暑假過后的渴望

何申

片刻間老友孫子又成詩一首：“學生盼閑月，暑假吾不忙。走進山水間，詩韻更悠長。”這是他的期盼，也是我們的期盼。

暑假即將過去那幾天，我見不少中小學生反倒輕松——終于可以在家里歇歇了；家長則長出一口氣——可以不那么緊張了；老師也眉頭舒展——可以好好做頓飯吃了。

我好生奇怪，這是“暑假”本該給他們留下的感受嗎？今夏甚熱，好容易放假，他們不歇歇，去忙些什么呢？

答案是：忙著上各種各樣的“課外班”（補習班、培訓班、提高班、游學班等等）。我一老友的孫子上小學五年級，是《中國詩詞大會》的發(fā)燒友，以“課外班”為題，當即為我作“詩”三首，其一：“學生少閑月，暑假我倍忙。報了五個班，穿梭各課堂”；其二：“家長少閑月，暑假汗流長，花費萬八千，開車接送忙”；其三：“老師少閑月，暑假辦班忙。苦了他一個，全家喜洋洋。”應該說這小孩很有才氣，表達準確且簡捷。我好好夸獎一番，他來了勁，說讓他想想還能再作一首。

說來學生暑假參加課外班，本是很好的事。有的學生有愛好有專長，如女孩跳舞、彈琴，男孩畫畫、下棋等等，平時很難有空閑得到系統(tǒng)的輔導和練習，假期正是個好機會。相對于上課時的緊張，也是一種放松。然好事也別做過，如今的家長對孩子期望值太高，把假期當成負重加碼的檔期，數(shù)學要補，語文要提高，英語要上檔次，幾個課外班車輪大戰(zhàn)，一口要吃個胖子。學生又不是機器人，豈有不累的道理？所以，暑假結束面對開學，他們反倒輕松了，起碼在學校坐一個教室里聽課，不用跑來跑去。

至于家長愿意為孩子成長多花費，本無可厚非，只是有時把自己搞得過于緊張，血壓增高，也成笑談。也是一老友，孫子十歲，暑假“課外班”從國內報到國外。付費不菲，參加去美國的“游學”班。有老師在，人丟不了。飛機安全否，老師管不了。自孫子上飛機后，孩子父母就通過網絡或電話咨詢，追蹤這架班機：途中是否準時在哪國機場落地加油，又幾點起飛，以確認行程安全無誤，然后再給徹夜不眠守在電話旁的爺爺奶奶報平安。到美國后則幾個小時通一次電話，確定人在哪里將去何處。老友跟我笑道：都趕上特務跟蹤了。

要說暑假最不容易最受累的，還是老師。毋庸諱言，這些年來，依然有“老師要想富，若不收禮包，只有辦班一條路”“要想收入翻幾番，就得多辦課外班”的調侃。盡管上面三令五申，也難以徹底禁絕此類事情。我聽一教師說：再好的獵手，也有斗不過一兩只聰明狐貍的時候。假期里，聰明的狐貍一定會在不引人注意的地方搞間房（租、借房子或以父母、朋友家為教室），把全班學生再分批分撥“補習”一遍。一人一千，架不住人多，六十人，六萬到手，家長學生還得說謝謝啊。其實就是做卷子，他就花個復印錢。不過，干這事也確實緊張。我聽學生說老師不光發(fā)卷子，還要時時觀察窗外，看有沒有便衣暗訪，并嚴格規(guī)定：不能穿校服背書包，不要三人以上同行。遇見生人打聽，就說去公園看電影。如有人跟蹤，就進市場鉆小巷上廁所，總之是不能暴露辦班地點。學生說，叫老師弄得我們有點像地下工作者……

暑假暑假，暑熱放假。不光為避暑。暑假時正值大地一片翠綠、萬物茁壯生長。我想，此時放假的本意，是讓學生們走出課堂，親近大自然、接觸社會，而不是將他們從學校課堂轉進課外班的教室、人家、窄屋乃至車庫、地下室。如果是那樣，就沒必要放假了，或直接在學校辦課外班就是了。反正那些教室閑著也白閑著。

片刻間老友孫子又成詩一首：“學生盼閑月，暑假吾不忙。走進山水間，詩韻更悠長。”這是他的期盼，也是我們的期盼。endprint