家庭社會經(jīng)濟地位與大學生就業(yè)

岳剛

摘 要：隨著高等教育的提高，大學生的就業(yè)問題也逐漸顯現(xiàn)出來，市場單位的就業(yè)壓力越來越大，所以就目前的狀況而言，就業(yè)環(huán)境之下一個家庭的社會資本對大學生的就業(yè)就顯得極其重要。為了解決大學生就業(yè)困難的問題，文章主要從家庭的社會經(jīng)濟地位這一視角，闡釋家庭社會資本對大學生就業(yè)的運作機理。

關鍵詞：家庭社會資本；家庭社會經(jīng)濟地位

目前大學生的就業(yè)選擇已經(jīng)不能僅僅單憑自己的興趣愛好或個人的傾向來做出選擇。在當下大學生就業(yè)有極大一部分的因素是受到家庭社會的經(jīng)濟條件以及所在領域的地位。本文主要從家庭社會經(jīng)濟地位角度談談大學畢業(yè)生的就業(yè)問題，通過舉例一些理論和事實來進行證明，以家庭的社會經(jīng)濟地位來考慮大學畢業(yè)生的就業(yè)方向、求職崗位和工作落實占絕大多數(shù)。

一、當前的就業(yè)狀況

目前大學生們在就業(yè)的過程中所做出的抉擇已經(jīng)不僅僅是個人所能夠確定的，而更多的是由一定社會經(jīng)濟地位上的家庭所做出的集體性的決定；同時社會資本在大學生的就業(yè)中也發(fā)揮著潛移默化的作用，一方面源于中國的人情社會的影響，另一方面，中國正處于一個轉型時期這同樣為社會資本的發(fā)展產(chǎn)生了極大的作用。

社會資本這個概念最早興起于社會學的研究領域，它是繼人力資本之后又一次延伸了“資本”的概念，主要是強調人的社會屬性，引起了人們對社會資本的重視。所謂社會資本，就是個人所擁有的，又表現(xiàn)為社會結構資源的資本財產(chǎn)，主要存在于人際關系和結構之中，并為結構內部的個人的行動提供便利。

家庭背景、社會地位對大學生就業(yè)產(chǎn)生的作用主要表現(xiàn)在一下三個方面：

（1）能夠擁有更加廣泛的就業(yè)信息，就業(yè)機會也就會隨之而提高；

（2）有更加雄厚的經(jīng)濟來作為就業(yè)的支撐，有效的降低失業(yè)的機率；

（3）具有廣泛的人脈資源可以為其提供更加準確的就業(yè)信息，有利于人力資本價值的實現(xiàn)。

二、家庭社會資本對就業(yè)的影響

近日來，中國社會調查所在對北上廣這部分大城市并抽取武漢、沈陽、哈爾濱等一些地方的2000位大學生做了關于社會關系對就業(yè)所造成影響的問卷調查。絕大多數(shù)的學生和家長都普遍覺得能力與關系二者相比，關系對就業(yè)的影響比能力對就業(yè)的影響更加重要，而較少一部分的大學畢業(yè)生覺得不能找到適合自己的、心儀的甚至是找不到工作是因為自己沒有關系。北京師范大學“我國大學生就業(yè)問題研究”課題組在2002年對全國14個省市中的5990個高校畢業(yè)生的數(shù)據(jù)調查中顯示，在影響就業(yè)問題的各因素中，社會關系排列第二。但同樣也有其他調查顯示社會關系對就業(yè)的影響率在逐漸的降低。雖然調查的結果各有不同，但是由此我們還是可以的出這樣一個結論，無論是在觀念上還是對在面對現(xiàn)實結果上，社會資本和家庭背景都會是影響大學畢業(yè)生就業(yè)的一個關鍵的因素。

