李雪婷 李 莘
(哈爾濱工業大學圖書館 哈爾濱 150001)
開放獲取環境下高校圖書館信息素養教育模式研究
李雪婷 李 莘
(哈爾濱工業大學圖書館 哈爾濱 150001)
大學生信息素養教育是高校創新人才培養的重要方式之一,也是大學生實現終身學習目標的主要方法。隨著開放獲取和萬眾創新時代的到來,高校圖書館開展適應新形勢的信息素養教育尤為重要。針對開放資源的特點,高校圖書館信息素養教育可利用豐富的館藏資源與開放資源相結合,傳統信息素養教育與學科服務相結合的方式開展,以提高學生獨立自主學習的能力。
開放獲取 信息素養 創新 人才培養
2014年,國際開放獲取周以“開放一代”為主題。年輕一代學者成長于開放網絡環境,在Facebook、Google、Twitter等熏陶下長大,心理更認同開放理念[1]19。目前,全球大部分有影響的研究型大學,如美國、歐盟、澳大利亞等國家和地區,國家科研基金以及一部分私人科研基金,都已采用強制性開放獲取政策,要求其資助的學術研究所發表的出版物對公眾免費開放。2014年5月15日,中國科學院、國家自然科學基金委員會發布政策聲明,從當天起,中科院各類公共資助科研項目所產生的論文、國家自然科學基金會全部或部分資助科研項目產生的論文,將在論文發表后12個月內實施開放獲取[2]96。知識開放獲取成為各國創新驅動發展的重要手段。
培養綜合型人才,特別是培養適應時代要求,富于創新精神和創業能力的人才,是當前高等院校承擔的核心使命。……