淺談黨校的政治理論教學(xué)

梁翔

【摘 要】黨校是培訓(xùn)黨員干部的主要陣地，同時也是黨員干部們加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場所。作為一名黨校教員，要時刻明了并牢記黨校教育旨，再通過教育幫助學(xué)員們樹立正確的人生觀和價值觀，從而培養(yǎng)學(xué)員們的社會責(zé)任感。因此，在黨校教育中教員的正確教學(xué)十分重要。

【關(guān)鍵詞】黨性 人生觀 價值觀 社會責(zé)任感

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.194

當(dāng)下，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會思想觀念漸趨多樣化和復(fù)雜化，黨校教育作為正確的社會主義建設(shè)事業(yè)的主要人才培養(yǎng)方式，并且黨校所宣揚(yáng)、教學(xué)的政治理論思想同時是中國社會主義思想的中流砥柱，所以其地位十分重要。但是總結(jié)黨校教育的教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的黨校中政治理論教育已經(jīng)暴露出了一些問題。

首先，一方面，近幾年社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷推動著國內(nèi)社會、政治、經(jīng)濟(jì)等等產(chǎn)生日新月異的變化，由此人們的思想也開始受這些變化的影響，同時，由于中外思想的不斷碰撞而產(chǎn)生的交匯，部分腐朽、落后的思想開始在社會主義的陰暗處滋生?；谶@些原因，部分學(xué)員受到這些思想的影響后開始重經(jīng)濟(jì)、輕政治，由此學(xué)員們對黨校教育的參與、學(xué)習(xí)缺乏熱情和積極性，同時對黨校政治教育的重要性認(rèn)識不足。

另一方面，黨校政治教育需要向?qū)W員們傳授馬克思主義理論、黨的基礎(chǔ)知識及黨的基本路線和政策方針，所以黨校政治教育具有明顯的理論性，由此黨校政治教育因其強(qiáng)烈的理論性及其特殊的課程性質(zhì)而區(qū)別于其他課程，也同樣因為其強(qiáng)烈的理論性而易使學(xué)員們感到教學(xué)枯燥。因此，無法全身心的集中精力投身于其中的學(xué)習(xí)，這樣一來我們黨校政治教育的目的也難以達(dá)到，學(xué)員們實際上并沒有樹立正確的人生觀和價值觀。

再者，我們的黨校政治教育具有明顯的時效性，這表現(xiàn)在我們的政治教育從始至終都是緊緊跟隨黨前進(jìn)的步伐，而中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在領(lǐng)導(dǎo)中要隨時體現(xiàn)其先進(jìn)性、純潔性及進(jìn)步性，因此無論是黨的基本路線，還是黨的政策方針，在不同的階段都有著不同的側(cè)重點和不同的具體涵義。但在教員們的教學(xué)和學(xué)員們的學(xué)習(xí)中卻存在照本宣科的行為，教員們在講臺上按著書本板著臉說教，學(xué)員們在講臺下一步一步的按著書本學(xué)習(xí)……黨校政治教學(xué)離不開教員和學(xué)員們的互相作用，書本內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)實的發(fā)展，我們的教學(xué)要緊跟政治發(fā)展走向。

最后，黨校政治教育比較突出的問題是我們的政治教學(xué)存在完全地脫離社會實踐的情況。雖然在前面一開始我們就有提及到我們的黨校政治教育有著明顯區(qū)別于其他學(xué)科的強(qiáng)烈理論性，但這絕不意味著我們的政治教育能夠完全的脫離社會實踐。我們要意識到我們的黨校政治教育主要針對的是在黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員們，而我們的黨校學(xué)員們多是已經(jīng)在職的干部或其他，他們多是已經(jīng)早早開始參與社會生活的，而我們的政治教育的目標(biāo)是提高學(xué)員們的思想以適應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，從而學(xué)員們可以在黨校學(xué)習(xí)后自我積極的投身參與社會主義建設(shè)事業(yè)當(dāng)中，為中國特色社會主義的建設(shè)添磚加瓦。因此，我們的黨校政治教育不應(yīng)與社會實踐脫節(jié)，而應(yīng)在實踐中檢驗學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何去推動社會實踐的發(fā)展。

