“非985鄙視”誕生，大學自己就沒責任嗎

曹東勃

我暗想，難道這不是學校在無償使用學生做助管？我又問他們都讀過哪些經典著作？博雅教育肯定是要讀原著的嘛。一問三不知，勉強回答出來的都是一些時尚讀物。

安徽衛(wèi)視HR手撕“簡歷帝”的節(jié)目，向人們殘酷展示了今天相當一部分大學生在就業(yè)過程中面臨的無可突破的真實天花板和鄙視鏈。

在大學工作七年多，我在最近兩年感受到的，是一種新的分化：一部分高校的學生仍奮力掙扎在“前現(xiàn)代”或“現(xiàn)代”的就業(yè)戰(zhàn)場之中，一如“簡歷帝”那樣，每日斗志昂揚、征戰(zhàn)殺伐，渴盼著一將功成的那天；另一部分高校的學生卻早已一腳邁進“后現(xiàn)代”的狀態(tài)之中，形成一種“慢就業(yè)”甚至“不就業(yè)”的傾向。

可以這樣說，一邊是生活在水深火熱之中，嗷嗷待哺、餓得要死；一邊已開始質疑就業(yè)的“正當性”，空虛寂寥、撐得要命。這種大學生就業(yè)的兩極分化盡管簡單，卻比更流行也更復雜的各種“鄙視鏈”更能反映真實的情況。

非985學生的就業(yè)倦怠

后面一種絕非孤立的現(xiàn)象。去年，我的一位同事在學院開會時不解地說，現(xiàn)在這批95后的學生真是讓人搞不懂，都快大四了，對找工作、去實習一點也不放在心上，我真是替他們著急啊！學校每年例行發(fā)布的就業(yè)質量報告中，專辟一個“不就業(yè)情況”的欄目。

要知道，高校的“就業(yè)統(tǒng)計”是包括繼續(xù)升學攻讀高一級學位這種情況在內的，因而以往這種完全“不就業(yè)”現(xiàn)象的緣由，或是由于之前考研沒有考取心儀的目標高校，或是申請的國外高校也不盡理想，總體來講都是升學失利準備再戰(zhàn)的一批學生。但是最近兩年選擇“不就業(yè)”的學生，其主體部分則是不急于求職、也不急于求學的，世界那么大，他們想停下來歇歇腳，把自己想要的是什么想明白了，再繼續(xù)趕路。

以敝校為例，2016屆近2000名本科畢業(yè)生中，暫不就業(yè)的就有133名，這也就意味著本科生就業(yè)率的上限已經被鎖死在93.35%以下了。這真是前所未有的新鮮事，也反映了不同世代之間就業(yè)態(tài)度、就業(yè)意向和就業(yè)狀況的明顯差異。

我曾在《文匯報》撰文分析過95后一代大學生的特點。95后世代的一個重要經濟基礎在于，他們的父輩，也就是大約65后至75前這一批人，生得正逢其時。恢復高考時，他們正是應屆的年紀，一點沒耽誤；大學畢業(yè)后，下海浪潮初起，第一批吃螃蟹的還是他們。在中國市場化轉型最壯懷激烈的年代中，他們“野蠻生長”，如魚得水。到了1995年后，他們的子女一出生便生活在一個與80后絕然不同的優(yōu)裕環(huán)境之中。這是他們可以“慢就業(yè)”、“不就業(yè)”或者說到底是“自愿失業(yè)”的最根本原因和最大底氣所在。

敝校并非985高校，但多年來辦學特色比較鮮明，且自2000年以來每年本科招生人數(shù)均控制在2000人以下，因而就業(yè)水平和社會口碑始終不錯。這類學校和985高校的就業(yè)，盡管也面臨著經濟新常態(tài)的挑戰(zhàn)，但總體而言并不算困難，甚至還出現(xiàn)了上述不就業(yè)的新情況。這是一個類別。

大學教育的心不在焉

我要講的第二個類別，是另一種極端。雖然很多地方的高考招生制度改革，已經取消了分批次錄取的傳統(tǒng)，理論上說，這也就意味著不存在一本、二本、三本的概念了；但一種制度慣性仍然在人們心中留下深刻的烙印，學校之間依然涇渭分明。機緣巧合，上半年我曾有機會參與到一個督察組中，近距離觀察了某個省域范圍內近20所民辦高校的發(fā)展狀況。大部分民辦高校只是三本院校，個別非常突出的是二本。

此行所見最為奇怪的一所學校，一共只有60多個在校本科生，最高一屆是大三，還沒有畢業(yè)生。學校自有教師人數(shù)大概還沒有督察小組人數(shù)多。這樣一所有本科“牌照”的學校座落在城市郊區(qū)，學校老板搞了400畝地，種樹，種草，也蓋了一些樓。我和他們的幾名學生代表座談，他們說這所學校奉行的是國際先進的教育理念即博雅教育，主張學生自治，自我管理。我問他們

都上過什么課？答曰“委員會”課程。這我倒是聽說過。遂提出愿聞其詳。結果對方說，基本內容就是學生自主加入學校行政管理人員主持的若干個委員會，并擔任相應的行政工作，有招生委員會、財務委員會、人事委員會等等，協(xié)助學校做好招生、財務、人事各項工作。

