基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及對(duì)策

陳瑋

摘要 以我國基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的開展現(xiàn)狀為背景，首先簡(jiǎn)明扼要指出農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的幾個(gè)主要問題，并結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)如何保障基層農(nóng)業(yè)技術(shù)高效推廣提出了對(duì)策，以供推廣人員參考。

關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣；基層；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào) F323 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）16-0266-01

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有的要求普遍有所提升，要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能夠獲得其應(yīng)有的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)加以引進(jìn)就顯得尤為重要。推廣人員作為對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行推廣的組織者和實(shí)施者，其自身能力所達(dá)到的高度以及水平的優(yōu)劣，對(duì)推廣成果具有直接影響。因此，推廣人員現(xiàn)階段最主要的工作內(nèi)容之一，就是如何實(shí)現(xiàn)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的高效推廣。

1 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中存在的問題

1.1 推廣工作缺乏系統(tǒng)性

要保證基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的高效性，必須有系統(tǒng)的推廣體系，否則會(huì)導(dǎo)致推廣工作遭遇阻礙。例如，如何保證基層農(nóng)業(yè)技術(shù)所需資金的合理分配，系統(tǒng)性的缺乏對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣產(chǎn)生的影響是非常直觀的。

1.2 推廣人員水平參差不齊

現(xiàn)階段，有關(guān)部門仍舊沒有對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的實(shí)際意義引起足夠重視。因此，從事相關(guān)工作的推廣人員，普遍存在能力不足或素質(zhì)偏低等問題，以該類推廣人員為主體開展的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，難以取得其應(yīng)有的成果[1]。

1.3 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)觀念固化

大部分農(nóng)民受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)傳統(tǒng)觀念影響較深，無科學(xué)施肥的觀念，而是以農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高為目標(biāo)，對(duì)化肥進(jìn)行大量的使用，不僅導(dǎo)致其投入與產(chǎn)出比例下降，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重污染，甚至對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展造成影響。

2 對(duì)策

2.1 提高推廣人員的整體水平

要保證推廣人員整體水平的提升，其前提在于實(shí)現(xiàn)推廣人員由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)汲取的轉(zhuǎn)變。在開展日常工作的過程中，推廣人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)專業(yè)書籍和雜志進(jìn)行閱讀，并且積極參加所在單位定期開展的培訓(xùn)或講座，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真記錄，通過反復(fù)閱讀與思考的方式，保證對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握[2]。另外，推廣人員還應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過程中碰到的種種問題，針對(duì)性地查找和閱讀相關(guān)資料，并以此為主題與同事展開交流。推廣人員在保證對(duì)所需專業(yè)知識(shí)和技能掌握的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)畜禽疫情的解決方法等推廣工作相關(guān)的內(nèi)容加以了解，只有這樣才能最大限度提升推廣工作效率。

2.2 創(chuàng)新推廣的形式和內(nèi)容

2.2.1 結(jié)合“三農(nóng)”政策方針推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。推廣人員應(yīng)當(dāng)對(duì)黨和國家現(xiàn)階段針對(duì)“三農(nóng)”提出的相關(guān)方針與政策加以宣傳，通過將自己了解并且掌握的方針與政策內(nèi)容向農(nóng)民進(jìn)行講解的方式，為農(nóng)民制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃提供科學(xué)的參考依據(jù)。

2.2.2 結(jié)合農(nóng)民需求推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。推廣人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己所在區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，引導(dǎo)農(nóng)民對(duì)與區(qū)域特征或需求相符合的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用。例如，如果該區(qū)域較易發(fā)生干旱情況，甚至可能發(fā)展到對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量產(chǎn)生影響的程度，那么推廣人員就應(yīng)當(dāng)對(duì)地膜覆蓋技術(shù)進(jìn)行有針對(duì)性的推廣，從而有效規(guī)避干旱對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的不利影響。

2.2.3 結(jié)合信息技術(shù)平臺(tái)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。隨著科技的不斷進(jìn)步，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的多種信息技術(shù)逐漸被應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展過程之中，農(nóng)業(yè)也不例外。針對(duì)這一社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，推廣人員可以對(duì)微信、微博或其他移動(dòng)終端的應(yīng)用加以利用，以此為平臺(tái)開展對(duì)黨和國家所提出農(nóng)業(yè)建設(shè)方針，以及各類基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作，保證推廣效率的提高。

2.2.4 結(jié)合示范和培訓(xùn)推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)。推廣人員應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的開展基層農(nóng)業(yè)技術(shù)的示范以及培訓(xùn)工作。要保證農(nóng)業(yè)技術(shù)在基層得到有效推廣，其前提在于保證所開展一系列培訓(xùn)工作的科學(xué)和高效性。因此，推廣人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同時(shí)間、不同區(qū)域所具有的不同需求，對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)形式與內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，通過培訓(xùn)班的舉辦、實(shí)地觀摩、發(fā)放相關(guān)材料等方式，實(shí)現(xiàn)針對(duì)基層農(nóng)民所開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的貫徹和落實(shí)，在保證農(nóng)民對(duì)相關(guān)技術(shù)了解和接受水平不斷深入的基礎(chǔ)上，完成對(duì)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)大力推廣的工作目標(biāo)[3]。

3 結(jié)語

綜上所述，在科技快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，不斷涌現(xiàn)出的基層農(nóng)業(yè)技術(shù)開始被大量應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，要保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的高效性，推廣人員需要提高自身的綜合水平，根據(jù)所在區(qū)域的情況，對(duì)與實(shí)際需求相符合的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行篩選并推廣，從而保證農(nóng)民技術(shù)水平的有效提升[4]。這樣不僅為我國農(nóng)業(yè)活動(dòng)的開展提供相應(yīng)的平臺(tái)，還在一定程度上提升了農(nóng)民所獲取的實(shí)際利益，保證社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 錢偉.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及其對(duì)策[J].南方農(nóng)業(yè)，2014（33）：153-154.

[2] 李自文.淺談基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2015（16）：246.

[3] 余曉偉.南寧市基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問題及對(duì)策研究[D].長(zhǎng)沙：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.

[4] 王勝祥.基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及對(duì)策[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（2）：157-160.endprint