創業創新對培育大學生踐行社會主義核心價值觀的重要作用分析

孟凡艷

摘要：培育大學生踐行社會主義核心價值觀離不開創業創新，科技創新及其成果是具有最高善性的力量，與社會主義核心價值觀實質一樣都是造福人類；創業創新是社會主義核心價值觀由理論、口號變成現實的重要途徑；創業創新對大學生最具吸引力，能給他們帶來三位一體（牢記理論知識、獲得豐富的物質財富、獲得豐富的精神財富）的最大利益，能夠有效促使大學生踐行該價值觀，由“要我做”升華為“我要做”。

關鍵詞：創業創新；踐行；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-1959（2017）20-0003-02

社會主義核心價值觀是社會主義本質內容，是興國之魂，是否踐行該價值觀關系到國家民族的生死存亡。大學生是踐行該價值觀的重要力量，培育大學生踐行該價值觀的途徑很多[1]，其中促使大學生積極主動地創業創新是非常有效的踐行途徑，因為創業創新對培育大學生踐行社會主義核心價值觀具有重要作用，本文擬從以下方面加以分析。

1 創業創新的核心“科技創新”是具有最高善性的力量

創業創新的核心內容科技創新及其成果是具有最高善性的力量，與社會主義核心價值觀的實質一樣都是造福人類。許多人認為科技創新的作用性質是中性的或是惡性的，跟培育大學生踐行社會主義核心價值觀沒有聯系，這種觀點是不正確的[2]。科技創新及其成果是最高意義上的革命力量、是最高善的力量，不是中性的，更不是惡性的。首先，社會主義之所以產生、存在、發展就是建立在先進的高科技生產力這一最重要的基礎之上的[3]，先進的高科技生產力是推翻剝削壓迫的私有制、控制一切害人者、打敗所有侵略者、建立新中國、建立社會主義制度的最重要的力量[4]，沒有先進的高科技生產力就沒有社會主義[5]，沒有社會主義也就沒有社會主義核心價值觀及其培育和踐行[6]。其次，科技創新及其成果是最高善的力量的最重要的事實證據就是任何時代最高水平的科技創新及其成果，不具有真誠團結合作相互幫助奉獻素質的害人者是永遠無法破解其中的秘密的，因為最高水平的科技創新成果需要大多數善良者的最密切的團結合作相互幫助才能創新出來的，而少數害人者是不會團結合作相互幫助的，所以也就研究不出最高水平的科技成果，也就破解不了最高科技成果的秘密。最后，科技創新及其成果本身不會去害人，是害人者運用科技成果害人，根源在于害人者，而不是科技成果。

2 創業創新是大學生踐行社會主義核心價值觀國家層面內容的重要途徑

創業創新是確保大學生主動踐行社會主義核心價值觀中的國家層面內容“富強、民主、文明、和諧”得以實現的重要途徑，尤其是開展高科技創新活動帶動創業，就是對國家層面上社會主義核心價值觀的最好踐行。首先，創業創新是確保國家富強得以實現的重要途徑。因為依靠豐富的自然資源只能使國家富裕但不能使國家強大[7]，而創業創新尤其是世界領先創業創新不僅使國家富裕而且還使國家強大安全，迫使日本等侵略者們不敢輕易侵略和屠殺。其次，創業創新是確保民主得以實現的重要途徑。創業創新使國家富強，國家富強才能使國家獨立自主，國家獨立自主才有民主。人們在創新世界領先科技產品的過程中所發揮的作用越來越大，獲得的民主權力也就越來越多，直至完全當家作主。還有，創業創新是促使人們具有民主作風，不搞一言堂、封建家長制的重要途徑。因為在創業創新尤其是在最高難度的世界領先創業創新活動中需要眾多人的真誠團結合作、群策群力，相互幫助和奉獻。再次，創業創新是確保國家文明得以實現的重要途徑。創業創新確保國家富強，不被侵略，這樣國家也就不存在野蠻的屠殺，從而確保文明的存在。同時，由于在創業創新中人們必須真誠團結合作、相互幫助和奉獻，否則創業創新就寸步難行，這就決定了經常參加創業創新的人們都不會野蠻害人，而是文明助人。最后，創業創新是確保國家和諧得以實現的重要途徑。創業創新使國家富強不被侵略屠殺，國家也就民主文明，國家能夠富強民主文明也就充滿和諧。