面對上述我總結(jié)出的三個出現(xiàn)在當(dāng)下黨校政治教學(xué)中的問題，我們必須思考黨校政治教學(xué)應(yīng)該怎樣的開展？該怎么做呢？針對以上三個問題我認(rèn)為我們的政治教學(xué)的具體開展應(yīng)該在克服了以上三個問題的基礎(chǔ)上發(fā)展，所以我提出以下幾點教學(xué)建議。

首先，教員們需要加強(qiáng)自身建設(shè)，并幫助學(xué)員們促使黨性進(jìn)步及思想政治素質(zhì)的提高。我們黨校所教授的思想課程以馬克思主義為基礎(chǔ)展開，馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的學(xué)說，是無產(chǎn)階級認(rèn)識世界和改造世界的思想武器。其主要特征是科學(xué)性和革命性的結(jié)合，理論和實踐的統(tǒng)一。同時，馬克思主義作為一個完整的理論體系是在同各國工人運動和革命斗爭實踐的結(jié)合中發(fā)展的，是在同各種錯誤思潮的斗爭中發(fā)展的，是在對時代發(fā)展提出的新問題和出現(xiàn)的新情況進(jìn)行創(chuàng)造性研究過程中不斷發(fā)展的。所以我們教員要堅信馬克思主義的正確性，要通過教學(xué)使學(xué)員們也意識到馬克思主義思想與社會上腐朽的錯誤思想有本質(zhì)上的不同，是值得我們?nèi)バ湃魏蛯W(xué)習(xí)的思想內(nèi)容。

同樣，在教學(xué)過程中教員們要加強(qiáng)自身知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的知識水平，這樣在講學(xué)課堂上才能通過精彩、內(nèi)容豐富的講解吸引學(xué)員們的注意力。為了更好地調(diào)動學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，除了精彩的內(nèi)容講解，教員們還可以在一定程度上創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，可以采用探討式教學(xué)、合作式及研究式教學(xué)等等方式，在課堂上給予學(xué)員們更多的思考空間以促使學(xué)員們獲得更深入的思考領(lǐng)悟。

其次，教員要與時俱進(jìn)，教學(xué)要緊跟政治走向。在教學(xué)中教員需要具備與時俱進(jìn)的教學(xué)品質(zhì)，及時的接收外界知識，并即使傳遞給學(xué)員們，通過緊跟政治走向的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)員們的分析能力、決策能力和協(xié)調(diào)能力。同時，教員們在教學(xué)過程中要將書本和實際結(jié)合，通過書本的理論學(xué)習(xí)來分析實際的發(fā)展，然后進(jìn)一步的深入理論研究，絕不能照本宣科地進(jìn)行教學(xué)。照本宣科只會禁錮我們政治教學(xué)上的可見視角，在視角被局限的情況下我們認(rèn)識問題、分析問題并不能完整，因此會導(dǎo)致學(xué)員們的價值觀出現(xiàn)缺失。

最后，教員們需要適當(dāng)安排社會實踐，鼓勵學(xué)員們積極參與實踐，社會實踐是幫助學(xué)員們在理論學(xué)習(xí)之外能力進(jìn)一步得到發(fā)展的有效途徑，社會實踐可以幫助學(xué)員們更加深入的認(rèn)識和了解社會現(xiàn)狀，同時可以通過理論指導(dǎo)實踐提高自身學(xué)以致用的能力，并可以在參與實踐中豐富自己的經(jīng)驗和閱歷以幫助學(xué)員們在此后對實際問題采取有效、快速的應(yīng)對方法，所以脫離社會實踐是不可取的。因此，我們的教員在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┥鐣嵺`并鼓勵學(xué)員們積極參與。而我們黨?？梢园才诺纳鐣嵺`可以是下到地方進(jìn)行專題調(diào)研，或者面向社會提供社會咨詢服務(wù)等等，在條件允許下還可以進(jìn)行國外考差等。

黨校政治教育通過對學(xué)員們的培訓(xùn)和教育促使學(xué)員們在政治思想學(xué)習(xí)中一步步堅定自己的理想和信念、堅定自身的政治方向，同時幫助學(xué)員們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀、事業(yè)觀和權(quán)利觀，可以讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成共產(chǎn)人良好的作風(fēng)，并培養(yǎng)敢做敢為、勇敢果斷、自信向上的領(lǐng)導(dǎo)人意志，因此，黨校政治教育十分重要。