孫立平
有一個(gè)大學(xué)教授為了闡述什么是供給側(cè)改革,提出了一個(gè)通俗易懂的包子理論。教授有一次去外地出差,聽說當(dāng)?shù)赜幸患覛v史悠久的包子鋪。第二天一大早,當(dāng)?shù)氐呐笥丫蛶Ы淌谌ツ抢锍园印3灾灾淌诰吐?lián)想到現(xiàn)在人們討論的供給與需求的關(guān)系。
當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)是:很多包子做出來(lái)了,但是賣不出去(通常說的內(nèi)需不足或產(chǎn)能過剩)。此時(shí),店家就從需求側(cè)做文章,號(hào)召人們買包子,并促進(jìn)包子外銷。但從效果看,人們買包子還是不踴躍,而且外銷也基本飽和了。這意味著在需求側(cè)做文章的空間已經(jīng)不大。
于是,目光轉(zhuǎn)到了供給側(cè)。一看供給側(cè),問題來(lái)了:原來(lái)包子做得有問題,好吃的包子很有限,無(wú)法下咽的包子做了一堆。這樣,新的思路就有了。多做好吃的包子,少做或不做無(wú)法下咽的包子(即供給側(cè)改革,發(fā)展新興產(chǎn)業(yè),提供適銷對(duì)路產(chǎn)品,去庫(kù)存,消滅過剩的產(chǎn)能)。
這個(gè)思路對(duì)不對(duì)呢?當(dāng)然對(duì)。但誰(shuí)也沒想到的是,大量好吃的包子做出來(lái)了,銷量還是沒增加多少,很多人還是不買這包子,而是弄兩個(gè)饅頭夾點(diǎn)咸菜就完了。
一問就清楚了。“你們?yōu)槭裁床毁I包子而選擇吃饅頭?”“因?yàn)槲覀冑I不起,包子十塊錢一個(gè),這一籠就一百塊(夸張點(diǎn),為了好算賬)。而饅頭五毛錢一個(gè),兩個(gè)一塊錢就搞定了。”看起來(lái)還是需求的問題。但需求的問題在哪呢?對(duì)了,價(jià)格,十塊錢一個(gè)包子實(shí)在是太貴了。
于是,他找到老板:“你的包子賣得這么貴,怎么行啊?降降價(jià),銷路不就上去了嗎?”
沒想到,老板也是一肚子苦水:“我也知道這包子貴啊,我也知道十塊錢一個(gè)包子人們買不起啊。可是有什么辦法呢?這一個(gè)包子里,稅就占了五塊。原料面肉菜雖然不貴,可運(yùn)費(fèi)貴啊!每個(gè)包子物流的成本一塊錢,房租一塊錢,再加上人工還有其他七七八八的費(fèi)用,你知道我一個(gè)包子才賺多少錢嗎??jī)擅X!我怎么降這個(gè)價(jià)啊!”
現(xiàn)在知道問題的癥結(jié)在哪里了吧?就在供給和需求的中間地帶。由于這個(gè)中間地帶的扭曲,造成了企業(yè)生產(chǎn)什么都不掙錢,消費(fèi)者買什么都貴得不得了。結(jié)論是什么?只有疏通中間,才能打開兩側(cè)(供給與需求)。
(摘自《人生與伴侶》2016年第13期)