健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

郭建萍

（康保縣人民醫院，河北 張家口 076650）

健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

郭建萍

（康保縣人民醫院，河北 張家口 076650）

目的 討論在盆腔炎患者住院時采用健康教育護理干預的效果。方法 選取2013年3月～2016年3月于我院接受治療的盆腔炎患者100例作為研究對象，隨機平均分為觀察組與對照組。給予對照組患者常規的護理干預，而觀察組的患者則常規護理基礎之上進行健康教育的護理干預。比對觀察組和對照組患者對于健康知識掌握的情況以及兩組患者對于護理的滿意程度。結果 觀察組患者掌握健康知識的程度明顯比對照組患者好，差異有統計學的意義（P＜0.05）；觀察組患者對于護理的滿意率是96%，明顯比對照組患者的80%高，差異有統計學的意義（P＜0.05）。結論 盆腔炎患者住院的時候，相關護理人員對患者進行健康教育護理模式，可以明顯提高患者和患者家屬掌握健康知識的程度，提高患者對于護理的滿意程度，值得被廣泛推廣和運用在臨床治療中。

健康教育護理；盆腔炎；護理效果；觀察

盆腔炎主要是指女性的盆腔膜、生殖器官和周圍結締的組織發生炎癥。其中包括盆腔膜炎、子宮炎、盆腔結締的組織炎以及輸卵管卵巢炎等，上述的疾病可以一起發作。該病屬于一種病情嚴重且發病非常快的疾病，其臨床癥狀食欲不佳、發燒、頭痛和寒戰等，對女性日常生活質量和身體健康產生了很大的影響，該種婦科疾病的危害非常大[1]。本次實驗主要是討論在盆腔炎患者住院時采用健康教育護理干預的效果，希望可以為后續該病的護理模式提供有用的借鑒，詳細報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年3月～2016年3月于我院接受治療的盆腔炎患者100例作為研究對象，隨機平均分為觀察組與對照組，各50例。觀察組平均的年齡（23.1±2.2）歲；受教育程度：有10例小學水平的患者，有15例初中水平的患者，有15例高中與中專學歷的患者，有10例大專以上水平的患者。對照組平均的年齡（24.2±3.2）歲；受教育程度：有7例小學水平的患者，有16例初中水平的患者，有17例高中與中專學歷的患者，有10例大專以上水平的患者。兩組患者在年齡、性別、學歷和病情等一般資料上比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 治療方法

對照組的患者用常規的方法進行護理，而觀察組患者則在常規護理的基礎上進行健康教育護理，主要分為下面幾個方面：①建立良好的醫患關系：患者剛剛入院治療的時候，護理人員要認真給患者介紹醫院的設施、環境和各項規定。并且，將主管護士和主治醫師高速患者，便于后面患者詢問病情。這樣剛剛來醫院治療的患者不會產生陌生和恐懼的心理，相反他們會認為醫生和護理人員都非常關心自己的身體健康狀況，從而構建良好的醫患關系。②心理護理：盆腔炎患者經常會出現憂慮、焦慮和恐懼的心理問題。因為患者常常會擔憂病癥是否能夠完全治愈，而產生焦慮不安心理，特別是當患者出現心率失調的情況時，經常會出現煩躁和焦慮的情緒。通常情況下，患者病情發作的時間都在夜里，所以患者會在晚上出現恐懼和緊張的現象。除了對自身病情是否能夠痊愈擔心之外，有一些患者的病情是第一次發作，一時不能夠接受這個事實，他們認為自己身體非常健康，對于醫院的治療產生抵觸情緒，不會積極配合醫生進行有效治療。這些負面情緒不僅僅會加重患者的病情，還會使得患者的病情復發。因此，針對這種情況，醫護人員要經常關心患者的心理變化，保持每天都與患者溝通交流，一旦患者心理情緒出現不好的情況，要及時對其緩解，從而提高患者治療的依從性。③健康教育：向患者詳細講述疾病的相關知識，使得患者了解病情發生的機制和原因，以及病情治療的過程和康復的情況等。醫護人員可以向患者發放與病情相關的小冊子，開展講解的課程，對患者進行健康教育活動。與此同時，護理人員需要指導患者的日常飲食，盡量確保患者每天的飲食都比較清淡，生活習慣非常好，保持血液的循環。護理人員也可以讓患者相互之間進行溝通交流，互相分享自己的治療的心得，提高治療的自信心，提高患者治療的依從性。護理人員可以適當督促患者鍛煉身體，提高自身的耐性，保持健康的飲食習慣，確保血壓、血脂和血流量有良好的指標。

1.3 評價指標

比對兩組患者掌握健康知識的程度；比對兩組患者護理的滿意率[2]。

1.4 統計學方法

應用SPSS 16.0統計學軟件對數據進行處理，計量資料以“±s”表示，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者掌握健康知識程度的比較

觀察結果顯示，觀察組患者健康知識的掌握程度達標的有45例，掌握率是90%，而對扎組患者健康知識掌握程度達標的有30，掌握率是60%，觀察組患者對于健康知識的掌握程度明顯比對照組患者好（P＜0.05）。

2.2 兩組患者對于護理的滿意程度比較

觀察結果表明，對照組有40例患者對于護理滿意，滿意率是80%，而觀察組有48例患者對于護理滿意，滿意率是96%，由此可見，觀察組患者滿意率明顯比對照組患者高（P＜0.05）。

表1 兩組患者對于護理的滿意程度比較[n(%)]

3 討 論

因為有一些女性盆腔炎患者受教育程度較低，理解深奧的醫學知識存在一定困難，所以相關的醫護人員在進行健康教育的時候，要根據患者的實際情況靈活應對。對于受教育程度比較低的女性患者，盡量用一些易懂的例子和語言幫助患者理解[3]。必要的時候，可以直接與患者說方言，當患者不懂的時候，要盡量反復給患者講解，直到患者完全明白和理解為止。

本次的實驗結果顯示，盆腔炎患者住院的時候，相關護理人員對患者進行健康教育護理模式，可以明顯提高患者和患者家屬掌握健康知識的程度，提高患者對于護理的滿意程度，讓患者順利渡過病情的治療階段和恢復階段，值得被廣泛推廣和運用在臨床治療中。

[1] 劉麗娟.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中外醫療,2013,32(36):163,165.

[2] 王紅玲.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中國實用醫藥,2015,(13):256-257.

[3] 黃秀英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].醫學信息,2014,(5):391-391.

本文編輯：劉欣悅

R473.71

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ISSN.2096-2479.2017.23.94.02