“羞家”的性教育

巴芮

2016年12月的一場性教育活動中，一位媽媽將蘇艷雯小姐拽到一旁，悄聲問她是否有色情片可以用來教自閉癥的兒子自慰。“哇，這種家長太棒了！”蘇艷雯對《人物》記者聊起這件事時，鏡片后的眼睛突然睜大，有一束光芒綻放，“她知道那是一個正常的小孩子，到那個年齡段，本來就有的東西。”而多數(shù)家長不過是跑來問如何讓孩子不自慰或減少自慰次數(shù)。

“如果說一些普通人群的性權利也并沒有得到太多滿足或尊重的時候，那大家更不會把眼光放在心智障礙的孩子身上。”蘇艷雯是一名特殊兒童性教育老師，供職于廣州“愛·成長”綜合性教育課堂—一個公益項目，學生多為患有自閉癥、唐氏綜合癥及智力發(fā)育遲緩等心智障礙病癥的9-22歲青少年。她教他們如何正確認知自己的身體、表達對別人的喜愛、自慰以及拒絕別人對私密部位的觸碰也不要侵犯他人等等。

課程從釋放表達欲望開始。每周日上午，廣州市第二少年宮的教室內，墻上貼著打印出的“綠燈”與“紅燈”代表不同意見的區(qū)域，“認同的這邊，不認同的這邊。”孩子們開始向自己的選擇區(qū)域移動。回答并無對錯之分，只是激勵他們勇敢表達自己的感受。

蘇艷雯會教孩子把接觸到的所有人按不同的親密程度，分在不同的“人際圈”中，而和每一圈的人能做的身體觸碰范圍不同。人際圈的學習是預防性侵犯的一個重要步驟（攝影 賀廷通）

心智障礙的孩子總是被父母管教得過于乖順。她記得不久前在劇院聽一場來自埃及的視障團體的交響音樂會，現(xiàn)場吵鬧的都是健全的普通孩子，心智障礙的孩子反而最為安靜。……