青春期的女兒執(zhí)意考藝校，我該怎么辦？

柏老師：

我女兒今年讀高三，她的高考目標(biāo)是考取重點(diǎn)藝術(shù)院校學(xué)習(xí)表演專業(yè)。開(kāi)始，我和她爸爸同意她的選擇。前段時(shí)間，我在某檔節(jié)目中看到一個(gè)和我女兒年齡相仿的女演員，她讀書時(shí)就十分敏感，且脾氣暴躁、不聽(tīng)勸告。進(jìn)入演藝圈后，由于缺乏老師的指導(dǎo)和父母的監(jiān)管，她越來(lái)越蠻不講理且自以為是。我感到既心痛又害怕。

現(xiàn)在，我有點(diǎn)后悔同意女兒的選擇了，我怕她進(jìn)入演藝圈后會(huì)變成那名女演員的樣子。可是我女兒很堅(jiān)持，說(shuō)非藝校不上。請(qǐng)問(wèn)，我該怎么辦？

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你的坦白相告，讓我感覺(jué)你如那些向我控訴“不聽(tīng)話的、有病的孩子”的家長(zhǎng)那樣，不允許孩子們?cè)谇啻浩诿舾谢炭郑辉试S他們有一些任性和偏執(zhí)，甚至不允許他們選擇自己的生活方式。

你說(shuō)那名女演員是敏感、情緒化的，那可能是因?yàn)樗鎸?duì)很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和發(fā)展焦慮，但你忽略了她也有單純、善良的一面。她的敏感、情緒化、焦躁和叛逆等，與她的單純、善良非常矛盾地呈現(xiàn)在一起，這種狀態(tài)有一個(gè)名字，那就叫“青春期”。

孩子們的青春期往往是在自我探索和矛盾沖突當(dāng)中度過(guò)的。如果家庭關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)工作穩(wěn)定，這種青春期的茫然和困惑所呈現(xiàn)的力量會(huì)小一些。但如果孩子沒(méi)有在父母身邊長(zhǎng)大，而是過(guò)早外出學(xué)習(xí)，獨(dú)自面對(duì)很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，那么，其青春期的強(qiáng)度就會(huì)變大，時(shí)間也可能會(huì)拉長(zhǎng)，這就意味著孩子要用更長(zhǎng)的時(shí)間探索和整合自己。

現(xiàn)在，家長(zhǎng)的主流教育觀依然是“我要把孩子教育好”，而不是“我陪孩子一起成長(zhǎng)”。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)都是家長(zhǎng)教育的結(jié)果，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題則是教育的失敗。換言之，孩子的失敗就是家長(zhǎng)的失敗。所以，當(dāng)孩子在其年齡段里表現(xiàn)出一些不合理的狀態(tài)，為了回避自己作為家長(zhǎng)的挫敗感和焦慮，家長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間把“問(wèn)題”消除，甚至只要覺(jué)得不好的結(jié)果是可預(yù)見(jiàn)的，就會(huì)把問(wèn)題扼殺在搖籃中。家長(zhǎng)們不允許孩子自己選擇人生道路，其根本原因是家長(zhǎng)無(wú)法承受孩子因自己選擇而可能出現(xiàn)的失誤和挫折，因?yàn)槟菢泳鸵馕吨议L(zhǎng)的面子、能力、尊嚴(yán)會(huì)受到傷害。

家長(zhǎng)們卻忘記了，在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和誘惑的社會(huì)，心理有一些壓力和灰色，情感有一些沖突和茫然，都屬于正常現(xiàn)象，沒(méi)必要過(guò)分放大。所以，希望你能放下原有的自我認(rèn)知和防御，思考成長(zhǎng)到底是什么，應(yīng)不應(yīng)包容認(rèn)孩子成長(zhǎng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，是否應(yīng)該給予這種狀態(tài)更多的理解和尊重，你就知道是否該強(qiáng)迫孩子做違心的選擇了。

柏燕誼

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