子瑜
晚自習放學回到家中,上高二的女兒扔下一聲嘆息道:“唉,爸爸,我現在怎么不做夢了呢?做夢真好玩。”悵然和無奈的表情似青藤般爬滿女兒的臉。
我倏然驚愕,但一時無語。是啊,在本該有著七彩夢的青春年華里,到底是誰偷走了女兒的夢?還有夢中那些美麗的星星、藍天、白云、彩虹和微笑?
其實,我的寶貝女兒和千千萬萬個孩子一樣,在更小一些的時候,是很愛做夢的。她常常在夢醒時分為我描述夢境里的美麗相遇,與我分享她的驚喜與快樂。真的,我曾經常常看見她在睡夢中練習伸展、練習微笑的優雅動作和表情。就像看見草在夢中發芽、蕾在夢中開花一樣,無限旖旎。
然而現在,生活在現實中的女兒,只能與補課、自習、考試、分數和沖刺等關鍵詞日復一日地相遇。每周一天的休息日還常常被考試擠占,早晚自習更像是在海綿里擠水一樣,擠干了孩子所有的自由和寧靜,乃至看不見一點點時間的影子。
每天早晨,鬧鐘都要重復催叫女兒三遍,如果還叫不醒,我就要殘忍地去喚醒她。這時候,女兒往往會“呼”地爬起來,一邊揉眼睛,一邊用腳摸鞋子,那驚恐與慌亂的樣子,讓人憐惜與不忍。在那時,我的心簡直就要碎了。
諸君,快請看看吧,這就是我們的孩子,在應試教育生態中掙扎的孩子。當我們的教育以追求分數為旨歸的時候,當孩子越來越享受不到自由和快樂的時候,我們負得起這種類同摧殘的教育責任嗎?
是到了捫心自問的時候了,是到了反思當下教育之種種積習的時候了。……