，增強(qiáng)幼兒心臟功能，改善幼兒呼吸系統(tǒng)功能等對(duì)幼兒生理產(chǎn)生有利的影響；通過增強(qiáng)幼兒信心、增強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)、提高幼兒思維活動(dòng)能力等對(duì)幼兒心理健康起到積極的作用；通過促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)提高以及提升幼兒社會(huì)能力促進(jìn)幼兒良好社會(huì)個(gè)性的形成與發(fā)展。

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