一個家庭在社會上占有多少資本這對大學畢業(yè)生的就業(yè)影響究竟有多大？在最近的幾年，以家庭的背景為關鍵地位的社會關系對我們的生活已經(jīng)產(chǎn)生了很大的影響。伴隨著教育制度體系的不斷更新和完善，大學生在當今這個燈紅酒綠、繁榮復雜的大社會中已經(jīng)不在是罕有的人才了，而與之相反的是通常一些具有一定家庭背景的大學生反而能更加容易的得到一份滿意的、適合自己的、心儀的工作。就業(yè)是大學生在畢業(yè)后走向社會，第一次完全脫離校園而走向獨立的一大標志。這不僅是對大學學業(yè)的一種檢驗也是對一個人綜合素質的考量。在如今這個社會競爭激烈的大環(huán)境下，越來越多的中國大學生在畢業(yè)后的就業(yè)問題上呈現(xiàn)出了社會家庭地位與個人學歷二者并重的形式。現(xiàn)如今家庭社會資本對大學生就業(yè)的影響研究成了社會上的一個十分熱門的話題，社會科技在隨著人們的進步而進步，在如今這個時代，一個人如果沒有一定的文化基礎就想要發(fā)展，這實在是一件很困難的事，在就業(yè)形勢顯得十分困難的情況下，如果能夠擁有良好的家庭社會資本來作為支撐的話這對解決大學生的就業(yè)問題將會產(chǎn)生重要影響。從長遠來講，家庭社會資本會影響到下一代的就業(yè)，出現(xiàn)“子承父業(yè)”的現(xiàn)象是很多的。之所以會這樣，就是因為大學生在就業(yè)時會考慮到家庭背景在社會發(fā)展中的地位，而且父輩對下一代的思想教育和就業(yè)建議也在潛移默化中影響著孩子。很多父輩都曾說過“如果你實在是找不到工作的話以后就繼承我的事業(yè)”，這種觀念的灌輸就可能會導致整個社會的“階層固化”現(xiàn)象。在就業(yè)時，對于處于較高階層的人，他們當然會有比較廣泛的可利用的關系，可是假如大家都是一個處于同一個階層，他們根據(jù)自己的朋友幫助子女完成就業(yè)，提高子女就業(yè)的成功率。畢業(yè)后的大學生的地位取決于父母家庭在社會上的經(jīng)濟地位，經(jīng)濟地位和社會地位是相關的，假如一個家庭的經(jīng)濟狀況良好、或者這個家庭具有比較高的社會經(jīng)濟地位，即使他們在社會上的其他資源不夠充足但他們同樣也可以通過經(jīng)濟上的優(yōu)勢來進行補充。雖然說經(jīng)濟不可能是萬能的，但是有時候依靠經(jīng)濟也確實可以解決很多的問題。所以有時候占據(jù)好的優(yōu)勢地位可以擁有更好的就業(yè)崗位，也能更好地提高家庭或者個人在社會結構中的地位，這是是一個比較大的優(yōu)勢。一個擁有較高的家庭社會經(jīng)濟地位在一定程度上會給孩子的心理產(chǎn)生一定的影響，在就業(yè)上形成較高的優(yōu)越感、安全感以極就業(yè)信心度，這些心理因素都會影響他在就業(yè)的過程中的表現(xiàn)。

