互聯網背景下高校學生體育社團模式的重構

趙德寧

（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

互聯網背景下高校學生體育社團模式的重構

趙德寧

（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

我國各高校進行體育社團的建設時，雖然已經取得一定成績，但是，其發展過程中仍然存在較多問題，不僅導致社團長期處于滯后狀態，而且無法滿足我國教育改革實際需求。而互聯網為高校學生體育社團模式提供了創新機遇，但同時也向其提出直接挑戰，只有保證體育社團可以正確處理互聯網帶來的影響，才能為高校學生體育社團模式的重構提供有力依據。本文對高校學生體育社團進行闡述，分析互聯網背景下面臨的問題，并提出幾點建議。

互聯網；高校學生體育社團；模式；重構

在計算機不斷普及及網絡技術迅速發展下，促使互聯網逐漸為廣泛應用于各高校，并在某種程度上影響著學生的行為與思想。而在互聯網背景下，其對體育社團造成的影響，主要表現為：擴增學生交往范圍，為社團發展奠定基礎；提高社團成員間互動性；有助于學生個性發展等。然而，因為網絡屬于虛擬世界，極易導致成員凝聚力、現實性的持續下降，所以，為了及時解決此類問題，需要各高校對互聯網給予高度重視，并正確運用互聯網的獨特優勢。

1 高校學生體育社團的分析

1.1 學生社團

眾所周知，在高校一系列社團中，體育社團屬于重要分支之一，并承擔著重要角色。在《中國大百科全書.教育》中，對學校社團進行定義是：中國中等學校和高等學校學生在自愿基礎上自由結成的群眾組織。將該組織稱之為學校社團，由于該社團不受年級和學校界限，因此，該社團的成立有助于發揮學生自身特長，使學生間可以團結有愛，為學生身心發展奠定堅實基礎。

1.2 體育社團

在對體育社團進行分析發現，其主要是指當學生擁有相同的體育愛好時，自發組成團隊，為更好實現成員愿望所進行的相關體育活動，從而促進成員的個體發展，如社交、健身和健美等。基于此，高校學生體育社團不僅不受年級和專業等相關條件限制，而且還應在學校相關領導幫助下，順利完成體育團隊相關活動的開展，以促進學生的全面發展。在對體育社團進行分析后發現，其特點具體表現為：（1）自覺性。從組織方式分析，體育社團有自覺組織等特點，而社團更是由學生自覺組合而成，成員可以選擇自由加入、退出，屬于學生參加體育活動的關鍵。（2）自治性。從管理機制進行分析。雖然體育社團聽從學校指導，仍然具有較強的自治與自發特點，僅需按照國家規定、學校標準，即可以自主發展。（3）兼容性。在專業與年紀方面，均不會對體育社團造成影響，僅需要和共同愛好的學生開展活動，即可實現共同學習和進步的目的。除此之外，在互聯網背景下，高校學生體育社團特點還表現為社會化、學習化、網絡化，其中社會化是指在和社會相互發展和交流過程中，能夠幫助學生更快掌握社會情況，即社會對人才的需求狀況等，從而為學生更好邁向社會奠定基礎。

2 當前高校學生體育社團面臨的問題

2.1 缺少硬件支持

在高校開展體育社團活動時，其硬件不足會直接影響其發展，如場地和場館相關設施的不足，或者缺少完整的運動器材；資金匱乏，多數體育社團均會出現經費困難情況，直接影響了訓練和比賽等活動的進行，最終阻礙社團的發展。

2.2 社團制度不健全

就目前體育社團情況來講，還面臨以下幾點問題：（1）管理不具有科學性。由于體育社團人員較多，且綜合素質呈現參差不齊的現象，最終造成社團管理缺少科學性，具體表現在管理制度不健全方面。（2）監督機制存在漏洞。一方面，學校管理機構過于薄弱，無法將此項工作貫徹落實，從而無法達到社團監督管理標準。另一方面，雙重管理雖具有統一性、規范性的優勢，但因職責劃分不清，使其監督力度流于形式。

2.3 缺少較強的安全意識

各高校進行學生社團登記和注冊相關工作時，均由校團委對其負責，加之未對學校安全部門予以報備，導致社團活動的開展存在較大安全隱患。因為社團開展相關大型體育活動時，均是以戶外運行為主，若是缺少相應安全措施的制訂，往往會造成人員受傷情況，甚至出現死亡等不幸事件。

