博興三中的6年辦學之道

韋立眾

山東博興三中是一所新創辦的農村普通高中。6年來，學校堅持走內涵發展之路，打造學校師生命運共同體，“基礎建設、隊伍建設、文化建設、制度建設”四位一體一起抓，硬件、軟件通盤規劃，分步推進邊學邊做、邊做邊學的辦學理念。6年來，學校兼顧發展指數、成長指數、幸福指數，積極探索通過論證施策、綜合施策、辯證施策、精準施策等“綠色手段”，實現“綠色增長”，工作不斷邁上新臺階，實現新發展，取得了不俗成績，贏得了當地廣泛的好口碑。博興三中在先天不足的情況下，異軍突起，營造出了讓當地人刮目相看的“博興三中現象”。學校占地僅42畝，教師平均年齡不足29歲，毫無優勢可言，但取得了跨越發展的不凡業績，這種現象是怎樣產生的呢？

以“愛”為紐帶，凝聚合力

作為博興三中的一員，筆者見證了學校6年的發展歷程。學校成績的取得，首先歸功于學校努力建設三位一體的“命運共同體”。《孫子兵法》有言：“上下同欲者，勝。”學校審時度勢，凝聚共識，積極打造教師團隊、師生聯合體、家校同盟三位一體的命運共同體，追求“凡事合力最大”。其中，學校教師團隊，是事業共同體、合作共同體、責任共同體，弘揚合作伙伴精神，開放課堂，資源共享，構建相互學習共同體；而師生聯合體，是學習同伴（教師是學習中的首席），是責任聯合體、合作聯合體，構建基于師生的學習共同體、發展共同體，構建關注心靈溝通的關懷共同體。

家校同盟，是“愛”的聯盟，是教育孩子的加油站。……