建筑工程計量與計價課程項目化教學與實踐研究

劉 惠 張 娟 萬 紅

(萊蕪職業技術學院，山東 萊蕪 271100)

建筑工程計量與計價課程項目化教學與實踐研究

劉 惠 張 娟 萬 紅

(萊蕪職業技術學院，山東 萊蕪 271100)

為了進一步提高《建筑工程計量與計價》課程的教學質量，培養學生的自主學習能力，在教學過程中，我們引入了項目化教學模式。將本課程設置為兩個項目，每個項目又設置具體工作任務。學生通過完成具體的工作任務，初步具備了工程計量與計價的能力，項目化教學在《建筑工程計量與計價》課程中的應用取得了良好的效果。

工程量清單計價，工作任務，項目化教學

1 項目化教學的設定

結合我院學生的學習情況和現有的教學環境，對本課程進行了能力訓練項目的設計，建筑工程計量與計價課程主要設置兩個項目，項目一是編制某教學樓的定額預算，項目二是編制某教學樓的清單預算。

1.1項目一設置

項目一設置13個工作任務，分別是：

1)建筑工程消耗量定額的應用，擬實現的能力目標為能夠正確套用建筑工程消耗量定額。

2)建筑面積工程量計算，擬實現的能力目標為能夠計算相關的建筑面積。

3)土石方工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算土石方工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算土石方工程量。

4)地基處理與防護工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算地基處理與防護工程工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算地基處理與防護工程工程量。

5)砌筑工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算砌筑工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算砌筑工程量。

6)鋼筋及混凝土工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算鋼筋及混凝土工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算鋼筋及混凝土工程量。

7)門窗及木結構工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算門窗及木結構工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算門窗及木結構工程量。

8)屋面、防水、保溫及防腐工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算屋面、防水、保溫及防腐工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算屋面、防水、保溫及防腐工程的工程量。

9)樓地面工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算樓地面工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算樓地面工程量。

10)墻柱面工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算墻柱面工程工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算墻柱面工程工程量。

11)頂棚工程定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算頂棚工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算頂棚工程量。

12)施工技術措施項目定額計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《山東省建筑工程量計算規則》計算施工技術措施項目工程量；b.能運用《山東省消耗量定額》計算施工技術措施項目工程量。

13)土建工程費用定額計價，擬實現的能力目標為能夠編制建筑工程費用定額計價。

1.2項目二設置

項目二設置11個工作任務，分別是：

1)土建工程清單計價辦法應用，擬實現的能力目標為能夠認識工程量清單和清單計價表。

2)土石方工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算土石方工程工程量；b.能夠利用計價軟件編制土石方工程工程量清單和清單計價表。

3)樁與地基基礎工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算地基處理與防護工程工程量；b.能夠利用計價軟件編制樁與地基基礎工程工程量清單和清單計價表。

4)砌筑工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算砌筑工程工程量；b.能夠利用計價軟件編制砌筑工程工程量清單和清單計價表。

5)鋼筋及混凝土工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算鋼筋及混凝土工程工程量；b.能夠利用計價軟件編制鋼筋及混凝土工程工程量清單和清單計價表。

6)特種門及木結構工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算門窗及木結構工程量；b.能夠利用計價軟件編制特種門及木結構工程工程量清單和清單計價表。

7)屋面及防水工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算屋面、防水工程量；b.能夠利用計價軟件編制屋面及防水工程工程量清單和清單計價表。

8)防腐、隔熱、保溫工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算防腐、隔熱、保溫工程量；b.能夠利用計價軟件編制防腐、隔熱、保溫工程工程量清單和清單計價表。

9)裝飾裝修工程量清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算裝飾裝修工程工程量；b.能夠利用計價軟件編制裝飾裝修工程工程量清單和清單計價表。

10)措施、其他項目清單計價，擬實現的能力目標為:a.能運用《房屋建筑與裝飾工程工程量清單計價規范》計算措施、其他項目工程量；b.能夠利用計價軟件編制措施、其他項目工程量清單和清單計價表。

11)土建工程費用清單計價，擬實現的能力目標為能夠正確編制土建工程清單計價。

2 項目化教學的實施過程

本課程在實際教學過程中通常以小組的形式完成本課程的工作任務，加強學生與學生之間的溝通協作能力，當任務實施過程中出現問題，團隊中的成員可以互幫互助共同解決問題。在課程的實際教學中，通過造價員的崗位職業能力分析，項目的具體實施過程為:1)研究項目施工圖紙；2)制定項目具體實施計劃；3)實施過程；4)展示與評價;5)改進。具體工作任務實施過程為:1)研究具體分部分項工程施工圖;2)明確施工方案;3)明確清單項、定額項;4)按照計算規則計算工程量;5)利用計價軟件進行分部分項工程計價;6)審查計量與計價結果，具體如圖1所示。

整個教學過程中，教師始終處于輔助的作用，但是要求任課教師在課前做更多的教學準備，既要熟悉本課程的理論知識，又要熟悉本課程具體項目的實施過程以及可能出現問題的解決方法，充分掌握學生的學習情況。

3 項目化教學的考核評價

根據建筑工程計量與計價課程的教學目標以及課程項目的要求，學生除了要完成本課程中項目的考核，最后還要進入我院泛雅網絡教學平臺，進行客觀題的上機考試，期望能夠恰當、客觀、合理地對學生進行評價，具體見表1。

表1 《建筑工程計量與計價》總評成績統計表

4 結語

項目教學法在高職教學中是一種實踐性較強的方法，建筑工程計量與計價課程的各個教學階段都適合采用項目教學法，實踐證明效果顯著。

[1] 肖明和.建筑工程計量與計價[M].北京:北京大學出版社,2016.

[2] 龔小蘭.建筑工程計量與計價綜合實訓[M].北京:北京大學出版社,2016.

[3] 蘇丹娜.建筑工程計量與計價[M].北京:人民郵電出版社,2015.

[4] 郭陽明.工程量清單計價實物[M].北京:北京理工大學出版社,2015.

ResearchonapplicationofprojectteachinginConstructionEngineeringMeteringandValuationcourse

LiuHuiZhangJuanWanHong

(LaiwuVocationalandTechnicalCollege,Laiwu271100,China)

We introduced the project teaching mode in the course of teaching, In order to improve the teaching quality ofConstructionEngineeringMeteringandValuationcourse and cultivate students’ autonomous learning ability. We put the curriculum into two projects, each project includes some specific work tasks. By completing specific tasks, students have the ability to measure and value the project. The application of project teaching inConstructionEngineeringMeteringandValuationcourse has achieved good results.

bill of quantity, work task, progect teaching

G642.0

A

1009-6825(2017)26-0250-03

2017-07-05

劉 惠(1986- )，女，碩士，助教