增強(qiáng)高職院校教工黨員服務(wù)意識的探索與實(shí)踐

摘 要：本文通過增強(qiáng)高職院校教工黨員服務(wù)意識的必要性分析，提出具體舉措，從而使教工黨員在原有服務(wù)意識的基礎(chǔ)上，增加新的服務(wù)理念，更好地融入到教學(xué)管理工作中，進(jìn)一步提高群眾的滿意度。

關(guān)鍵詞：共產(chǎn)黨員；黨員服務(wù)意識；服務(wù)意識建設(shè)

此文為浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題“增強(qiáng)高職院校教工黨員服務(wù)意識的探索和實(shí)踐” （項(xiàng)目號A-0161-16-013）結(jié)題論文

中共中央辦公廳于2014年5月印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，《意見》指出，基層黨組織要轉(zhuǎn)變工作方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把服務(wù)作為自覺追求和基本職責(zé)，寓領(lǐng)導(dǎo)和管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)貼近群眾、團(tuán)結(jié)群眾、引導(dǎo)群眾、贏得群眾。

1 增強(qiáng)教工黨員服務(wù)意識的必要性

1.教工黨員作為高職院校的骨干，大多在教學(xué)管理工作的一線崗位，他們服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識的高低，直接影響到投入教學(xué)和管理工作中正能量的多少。隨著高職院校的不斷發(fā)展，人才的引進(jìn)，教工黨員數(shù)量逐年上升，但隨著學(xué)校擴(kuò)招，教師的教學(xué)管理工作量也在不斷加大，對于本職以外的工作往往顯得力不從心，許多黨員僅限于做好自己的本份工作，教工黨員服務(wù)意識在逐年下降。

2.教工黨員服務(wù)意識的弱化，將直接影響整個教師隊(duì)伍的建設(shè)，影響對學(xué)生的言傳身教，從而影響學(xué)校的發(fā)展。因而，結(jié)合高職院校基層服務(wù)型黨支部的建設(shè)，加強(qiáng)教工黨員思想教育，增強(qiáng)服務(wù)意識、改進(jìn)工作方式，全心全意為師生辦事，具有重要的意義。

2 增強(qiáng)教工黨員服務(wù)意識的舉措

結(jié)合建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的精神，增強(qiáng)高職院校教工黨員的服務(wù)意識，以師生滿意為標(biāo)準(zhǔn)，對支部工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，找出教工黨員服務(wù)意識薄弱的原因，探索切實(shí)可行的方法在支部建設(shè)中進(jìn)行實(shí)踐，非常有必要。

1.重視學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變黨員觀念。

（1）支部組織黨員采取集體學(xué)習(xí)和黨員自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)、理解黨的十八大報(bào)告和新修訂黨章關(guān)于建設(shè)服務(wù)型黨組織的重要論述，通過《黨章黨規(guī)黨紀(jì)》、《如何加強(qiáng)大學(xué)生道德觀教育》等主題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了黨員的黨性修養(yǎng)。組織黨員前往革命烈士紀(jì)念館等愛國主義基地參觀，接受愛國主義教育，提高全心全意為人民服務(wù)意識。

（2）結(jié)合“兩學(xué)一做”活動的開展，利用黨課、報(bào)告會、支部學(xué)習(xí)會等形式組織黨員進(jìn)行系列專題學(xué)習(xí)，提高黨員教師的理念問題，強(qiáng)化黨員的服務(wù)、奉獻(xiàn)意識，增強(qiáng)黨員教師自覺為師生服務(wù)的責(zé)任意識，把服務(wù)融入到日常工作生活中。

2.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，注重黨員綜合能力的培養(yǎng)。

（1）孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，學(xué)校是開展黨風(fēng)廉政教育的重要陣地，應(yīng)采取專家報(bào)告、講座、觀看專題片等多種形式對黨員進(jìn)行廉潔從教教育，弘揚(yáng)廉潔自律精神。