我暗想，難道這不是學校在無償使用學生做助管？我又問他們都讀過哪些經典著作？博雅教育肯定是要讀原著的嘛。一問三不知，勉強回答出來的都是一些時尚讀物。

說的直白些，這種所謂的博雅教育已經畫虎類犬，近乎于無主題、無專業(yè)、自由放養(yǎng)式的傳銷了。當然，他們堅持說這種“素質教育”提高了他們的情商和社會交往能力，自信能夠比很多名牌高校的學生更能適應社會，也更有就業(yè)競爭力。

這話是否可以當真，是否是當事人真心話，各人自有判斷。但可以肯定的一點是，他們似乎對于就業(yè)真的不甚在意。那么這個邏輯就比較清楚了，交十幾萬的學費到這里接受這種情商教育，而且不擔心就業(yè)，恐怕一種可能性就比較大了：他們本身就是富二代（但并不一定是“大富”，否則會有別的去處），不過是來此拿一張本科文憑，再回去接班。

抑或家長自有安排罷了。盡管在所謂鄙視鏈上，這一類學校與上面一類985、211之類不在一個層次上，但這一類學校的學生，同樣也可以說是就業(yè)不愁、甚至就業(yè)無感的。從就業(yè)難度來說，我們仍把這兩類歸為一類。

就業(yè)路上的千軍萬馬

除此之外，剩下的絕大部分學生就必須直面嚴峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力了。每年秋天，新的就業(yè)活動周期開始。在深秋的瀟瀟細雨中，應屆生們撐著雨傘站在城市里最大的萬人體育場前排起長龍，淅瀝而冰冷的秋雨打濕臉頰，如同淚水一般，滑落到手里一捧A4紙張打印的應聘簡歷。這樣的鏡頭，年復一年地被媒體捕捉、渲染、報道，再配上通欄標題“今年就業(yè)形勢極為嚴峻”，不明就里的人看了很難不被嚇住。很多同學也被每年就業(yè)季中媒體的這種狂轟濫炸搞得噤若寒蟬，似乎找工作，就非要去擠各種招聘會，還專往各種“萬人體育場”去擠，一個個廣撒網卻廣種薄收的“簡歷帝”應運而生。endprint

“簡歷帝”們不在乎企業(yè)HR幕后那些985、非985分類的小動作，懷揣夢想，一往無前。可他們遭遇的不公，還遠不止此。一旦進入面試，還會面對不少挑釁。前些年，很多媒體報道過一些企業(yè)在招聘面試時考察應聘者的酒量，不少人當場喝倒，出來爛醉如泥，橫躺街頭，被路人嘲笑。

“985”們遇到這種情況大約會一走了之，此處不留爺自有留爺處。一個需要考察員工酒量的企業(yè)，也不會是什么好企業(yè)。何必將命運系于這樣卑賤的企業(yè)作踐自己呢？要知道，求職不是乞求施舍，沒有尊嚴地去工作，與行尸走肉何異。可是“簡歷帝”們與“985”們本來就沒有站在同一起跑線上，現(xiàn)在拼盡千辛萬苦走到這一關，能輕易放棄嗎？當然，這種情況在2012年之后是大大減少了，但類似的冒犯式問題并未完全絕跡。

從經濟的角度說，名校的標簽確實能節(jié)省企業(yè)的識別成本，這樣一些偷懶的HR樂于在招聘過程中采取簡單粗暴的分層區(qū)隔方式。社會可以對此做出譴責，卻很難短期內改變企業(yè)的這種選擇。我們能不能換一個角度，追問一下“簡歷帝”們所在的高校，為他們的就業(yè)可以做些什么。

學校還能做點什么

傳統(tǒng)上求職的基本途徑，包括熟人、門路、關系、廣告、人才中介等等，但是對大學生來講，最重要的資源卻是他們眼皮底下的學校就業(yè)指導中心。這個機構是從以前計劃經濟時期高校“包教包會包分配”的就業(yè)部門沿襲而來。雖然現(xiàn)在不再包分配包就業(yè)了，但學校仍然受到就業(yè)率等多個指標的間接約束，因而必須對學生的就業(yè)工作承擔起“指導”和“推介”的責任。這就有了計劃時期高校學生處承載的就業(yè)指導職能的剝離和獨立門戶，也就是就業(yè)指導中心。

就業(yè)指導中心的網站一般也是每個學校經營最精心、信息量最大的部門網站之一，大概只有教務處的網站可與之媲美。這兩個部門網站大概也是學生四年間登陸最多的。一般企業(yè)都會與各高校的就業(yè)指導中心建立一定的聯(lián)系，有的甚至向特定學校的特定專業(yè)定向發(fā)布招聘信息，而這些信息往往是社會公開招聘平臺很難見到的。在招聘都能被用來當作傳銷詐騙渠道的當下，用好校內就業(yè)指導中心這個平臺，可以少走不少彎路。

在社會上“鄙視鏈”橫飛、學生處處碰壁的情況下，學校的就業(yè)服務部門是否可以更盡職一些，盡自己所能，主動出擊，去推廣促進本校學生的就業(yè)，至少是幫助疏浚信息管道，多提供一點便利，多屏蔽一些陷阱，讓學生少一點被傳銷詐騙的慘劇，讓學生更精準、更安全、更有的放矢地投出自己的簡歷。也許到那時，“簡歷帝”們150份簡歷的“稱帝”門檻會大大降低吧？這也是功德一件了。endprint