三、家庭社會經(jīng)濟地位對大學生就業(yè)結果預測

針對現(xiàn)在大多數(shù)直接選擇畢業(yè)后就業(yè)的大學生，筆者除了做相關的調查之外，還對就業(yè)結果的各項指標做了大膽的預測。第一，大學生獲獎的級別與實習單位的級別能夠明顯的預測出大學生在畢業(yè)之前就獲得用人單位的認可的數(shù)目，其他的情況則不是很明顯或者只能說是邊緣的顯著。由這個結果能夠看出，在沒有考慮大學生就業(yè)的質量的情況下，只有學生自己的能力和他的經(jīng)歷能夠事先看出就業(yè)的結果，并且，獲得的獎項級別越高的，實習的經(jīng)歷相當有競爭力的情況下，大學生在畢業(yè)考慮就業(yè)時更容易得到公司或企業(yè)的人事的關注和接受。第二，針對月收入預測，研究發(fā)現(xiàn)，學校層次、性別、父親受教育的程度以及學生干部的級別可以預測出大學畢業(yè)生以后第一份工作的大概的月收入。并且，男生相對女生、重點高校相對普通高校來說收入會更高一些，如果學生的父親文化教育的程度較高的話，月收入也會相對高一些 ；在學校曾擔任的學生干部的職位或層次越高的話，月收入也會相對較高期間。但是，有輔修雙學位經(jīng)歷的大學生就業(yè)后的比沒有輔修雙學位經(jīng)歷的大學生的月收入可觀。第三，針對單位的類型預測，則與父親職業(yè)、母親受教育程度、母親職業(yè)、輔修雙學位經(jīng)歷、政治面貌、學生干部級別、科研經(jīng)歷都有關系。這一點比較特殊，因為一些單位有福利保障的政策，以此來作為排序標準，一些政府部門、國企、事業(yè)單位排在較高等級，兒私企的、自主創(chuàng)業(yè)的單位們則排在較低等級，從對大學生就業(yè)的意向的訪談與和比較前人文獻也能夠看出，這樣的排序也可以反映出大部分大學生就業(yè)的意向。家庭社會經(jīng)濟地位的以上有利因素越多，大學生畢業(yè)就更有可能到進高福利保障單位就業(yè)，這就反映了社會資本中“家庭”這一巨大關系對大學生就業(yè)的影響和幫助；并且大學生的學生干部經(jīng)歷、政治面貌以及科研路程也都可以成為幫助學生進入高福利待遇單位。最后，筆者利用大學生就業(yè)的滿意程度作為主觀的就業(yè)結果的指標：性別是可以正向預測就業(yè)的滿意程度的，也就是說，女生就業(yè)的滿意程度會比男生相對高很多，這大概是與男生的社會角色和家庭壓力有關，一般的男生對工作的薪資，待遇要求很高，所以一般在入職之后更容易產(chǎn)生不滿和焦慮的情緒。并且除此之外父親的政治面貌、職業(yè)和是否獲獎，獲獎級別也都可以正向的預測，換句話說，如果父親的職位越高、曾獲過獎，獲獎的級別越高，大學生就業(yè)的滿意程度也會越高。

四、家庭社會經(jīng)濟對就業(yè)作用機制的創(chuàng)新發(fā)展

家庭背景已成為社會關系網(wǎng)絡的核心，并且漸漸已遍布在我們生活的每個角落里，教育制度在不斷的改革和完善，高學歷已經(jīng)不是人才的唯一標志，擁有高學歷也不在稀奇，家庭社會經(jīng)濟地位較高的大學生通常會找到自己比較心儀的職位，中國大學生的就業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出關系和學歷同樣重要的現(xiàn)象。家庭社會經(jīng)濟地位對與就業(yè)的影響成為了一個熱門又敏感的話題，筆者不是在陳述“讀書無用論”，因為在現(xiàn)在這個信息時代，沒有文化基礎是不可能找到工作，在社會有一席之地的。并且，在這個競爭十分激烈的市場環(huán)境下，大學生就業(yè)的崗位會配置的比較不均衡，長遠的來講，家庭社會地位會對下一代甚至下下一代的求職造成影響，并且也許會進一步地轉化成其與父輩的“階層復制”，造成整個社會“階層固化”的局面。因此，怎樣利用和控制好家庭社會地位這支“雙刃劍”，是當下值得探討的嚴肅問題。

五、結語

總的來說，一個家庭的社會經(jīng)濟地位和家庭的社會關系二者之間存有著極強的關聯(lián)，不過不可忽視的是兩者之間又存有著相互的差別，兩者相互關聯(lián)相互區(qū)別，是不能相互替代的。一般來說經(jīng)濟地位比較高的家庭他們的社會關系往往會比別人好些，當然經(jīng)濟地位低的家庭卻同樣可以與經(jīng)濟地位較高的人建立一個良好的社會關系，以此來幫助解決個人的就業(yè)問題。但同時值得關注的是，強的社會經(jīng)濟關系也是需要有一個更強的信任度，這才能夠增大對就業(yè)問題的影響；但倘若是弱的社會經(jīng)濟關系產(chǎn)生了作用，那么這種弱的社會經(jīng)濟關系就很有可能會因此而轉化成為一種比較強的關系。

參考文獻：

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