3 創業創新是大學生踐行社會主義核心價值觀社會層面內容的重要途徑

大學生主動開展好創新創業，尤其是開展高科技創新活動帶動創業，就是對社會主義核心價值觀社會層面內容“自由、平等、公正、法治”的最好踐行。首先，創業創新是確保自由實現的重要途徑。自由的科學內涵不是任性，不是想干什么就干什么，而是對自然規律和社會規律的遵循以及依據這種遵循對世界的科學改造，而創業創新必須遵循自然規律和社會規律，否則就寸步難行，所以創業創新是確保社會中自由得以實現的重要途徑。其次，創業創新是確保平等得以實現的重要途徑。平等主要表現為各種有利的機會待遇、法律規定制度對每個人都是一樣的，是均等的[8]，但是這種均等是否能夠變成現實，必須看誰的實力更強大，而創業創新者的實力第一強大，獲得的有利機會、待遇也就更多，也就更能實現平等。再次，創業創新是確保公正得以實現的重要途徑。公正的科學內涵主要是指對每個人都堅持正義，即維護每個人的正當利益[9]。確保每個人的正當利益得到維護，必須通過創業創新確保國家富強，不被侵略屠殺，從而最大程度維護每個人的正當利益。最后，創業創新是確保法治得以實現的重要途徑。法治主要是指依法治國[10]，而依法治國的最關鍵的環節就是必須有客觀有利的證據，而在高科技普遍化的今天，要想獲得客觀有利的證據，必須有高科技產品對現場監聽監控錄音錄像并廣泛播放，而高科技產品的來源是創業創新尤其是世界領先創業創新才能創新出世界領先科技產品，才能獲得最有利的證據，從而真正實現依法治國，建設法治社會。

4 創業創新是大學生踐行社會主義核心價值觀公民層面內容的重要途徑

大學生主動開展創新創業，尤其是開展高科技創新活動帶動創業，就是對社會主義核心價值觀公民層面內容“愛國、敬業、誠信、友善”的最好踐行。首先，創業創新是確保愛國、敬業得以實現的重要途徑。創新出世界領先科技產品，不僅確保中國最富裕，還能確保中國最強大，迫使日本等侵略者們不敢輕易再侵略屠殺中國人民。敬業精神的最重要的表現是創新出世界領先科技產品，因為只有創新出世界領先科技產品，才能保住每個人的生命安全，才能確保每個人有正當的工作、職業、事業，才能有敬業精神的存在。創業創新是確保誠信友善得以實現的重要途徑。其次，誠信友善的最重要的表現是實事求是，不害人，并盡最大努力幫助他人，而幫助他人的最重要的表現首先是確保他人的生命安全健康，確保他人的生命安全健康的最重要的保障又是世界領先科技產品，因為只有有了這樣的產品才會確保中國第一富強，迫使侵略者們不再敢輕易侵略中國，從而確保他人的生命安全與健康，而世界領先科技產品來源于創業創新尤其是世界領先創業創新。endprint

通過以上分析可知，創業創新對大學生積極主動踐行社會主義核心價值觀具有重要作用，創業創新是培育大學生踐行該價值觀的首要途徑，這是由創業創新途徑優于其他途徑的主要特色優點決定的，創業創新的特色優點主要有：①創業創新對大學生最具吸引力，因為創業創新能給大學生帶來“牢記教材理論知識、獲得豐富的物質財富、獲得豐富的精神財富”三位一體的最大利益，這促使大學生積極主動自覺自愿地開展創業創新活動，也就確保大學生積極主動自覺自愿地踐行社會主義核心價值觀，由“要我做”升華為“我要做”。在創業創新中各種實踐操作需要按照已有的教材理論知識來操作，親自動手操作促使大學生非常牢固地記住已有的教材理論知識；創業創新中創新出先進的產品，獲得豐富的物質財富；在創新先進產品的難度非常巨大，必須緊密團結合作，相互幫助與奉獻，否則先進產品的創新寸步難行，這促使大學生獲得樂于助人與奉獻的豐富的精神財富。大學生在創業創新中獲得牢記教材理論知識、獲得豐富物質財富、獲得豐富精神財富的三位一體的最大利益，是踐行社會主義核心價值觀的其他任何途徑都沒有的最大特色優點。②大學生能夠在世界領先的創業創新中得到才能和人品的最好鍛煉與提升，運用鍛煉出的高水平才能和優秀道德素質積極主動地踐行造福自己、他人、集體、國家民族的社會主義核心價值觀，并逐漸形成良好的踐行習慣，習慣成自然，創業創新促使大學生踐行社會主義核心價值觀真正實現了常態化，成為他們生命中不可缺少的組成部分，成為他們生命的常態，而不是如風如雨，來也匆匆去也匆匆。

參考文獻：

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編輯/楊倩endprint