傳統價值理念下大學生管理與網絡新媒體建設分析

后燕華

摘要：網絡新媒體時代的來臨，給高校大學生管理工作帶來了一定的影響。在信息傳播速度愈發迅速的網絡新媒體時代，優秀的傳統價值理念換了一種方式隨著網絡信息流的大潮一同涌進了當代大學生的腦海之中，在不知不覺間贏得當代大學生的認同，從而達到進一步的提高高校大學生管理水平的目的。

關鍵詞：傳統價值理念；大學生管理；網絡新媒體

一、引言

中華文化博大精深源遠流長，蘊含著的優秀價值觀念數不勝數。一代又一代的中華兒女在這些優秀的傳統價值觀念的引導下，為祖國的發展建設添磚加瓦。如今，時代在變化，這些優秀的傳統價值觀念所傳遞的方式也在不停的變化，網絡新媒體的出現讓這些優秀的傳統價值觀念有了一個傳播速度更廣、傳播途徑、形式更加多樣化的新渠道。充分利用網絡新媒體的特性，讓優秀的傳統價值觀念豐富大學生的精神世界就成了各大高校大學生管理工作的重要組成部分。

二、傳統價值理念影響下的網絡新媒體對大學生管理方式的改變

（一）加快高校思政教育的現代化進程

當代大學生是國家的未來，一個國家的未來不能是一個個失去了理想與激情，只將自己局限于現實的人，要避免發生此類情況，就一定要加快高校思政教育現代化的進程，而加快高校思政教育的現代化進程，網絡新媒體這個重要的信息載體是必不可少的。

（二）讓高校思政教育更具針對性

即使是已經進入了網絡新時代，我國各大高校對于大學生們的政治思想教育工作大多還是存在一定不足的。在網絡新媒體發展日新月異的今天，各大高校對于學生的政治思想教育工作大多仍是通過開班團會、談話、思想匯報等傳統思想教育手段來展開。而在現如今這個數字化的時代，圖片、文字、音樂、短視頻、影視等這些屬于網絡新媒體的教育方式相比于傳統意義上的教育方式更能讓大學生們去接受、去了解、去觀賞。

（三）改變僵化的思政教育方式，變的靈活，與時俱進

網絡新媒體特有的靈活性、時效性與高校的政治思想教育相結合，所產生的化學反應絕不止“1+1=2”這么簡單。高校大學生們在校內隨時隨地可以通過各類網絡新媒體平臺得知國內外的大事小事，并就這些所發生的事情與同學、老師討論，表達自己的看法與主張。高校也可舉辦一些文化活動、文化沙龍，鼓勵大學生們去參加，以網絡新媒體為媒介，結合社會熱點、國際熱點事件，以一種引領者的姿態將優秀的傳統價值觀念帶到當代大學生的眼前，引領大學生們結合當下熱點事件去思考，潛移默化間，讓優秀的傳統價值觀念常駐于當代大學生的腦海之中。

三、傳統價值理念下運用網絡新媒體的建設提高大學生管理水平策略

（一）采用微電影這一文化表現形式，提高學生的政治思想水平

高校要緊跟時代發展的潮流，發揮微電影所特有的“投資少、制作周期短、時長短”的特點，讓抽象的思政教育內容通過微電影這一文化形式變的更立體，更能讓學生直觀感受到其中的內涵。鼓勵老師們開創關于微電影的課程，以優秀的傳統文化為藍本拍攝微電影，吸引學生的關注與參與，增強微電影的表現力與感染力。鼓勵學生課余時間多欣賞具有正能量的微電影，符合優秀的傳統價值觀念的微電影，時不時組織些微電影觀后感大賽之類的比賽，利用這些舉辦的活動擴大思政教育在學生中的影響力，既豐富了學生的課余生活，也豐富了學生的精神世界。

（二）正視網絡視頻與電影對于提高高校思政教育水平的作用

高校要正視網絡視頻、電影對于思想政治教育的作用，堅持以思政教育為基本點，適時的將包含了中華傳統文化的、積極向上充滿正能量的網絡視頻、影視作品帶進校園，鼓勵學生多看，多想，掌握思想政治教育的主動權，緊握當代大學生的思想動態，利用影視作品、網絡視頻對學生的影響，鼓勵學生利用網絡新媒體的特性與互聯網的特質去觀看充滿正能量，積極向上的、具有優秀傳統價值觀念的網絡視頻、影視作品。潛移默化間強化學生們對于傳統文化、傳統價值觀念的認同感。

（三）將網絡新媒體引入高校思政教育的課堂

我國高校進行思想政治教育的主要途徑就是通過課堂，傳統的教育手段就是思想政治教育工作者在講臺上滔滔不絕的演講、說教。這類傳統的教育手段是有一定效果，但過于反復的說教會讓在校大學生們感到不滿、漠視甚至是打心底里就抵觸接受學校的政治思想教育工作而將網絡新媒體作為授課手段引入思政教育的課堂，對學習資源進行優化與改善，嘗試著在原有的教學模式上增加一些有關于優秀的中華傳統文化的文字、圖片亦或者是音頻等事物，由政治思想教育工作者引導學生去學習，而不是逼迫學生去學習不失為一個有效的方法。畢竟現如今的大學生相比于過去，早已不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，現如今的大學生們追求自由、獨立、自主，對社會也好，對文化也罷，他們都有自己的獨到的見解和主張。

四、結語

綜上所述，高校應當采用網絡新媒體融合優秀的傳統價值觀念的方法，革新思想政治教育方式，提高當代大學生的思想覺悟水平，提升當代大學生的個人修養與文化素質，讓大學生對優秀的傳統文化產生濃厚的興趣與熱愛。高校有責任引導并幫助當代大學生樹立正確的三觀，進而讓當代大學生明白他們肩上所肩負的責任與使命，從而進一步增強當代大學生對社會、對國家的責任感與使命感。endprint