全面提高農民科技素養 加快農民脫貧致富步伐

摘要：綏江縣是傳統農業縣，農業基礎比較薄，農業科技的運用處于低水平狀態。而當今世界是經濟全球化時代，經濟的快速發展為農業的發展提供了千載難逢的機遇。社會主義新農村的建設必須運用農業科技，從而促進農作物的優質高產。我國不是缺少好的農業科學技術，而是農民缺乏農業科技素養。因此，為進一步促進綏江縣農業發展，需要不斷提高綏江縣農民的農業科技素養，以加快農村脫貧致富的步伐。

關鍵詞：綏江；培育；科技素養

中圖分類號： G725 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.18.041

1綏江縣農民農業科技素養背景

綏江縣一方面由于向家壩電站的建設，可耕種的土地越來越少。且信息閉塞，形成了條塊分割的種養模式。農民比較保守，不愿接受農業新科技。2012年，綏江十三五規劃在農業產業政策中提出了農業科技在農業中的作用，轉變農民的保守思想，提高農業科技素養，促進其運用農業科技能力，發揮農民的主體性，創造性精神。

2綏江縣農民農業科技素養提升面臨的難題

2.1地理環境差

綏江位于云南省最北端，金沙江下游南岸，為兩省（云南、四川）三市洲（昭通、涼山、宜賓）結合部。綏江縣國土總面積達761平方公里，轄5鎮（中城鎮、南岸鎮、新灘鎮、會儀鎮、板栗鎮），32個村委會、3個社區，總人口16萬人。綏江縣屬亞熱帶、暖溫帶共存的高原季風立體氣候，四季不明顯，具有冬無嚴寒、夏無酷暑、雨熱同季等特點，且在水平和垂直方向上均差異顯著。境內山巒起伏，溝壑交錯，山多壩少，坡陡谷深，西南為低中山山地。綏江縣山多，耕地少，農業科學技術的推廣基礎差。

2.2農民文化程度偏低

綏江縣農業人口中老年人居多，青壯年較少。現如今，更多的農村青壯年都到經濟發達的沿海城市打工，青壯年的減少給綏江農業發展帶來了極大的打擊。綏江農民文化程度普遍偏低，85%為文盲，12%為小學程度，2%為高中程度，1%為中專及以上學歷。

2.3運用農業科技能力不強

科學技術是第一生產力，科技能推動農業健康、持續發展。但是綏江縣農業人口老齡化，傳統耕作模式根深蒂固，農技人員素質參差不齊等因素，造成農民運用科技能力水平低下。

3提高綏江縣農民農業科技素養對策

為了促進綏江農業的發展，鞏固農業的基礎性地位。綏江縣要結合地理氣候，因地制宜，提升農民的科技素養水平，強化農民運用科技的能力，重視農業技術的推廣。

3.1創建農業科技核心樣板村，樹立農民運用農業科技的典型

相關部門要認真貫徹落實國家各項強農惠農政策，強化各項農業科技措施的推廣落實，大力推動綏江科技水果村、蔬菜村、魔芋村、生豬村、家禽村等樣板村建設，突出運用農業科技的示范作用。例如，會議村東大門特種養殖專業合作社是標準化程度較高的特禽養殖專業合作社，目前，養殖場存欄野雞1.2萬余羽，已取得良好的效益。良姜村種植秋洋芋“青薯九號”新品種，采用稻草或玉米秸桿覆蓋種植方法，培肥了地力，提高了土地復種指數。

3.2推動“一村一品”建設，抓實特色農產品

紹廷村種植獼猴桃。目前，紹廷村已有規范化種植獼猴桃2000畝。團結村種植特色旅游產品小花生，具有大力發展的潛力和空間。黃坪村種植“半邊紅李子”，新灘村種植油桃，大沙村種植枇杷，中村村和會儀鎮三渡村實施玉米高產創建。板栗村洞溝片區抓住市場機遇，大力發展葡萄。銀廠村種植魔芋，促進全縣魔芋種植由初放式栽培轉向為規范化、規模化種植。

3.3轉變傳統農業思想，提升農民農業科技素養意識

為了鞏固農業的基礎性作用，綏江縣必須根據農業特點，采取切實可行的措施轉變傳統農業思想，增加農業投入。重點是增加農業科技技術應用的投入，突出運用農業科技的示范作用，進而提高農民農業科技素養意識。大力推進農業基礎設施建設，高標準高質量建設高穩產農田，提高耕地資源利用率和產出率，切實改善農業生產條件，增強抵御自然災害的能力。

3.4重點培訓農業新技術，提高農民農業科技水平

重點培訓半邊紅李子新技術、油桃新技術、枇杷新技術、獼猴桃新技術、魔芋新技術、玉米豐產技術和稻香優高產技術。一方面由綏江縣農業局牽頭，各鄉鎮農技服務中心組織專家到“一村一品”村針對“半邊紅李子”油桃等開展果樹糧食標準化生產技術培訓。另一方面，鄉鎮村農技人員要深入田間地頭，向農戶進行現場示范演示，農作物分階段進行各種病蟲害防治以及對農產品質量安全問題作講解。加快培育綏江縣新型農業經營主體和新型職業農民，著力提高全縣農民綜合素質，提升農民農業科技素養水平。

4結語

要進一步調整農業產業結構，開展種養植技術基礎研究，引導農民科學種植，擴大種植規模，組建專業合作社，創建農產品品牌，提高農民農業科技素養水平，才能加快農村脫貧致富的步伐，順利實現綏江縣小康社會的夢想。

參考文獻

[1]劉金霞，劉榮先，劉秀麗.加強科技教育投入推進農業產業化發展[J].河北農業大學學報：農林教育版，2000，（02）：65-67.

作者簡介：張艷霞，本科學歷，農藝師，研究方向：農業技術推廣。endprint