掌握“五步讀圖法” 突破地理圖像題

◇安徽省臨泉實驗中學

劉小松

掌握“五步讀圖法” 突破地理圖像題

◇安徽省臨泉實驗中學

劉小松

在地理命題中，地理圖像已成為不可或缺的元素,故考生在地理學科的復習備考中要掌握一定的讀圖技巧,養(yǎng)成良好的讀圖習慣,能對地形圖、等值線圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖、景觀圖等作出正確的判讀。筆者結(jié)合多年教學實踐，總結(jié)出“五步讀圖法”，旨在幫助考生掌握基本的讀圖、析圖技巧，提升圖像判讀能力，突破地理圖像題這一“瓶頸”，在地理高考中考取高分。

第一步，讀圖名、知圖類，圈定思考范圍

1.讀圖名

圖名告訴我們圖示的主要內(nèi)容，為我們進一步讀圖和解題指明方向。大部分圖名是緊跟圖像的，位于圖像的下方，在考題中則往往位于題干中。如下圖，該圖明確指出了圖名。

人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖

2.知圖類

通過整體感知，明確圖屬于哪一類圖形，這樣就能準確選擇判讀思路和方法。如上頁中的圖是人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖，屬于數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。判讀時，應(yīng)先進行橫向比較，后進行縱向比較。

第二步，析圖例、看點線，全面獲取信息

1.析圖例

圖例能提供線索信息，忽視圖例就會遺漏圖中的信息。特別是在區(qū)域圖、統(tǒng)計圖中，更要分析圖例的含義，應(yīng)在圖中找到該圖例表示的地理事物，區(qū)別不同圖例代表的統(tǒng)計要素，為下一步讀圖理清思路。

2.看點、線

在理解圖例含義的基礎(chǔ)上，要仔細觀察圖中的點、線。在讀區(qū)域圖時，應(yīng)先進行區(qū)域定位，再看點、線狀事物的分布。在讀統(tǒng)計圖時，應(yīng)先分析坐標和單位，看靜態(tài)要素聚散狀態(tài)、絕對數(shù)量(相對數(shù)量)及要素隨時間、空間的變化趨勢。在讀上頁中的圖時，應(yīng)先區(qū)別某年份不同年齡段的人數(shù)比重，后觀察不同年份相同年齡段人數(shù)比重的變化。

第三步，聯(lián)題目、抓關(guān)鍵，鎖定考查目標

1.聯(lián)題目

一般情況下，回答問題所需的信息就在題干和圖中。圖中的信息是豐富多樣的，故要聯(lián)系題目，縮小讀圖的范圍，明確信息提取的方向，大膽舍棄一些無關(guān)信息。

2．抓關(guān)鍵

從試題文字中獲得所需要的信息后，還要結(jié)合圖去尋找答案。有的可以從圖中直接獲得信息或答案，有的則要根據(jù)圖示線索，進行信息整合。無論哪一種方式，關(guān)鍵是準確把握圖中信息。

第四步，析原理、找方法，對接教材知識

1．析原理

準確把握圖中信息后，還要結(jié)合教材中的原理進行答題。

2．找方法

信息整合需要具有較高的綜合、歸納能力，可通過圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換、文圖轉(zhuǎn)換等方式，找到解題的思路、線索和方法。

(1)圖文轉(zhuǎn)換：這是解題的關(guān)鍵，在高考命題中，命題人往往賦予圖較多的信息，我們必須將圖中信息轉(zhuǎn)換成文字信息。

(2)圖圖轉(zhuǎn)換：為了便于解答，有時需將比較抽象、陌生的圖轉(zhuǎn)換成比較直觀、熟悉的圖，這是讀圖的一大訣竅。

(3)文圖轉(zhuǎn)換：就是將文字和數(shù)字內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖像。

【例】左下圖中的斜線示意晨昏線。甲地經(jīng)度為15°E，假定西五區(qū)區(qū)時為6日0時20分，則當日下列城市白晝最長的是

( )

A．悉尼 B．上海 C．雅加達 D．莫斯科

解答該題時需要把示意圖轉(zhuǎn)化成常規(guī)圖。根據(jù)文中“甲地經(jīng)度為15°E”“西五區(qū)區(qū)時為6日0時20分”可知東一區(qū)區(qū)時為6日6時20分，圖中斜線為晨線。可將上面左圖轉(zhuǎn)化成常規(guī)圖(右上圖，圖中甲點位置是粗略表示的，并不精確)，從右上圖中可知此時太陽直射北半球，全球越向北晝越長，故正確答案為D。

第五步，組答案、防失誤，科學嚴謹作答

答案表述要全面簡潔，層次化；語言要規(guī)范明確，術(shù)語化。具體分析如下。

1．不同題型的答案組織

(1)計算類：注意試題要求的是精確值還是范圍值。

(2)特征描述類：注意宏觀和微觀特征。

(3)成因分析類：要全面分析，邏輯要嚴密。

2．防失誤

要使用地理術(shù)語，特征變化程度表述要準確。如在分析等值線圖時要注意區(qū)分 “逐漸、急劇”等詞的差異。