各擅其妙 獨領風騷

房立洲

公文固然是因公務活動而產生的一種特定文書，但它同樣離不開豐富多彩的現實生活。寫作活動的“個人主義”，使得公文寫作在規范之外，必不可免地“染”上一些新氣象、新元素，顯現出不同的風格和創造。無數個“個人主義”的疊加，就使公文寫作呈現出一些新的趨勢，獲得新的發展力量，并由此不斷吸收時代精華，持續向前發展，逐步實現表達效果的最優化，寫作風格的多樣化和公務模式的時代化。可以說，公文寫作中的“個體特征”，為公文寫作事業的發展提供了源頭活水。這些新氣象、新元素通過公文詞語的生動性、豐富性、創造性和開放性表現出來。

生動性。現在，能夠像《出師表》《陳情表》一樣被當作名篇佳作來讀的公文似乎鳳毛麟角，難得一見。其原因在于公文的生動性受到了頑固的“尚實主義者”激烈抵制。但是，一篇好的公文，在語言上絕不排斥生動性。生動性，是滌蕩公文“乏味主義”的清泉，是軟化公文“僵硬面孔”的春風。不影響公文表達的生動，總是擁有更多的讀者，有利于公文的執行。筆者以為，除去一些權威性很強的公文，如令、通告、公告等，要本著“恰到好處，有助表達”的原則，敞開語言生動性的大門。尤其是一些事務性公文，更應如此。例如：

【例1】針對奢靡之風問題，要嚴于律己，健全制度，始終倡導厲行節約的良好作風。對梳理出的奢靡之風問題，必須在思想上高度重視，如果思想松一松，危害就攻一攻，而且其腐蝕性還會進一步增強。我們要給自己的言行建“雷區”、設“紅線”、安“警鐘”，請“監控”、定“律條”，同時通過健全相關管理制度，在單位大力激發勤儉節約的正能量。

（一）從“小我”做起，著力剎住松懈苗頭。

（二）從“小名”管起，著力遏制擺闊苗頭。

（三）從“小節”改起，著力抵制享受苗頭。

（四）從“小事”抓起，著力杜絕浪費苗頭。

“例1”是一篇民主生活會報告。文章一改一般此類報告語言空洞無味的說教風格，緊扣“奢靡之風”，提出從“四個小”方面，剎住“四個苗頭”，構思新穎，角度奇巧，小中見大。同時，“建‘雷區、設‘紅線、安‘警鐘，請‘監控、定‘律條”的一連串比喻，生動形象，層層渲染，加強了氣勢，發人深省，也增強了可讀性。

豐富性。公文并不都是“根據”“關于”“收悉”“妥否，請批示”等程式化的語言。倘若如此，公文寫作就沒有任何藝術可言，也絕對是一個沒人想干、沒人敢干的“苦活兒”，因為，這樣的“活兒”，人就被嚴重“機器化”了，就沒有了創造的激情和沖動；倘若這樣，公文寫作也完全可以通過編程變成一種“機器語言”，交由機器去完成。當然，這是絕對不可能的。公文寫作是一種藝術。其藝術性的來源之一，就在于用語的豐富性。用詞要富于變化，來源要豐富，這是“豐富性”的“兩個支點”。只有用詞富于變化，公文才有生氣，讓人從中領略到不一樣的“風光”；只有語匯豐富，才能包羅萬象，擴大語言的意義空間。例如：

【例2】“紀檢監察機關要做到守土有責、守土負責、守土盡責，把紀檢監察職責履行到位；不越位、不缺位、不錯位，努力成為政策理論的高手，業務操作的能手。”

【例3】“什么叫作有擔當？重任面前，敢迎敢接，敢做脊梁；難題面前，敢闖敢試，敢為人先；矛盾面前，敢抓敢管，敢于碰硬；風險面前，敢作敢為，敢擔責任。”