（2）創(chuàng)造條件，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、下企業(yè)鍛煉等方式，提高黨員自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教工黨員成長，保證服務(wù)工作的實(shí)效。從教師專業(yè)成長的角度出發(fā)，幫助教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)造機(jī)會給教工黨員提供境內(nèi)外培訓(xùn)、交流、進(jìn)修的機(jī)會，教師通過參加專業(yè)培訓(xùn)、下企業(yè)鍛煉、科研項(xiàng)目研究、示范課等活動，學(xué)習(xí)最新的理論知識、專業(yè)技能，更好的用于教學(xué)管理工作。

3.增強(qiáng)黨員“公仆”意識，開展奉獻(xiàn)活動。

（1）強(qiáng)化黨員“公仆”意識，開展黨員示范崗活動。通過設(shè)立黨員示范欄，公開黨員身份，使黨員牢記自己的身份和使命，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的一言一行，主動接受師生監(jiān)督，黨員做到嚴(yán)格自律，在群眾中起到引領(lǐng)作用，增強(qiáng)黨員教師自覺為師生服務(wù)的責(zé)任意識。

（2）關(guān)愛學(xué)生，助力學(xué)習(xí)困難生。圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，把思政育人與教學(xué)管理工作相結(jié)合，組織教工黨員開展“一幫一帶”活動。黨員與“生活困難生”、“學(xué)習(xí)困難生”、“就業(yè)困難生”等進(jìn)行結(jié)對，利用業(yè)余時間下班級、下寢室，了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，在生活上對學(xué)生給予關(guān)心，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行督促輔導(dǎo)，推薦就業(yè)單位，幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)、生活上的不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，取得綜合發(fā)展。

（3）強(qiáng)化黨員的服務(wù)意識，開展崗位奉獻(xiàn)活動。教工黨員充分發(fā)揮特長，在教科研工作中起到模范帶頭作用。利用業(yè)余時間開設(shè)新技術(shù)講座、指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽、參加學(xué)生班級自發(fā)組織的學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會等，針對學(xué)生課程學(xué)習(xí)方法提供合理化的建議，對于學(xué)生理解困難的課程內(nèi)容利用課外時間進(jìn)行補(bǔ)課，助力學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)和技能考證。

（4）奉獻(xiàn)愛心，組織黨員參加志愿者活動。在學(xué)生中組織開展“微心愿活動”，通過學(xué)生提出的微心愿，黨員發(fā)揮各自的特長，認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，解決學(xué)生的困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的愿望。不定期的組織開展為貧困山區(qū) “奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖”捐衣、捐書等活動，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)。

4.規(guī)范支部工作程序，重視黨員民主評議工作。

（1）以《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》為遵循，按照黨員發(fā)展“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，保證黨員質(zhì)量，堅(jiān)持發(fā)展黨員的基本要求和基本原則，規(guī)范黨務(wù)工作程序，做到成熟一個發(fā)展一個。

（2）支部認(rèn)真組織召開開支委會、支部黨員大會和民主生活會，做好黨員民主評議工作，交流各自的工作體會、開展批評與自我批評，不斷提高教工黨員的素質(zhì)，把各項(xiàng)組織生活制度落到實(shí)處。

3 增強(qiáng)教工黨員服務(wù)意識的重要意義

1.通過服務(wù)型黨組織的建設(shè)，極大豐富了支部黨建工作的內(nèi)容，真正發(fā)揮了基層黨組織服務(wù)群眾的作用，黨員的服務(wù)意識不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，增進(jìn)了師生間團(tuán)結(jié)，提高了黨組織的活力。

2.教工黨員作為基層黨組織的普通一員，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識，激發(fā)主觀能動性，自覺做好各項(xiàng)服務(wù)工作，對樹立黨員形象，提升服務(wù)能力，促進(jìn)服務(wù)型黨組織的建設(shè)，具有重要的意義。

4 結(jié)束語

加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的服務(wù)意識建設(shè)，有利于實(shí)現(xiàn)黨員的自身價值，有利于提高師生的滿意度，有利于增強(qiáng)廣大人民群眾對共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心，有利于社會主義和諧社會建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

吳旭華（1969-），女，浙江杭州市人，本科，助理研究員，研究方向黨建思政管理。endprint