3 互聯網背景下高校學生體育社團模式的重構

3.1 宏觀重構

（1）建立“抓大放小”的模式。據相關調查顯示，高校20%學生均參加過社團體育活動，因此，從宏觀角度對體育社團模式進行加強至關重要。而建立此模式過程中，需要特別注意，對“大”與“小”的劃分，應根據社團建設特征所決定，具體包括社團成員數和社團活動規模等；在對體育社團進行組織時，可以合理選擇強化與弱化方式進行調控，以實現成員培訓和設施保障等相關工作。（2）對宏觀管理機制進行優化。當學校進行體育社團管理時，其具體表現為：規章制度完整情況；對于社團管理給予高度重視；指導人員工作職責的劃分情況；學校對其重視情況；經費投入等。對此，進行宏觀管理機制的完善時，可以通過正確指導和強化管理、積極聘請相關指導教師、改變高校領導老舊觀念等措施，以實現社團模式重構的目的。（3）對社團模式進行轉變。在互聯網背景下，為了實現高校學生體育社團模式的重構，需要重點對社團活動的模式進行轉變，主要包括單一型轉變為多元型、校園型轉變為社會型、傳統化轉變為現代化、孤立型轉變為融合型等。

3.2 微觀重構

（1）加強體育社團的生命力。通常情況下，成員對團隊的熱愛情況直接關系到社團活動是否可以成功舉辦。因此，組織者應該積極尋找社團凝聚點，強化成員間情感交流，只有保證成員得以有效溝通和交流，才能保證成員更好的發揮自身價值。（2）創建品牌。創建品牌社團，能在某種程度上推動體育社團管理、建設，同時還能起到一定的引導作用，從而促進校園體育具有較高的品質。與此同時，在建立品牌社團時，應對社團成員意見作為重點考慮，避免出現活動過于精英化的情況，其原因為多數體育社團僅將社團品牌化作為重點考慮，逐漸忽視了成員素質重要性的現象，致使負責人將更多精力放在社團宣傳等方面，最終導致社團成員積極性、主動性遭受打擊，無法實現長遠發展的目的。所以，應加大社團成員綜合素質、能力的強化力度，貫徹落實相關培訓工作，以保證體育社團活動的順利進行。最后，加強社團管理人員自身能力。在高校學生體育社團發展過程中，學校管理部門需要對各社團的領導人員進行培訓，并對體育社團文化進行具體確定，尤其是在體育文化的建設意義方面。只有保證其具有較強的管理能力、理論素養，才能充分發揮領導素質和組織能力，確保社團問題得到及時解除，以實現社團穩定發展的目的。

3.3 實體構建

在高校體育社團模式分析中發現，其傳統模式如圖1所示，其管理模式主要是以控制為主，將引導作為輔助，重點實現體育社團管理工作，尤其是社團活動的開展過程中，沒有對其給予高度重視，從而造成社團發展不斷減緩，甚至出現社團解散情況。如果從制度角度研究，其傳統模式并未建立激勵約束相關機制，造成學生積極性不斷下降。 伴隨著社會不斷發展，特別是在互聯網背景下，促使高校體育社團得以發展、改革，并呈現較為鮮明特征。為了保證更好的適應時代發展，應將網絡技術作為前提條件，將管理與交流、控制和反饋等內容科學的納入體育社團模式中，簡而言之，合理構建網絡信息平臺（圖2），以保證社團工作、網絡的有效結合，從而構建更具特色的高校體育社團模式。

圖1 傳統體育社團模式

圖2 互聯網體育社團模塊圖

4 結 語

在互聯網背景下，對高校學生體育社團模式進行重構，屬于一項全新的嘗試，從初步提出至體系構建，已經取得人們的廣泛認可和關注，但是，由于互聯網具有雙刃劍的特點，需要在正確認識網絡技術所提供便利的同時，還應對其負面影響、安全問題給予重新認識，并通過相關措施的應用，以保證體育社團模式創新得以順利進行，從而促進體育社團的更好發展。

[ 1 ] 裘樹祥，馬躍忠.“互聯網+”背景下的偵查模式創新機制研究——以偵查模式廣義重構為切入點[ J ].北京警察學院學報，2016（5）：84-89.

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G807.4

A

1674-151X（2017）15-081-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.041

投稿日期：2017-06-10

2016年山西省高等學校哲學社會科學研究項目：山西省高校學校體育社團發展研究（項目編號：20162222）。

趙德寧，助教，碩士。研究方向：體育教學、運動訓練。