兒童智能玩具中人機交互設計探討

陳志錚

摘要：與一般玩具不同，智能玩具能夠讓兒童將想象、思維等l心理過程予以轉向，在此過程中各個方面均得到發展。兒童一般會被智能玩具激發其強大的好奇心，在現有生活經驗基礎之上發揮想象，從而促進兒童運動能力等得到長遠發展。文章從人機交互設計內涵入手，對其在兒童智能玩具中的滲透進行分析，最后對玩具人機交互未來發展予以展望。

關鍵詞：兒童；智能玩具；人機交互設計

一、前言

隨著國民經濟不斷發展，人們生活得到了極大的改善，越來越多的電子產品進入到人們生活當中。玩具是兒童童年時光中不可缺少的一部分，對兒童成長具有積極意義。現如今，玩具與現代技術相融合，為兒童想象力、認知能力等方面發展提供了極大的支持。智能玩具設計中，其中人機交互，能夠改善用戶產品體驗，且能夠充分發揮智能產品在兒童成長中的重要作用。

二、人機交互設計內涵

所謂人機交互設計，是指通過實現人與機器之間的交流，優化用戶對產品的體驗效果，最終實現為用戶提供更加便捷的產品。它最早開始于美國，在社會經濟快速發展趨勢下，通過全新的人機交互界面，給用戶帶來全新的產品體驗。隨著網絡、電子技術快速發展，用戶愈發關注產品中的人機交互，由此，人機交互也順利成為當前電子產品設計的關注要點。立足于消費者需求來看，交互設計運用能夠使產品更易使用，因此在具體設計中，務必要了解消費者對產品的需求及效果…。同時，在交互設計中，還要對各類交互方式進行了解，進一步拓展，從而達到更好地交互設計。

人際交互設計中，要堅持倫理原則，改善人類現有狀況。簡而言之，即兒童智能玩具不能夠對兒童身心構成傷害，有利于兒童健康發展。還要堅持有意圖原則，幫助用戶實現目標，能夠有效激發兒童參與興趣。此外，還要強調實效性，使得產品設計能夠符合預期的目標。堅持上述原則設計玩具，能夠最大限度上挖掘玩具在促進兒童成長方面的積極意義。

三、人機交互設計在兒童智能玩具中的滲透

由于兒童生理與心理特征決定了設計交互性玩具至關重要。現階段，國內外面向兒童群體，設計了多款交互玩具。基于皮亞杰兒童心理理論來看，兒童的生理、認知方面能力會隨著身體的發展而發展，因此以此為核心進行玩具交互設計，有利于促進兒童認知發展，且能夠協調身體、情感發展。具體來說，可以從如下幾個方面入手：

（一）語音控制

語音控制技術的運用主要集中計算機與小型語音產品上。前者是利用計算機聽說讀寫功能，實現語音識別，或者借助網絡等進行語音查詢。后者是借助家電遙控、智能玩具進行語音溝通。兒童智能玩具設計中，受到性別、年齡等因素的影響，使得玩具設計更加多元，其中語音控制技術在其中應用較為廣泛。如“會說話的湯姆”，兒童可以隨意說話，之后“湯姆貓”能夠復述出來，且聲音滑稽、有趣，此類玩具具有趣味性，能夠激發兒童興趣，從而實現語音層面上的交互。再者芭比娃娃作為上個世紀最為暢銷的玩偶，日本生產的玩具菲比，能夠說近400個中文詞匯，2000多個中文句子，能夠基本滿足兒童語言交流需要。兒童在與玩具交互中，能夠拓展詞匯量，促進幼兒語言表達能力的發展。

（二）肢體碰觸

肢體碰觸是交互設計的重要創新點，在智能玩具中的應用能夠取得非常不錯的效果。人機界面設計按照設定的鍵，運用肢體碰觸，能夠讓智能玩具發出預設的聲音。如當孩子碰觸“湯姆貓”的爪子時，其對應發出“hello，很高興認識你”簡單句子，使得兒童能夠在玩耍中進行學習，且有助于兒童對基本禮儀的學習。此外，“湯姆貓”全身不同的部位，還設置其他聲音，如兒童拍打“湯姆貓”頭部，它會發出“哎呦”聲音；摸貓咪的小手，“湯姆貓”會發出受寵若驚的聲音，以此來提高玩具交互有效性。交互玩具技術含量較高，融合了光感應、紅外線技術等，玩具身體上分布著不同的感應器，能夠滿足兒童成長需求，且能夠解決人—機—環境之間的關系。

相比較其他交互形式，肢體碰觸是一種全新的交互方式，其在很大程度上拓展了人機交互范圍。運用此類交互方式，可以取代語音控制，通過在玩具上觸摸，讓兒童學習到日將交際知識，起到較好的人際交互效果。

（三）圖像交互

普通玩具功能較少，僅有少量語音、動作，對于兒童智力發展積極作用不夠明顯，而智能玩具建立在現代技術基礎之上，充分強調交互性，能夠協調兒童手腦眼，從而達到寓教于樂的目標。圖象設計作為一種交互手段，能夠增強兒童對色彩、事物的辨別能力。如老虎拼圖，兒童能夠了解老虎的樣子，且兒童自主動手進行拼圖，能夠有效開發兒童智力，列于兒童未來發展具有重要意義。對于學齡前兒童來說，他們對讀、寫及簡單的拼圖等充滿了興趣，兒童在不識字的前提下，對于圖象的感應力更為明顯，將一幅完整的圖象打亂，有利于培養孩子的動手動腦能力。

四、玩具交互設計發展趨勢

隨著教育改革不斷深化，家庭對于兒童的教育和引導給予了更多關注和重視。未來交互玩具將會擁有更為廣闊的發展前景。現有諸多智能頊具也將處于不斷完善之中，如會說話的湯姆貓，還有很多地方有待創新和挖掘，如將其轉變為拼圖模式，或者將玩具設計為可拆卸式，兒童可以自由安裝，以此來鍛煉兒童動手能力。此外，還可以強調智能玩具性別特征，如設計公/母兩種湯姆貓，以此來滿足不同性別兒童的需求。

五、結論

根據上文所述，兒童智能玩具功能較為豐富，較普通玩具具有交互功能，在啟迪兒童思維和智慧等方面具有重要意義。隨著科學技術不斷發展，交互設計在兒童智能玩具中的應用將擁有更為廣闊的發展前景。具體來說，交互設計理念下，智能玩具設計可以通過圖象交互、肢體碰觸及話音三個方面達到預期的目標。通過人機交互，能夠在很大程度上改變兒童思維方式，對兒童發展具有重要意義，從而促進兒童健康發展。endprint