融“7S”管理在中職護理實訓教學中運用

劉靜

摘要：護理實訓過程中運用“7S”管理方法有助于創設醫院式教學情境，培養學生的職業習慣、職業道德，保障實訓過程中的師生安全，維護實訓設備和節約成本，增強學生的綜合職業能力，提高專業實訓教學的實效性。

關鍵詞：“7S”管理護理實訓教學

中圖分類號：R47

中等職業學校的專業實訓教學是區別于其他教育類型的一項顯著特征，是培養學生專業技能的主要渠道，也是提高中等職業學校辦學質量的關鍵環節[1]。這幾年，我校在深化“院校合作”人才培養模式的改革中不斷地進行著實踐和探索，嘗試在護理實訓教學過程中引入現代企業管理“7S”方法，取得了一定的成效。實踐證明，將現代企業的“7S”管理理念引入到中職護理學校實訓教學中，是一項有益的探索。

1.“7S”管理的具體內容

“7S”內涵解析

“7S”管理由“整理”、“整頓”、“清掃”、“清潔”、“素養”、“安全”、“節約”7個環節組成，其中“素養”為其核心環節，旨在培養員工良好的職業習慣、職業道德和職業精神?！鞍踩?、“節約”是“7S”管理的現實目標和追求?！?S”管理通過規范現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養良好的工作習慣，以提升人的品質[2]。

2.護理實訓教學引入“7S”的意義

2.1對接醫院文化，培養學生職業素養

“7S”倡導細節，培養事事“規范認真”的良好習慣，護理實訓教學引入“7S”管理模式，使校園文化和醫院文化相互融合，深化院校合作，實現“校中院、院中?！钡膬群桨l展。將“7S”管理引入實訓室，實現環境育人、技能育人、文化育人，培養護理學生具有良好的職業素養和行為習慣[3]。此外，為學生今后去醫院就業打下堅實的基礎。

2.2提高實訓教學質量，保障實訓安全

在實訓教學中引入“7S”模式，以科學的管理方式對專業管理人員、實訓場所、實訓設備等進行標準化、制度化、規范化的管理，創造優良的實訓環境，提高實踐教學的質量。作為護理專業的實訓基地，會涉及很多危險的實訓物品，通過“7S”管理對于保障實訓的安全也有很重要的現實意義。

3.“7S”管理具體實施步驟

步驟一：成立“7S”項目實施小組，規范實訓教學過程。

明確小組及組員工作職責，成員小組包括實訓室主任、實訓教師、實訓室管理員。結合實訓基地的具體情況，擬定切實可行的實施方針和目標，共同編寫《“7S”管理方法》和《“7S”評定標準表》。在學生實訓教學過程中明確任務，實訓教師和管理員要勤巡查，勤示范、勤指導，及時糾正，按“7S”管理方法規范學生的行為。

步驟二：實施過程，營造合理優化的實訓教學環境。

（1）整理。區分要與不要，要求各實訓室管理員將護理實訓室中的儀器、設備、材料等物品按使用頻率進行分類，并貼上相應的標簽，如長期使用和用量大的儀器設備，如彎盤、棉簽、消毒液等放在不用移動就可以取到的地方。

（2）整頓。要求實訓室管理員放置物品標準化，減少實訓教師在“尋找”時間上的浪費，將物品按“定點”、“定容”和“定量”三原則規范化。

（3）清掃。要求各實訓教師和管理員指導學生明確衛生清理程序，在實訓教學結束后清掃，搞好地面、儀器、設備的衛生，確保衛生的實訓環境。

（4）清潔。指導學生在實訓操作中按照《“7S”管理方法》規范行為，不亂丟垃圾，不亂涂模擬人，廢用物品及時歸類等，保持實訓室的干凈、整潔。

（5）素養。培養學生文明、整潔的衛生習慣和安全規范的操作習慣，使實訓教學安全、高效、有序地開展。

（6）節約。要求實訓教師及實訓室管理員在實訓教學中指導學生節約物品和器材，不盲目浪費，對于有回收價值的實訓物品集中收集，可進行二次利用。

（7）安全。①各實訓室提前做好安全檢查工作，保證實訓教學開始無設備、器材安全隱患。②實訓室管理員做好實訓室物品的管理工作，實訓結束后指導學生利器的安全處理。學生不得將實訓室物品帶離實訓室。③有安全隱患的操作，必須在實訓教師、實訓室管理員的指導下開展。

步驟三：評比、獎懲。根據《“7S”評定標準表》進行評比及獎懲辦法，定期開展校內班級實訓的評比活動，根據評比結果，實施獎懲。

4.實施“7S”管理的效果

（一）提高了實訓的設備利用率。推行“7S”管理后，儀器設備擺放規范，場地整潔，管理制度落實，實訓室物品建設完善，設備使用后及時進行清潔維護，延長其使用期限，對學生的素養提高起到了潛移默化的教育作用。

（二）創設了安全的實訓環境。推行“7S”管理后，實訓室寬敞整潔，設備擺放井然有序，實訓過程嚴格依照規范條例進行操作，提升了專業實訓的嚴謹性，未發生學生不安全事件。

（三）提升了學生的職業素養。在“7S”管理模式下，經過一段時間的實踐，學生都自覺遵守實訓室的規章制度，維護實訓室環境的整潔，最重要的是培養了良好的職業素養。

結束語

自“7S”推廣以來，我校領導和全體師生對實訓教學的給予高度重視，通過科學的管理方法，創造了良好的護理實訓教學條件和環境，提高教師和學生良好的職業素養、團隊精神和愛崗敬業精神，很好地實現校園文化和醫院文化的有效對接。

參考文獻：

[1]鄭渭寅.運用7S管理方法提升教學效果[J].新課程研究.2011（228）.

[2]章方軍.7S管理方法在實訓教學中的應用[J].教育教學研究.2013（68）.

[3]車成祥.高職院校實訓基地實施“5S”管理初探[J].現代企業教育.2013，6.endprint