“例2”的“守土有責、守土負責、守土盡責”“不越位、不缺位、不錯位”和“政策理論的高手，業務操作的能手”三個短語連用，都只個別詞語的差距；但就這一點兒的變化，卻表達了不一樣的意義，使語義表達更有層次感。“例3”的四個“面前”、十二個“敢”，在短小的篇幅內表現了無限豐富的內容，概括精到，語句工整，層次豐富，給人留下了深刻的印象。

創造性。任何事物，沒有創新就不會有發展。高明的公文寫手，無不是詞語吸收的能手、語言創造的高手和巧妙運用的圣手。公文語言的創造性，體現在：一是對熟語的化用，如“‘體制做減法，管理做加法，使管理格局由‘川字形結構變為‘卅字形結構。”二是對新詞的巧用，如“要營造環保推動、部門聯動、城區互動、社會啟動的良好氛圍，進一步凝聚社會推進‘五水共治的正能量，促進社會大合唱。”再如“大事難事看擔當，逆境順境看襟度”“人無壓力輕飄飄，井無壓力不噴油”“別讓百姓看在眼里煩在心里”等。三是對警語的套用，如“要通過學習教育，使廣大黨員干部深刻認識到，高壓線碰不得，安全門闖不得，防火墻拆不得，安全網松不得，緊箍咒停不掉，強心劑假不得，切切實實筑牢廉政建設的堤壩，增強防腐拒變的能力。”這里一連串的比喻就翻出新意，加深了警示意義。四是對同類詞的變用，如“我們要努力營造創先爭優的良好氛圍，著力落實創先爭優的舉措，全力突破創先爭優的瓶頸，合力獲取創先爭優的成果。”這里的“四個力”，各有側重，與相關內容有機結合起來。五是對同一詞的連用，如“‘以民為師不光是一種實踐本領，更是一種執政境界；干部只有時刻以群眾冷暖為念，以群眾需求為據，以群眾滿意為榮，干工作才能如鳥在林、如魚得水。”這里的四個“以”的連用，使文種語義豐富嚴密，增強了語勢。“如鳥在林、如魚得水”對慣用俗語的引用，形象貼切。六是對想象的妙用，如運用比喻等，體現了作者豐富的閱歷、獨到的視角，體現了作者思維的創造力。例如：

【例4】紀檢監察機關不是天然的保險箱，紀檢監察干部不具有永恒的免疫力，必須防止“燈下黑”。

【例5】市場想要饅頭，高校卻送來了面包。適度的焦慮讓畢業生更有動力，但過度的焦慮卻成為壓垮畢業生的最后一根稻草。讓人愛到絕望，美到心顫。

【例6】對于領導干部，守好了公與私的分隔線，吃透了嚴與愛的辯證法，才能讓子女結益友，行善事，找準人生的航向，活出自己的精彩。

【例7】組織體系不健全，服務無人抓；負擔過重，服務無心抓；渠道不暢，服務無法抓；雖干事但不干凈的要處理，雖干凈但不干事的要問責；把啟發思想自覺與強化行動自覺結合起來；用“服務”的“鑰匙”打開群眾的“心鎖”，解開社會治理的“死結”；“四自能力”：增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力；“四大考驗”和“四種危險”：執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗；精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險和消極腐敗危險。endprint

【例8】就是拷問入黨為什么、當官圖什么、用權干什么、身后留什么，就是追問“為了誰、依靠誰、我是誰”。在人生的坐標系上，以公心定方位、以宗旨指方向，才能立起主心骨，知進退、明得失，做到坦蕩做人、謹慎用權，俯仰無愧于天地間。

“例4”到“例8”各有千秋。“例4”“燈下黑”的比喻新穎貼切，令人警醒。“例5”不僅運用了層遞、比喻、對比等手法，而“愛到絕望，美到心顫”的夸張筆法，還充滿了細膩飽滿的詩情，很美。“例6”多處對偶，通過形象生動的語言，給人以強烈的啟迪。“例7”開篇層層遞進，如變戲法一樣，不斷在平常中變出新花樣，豐富了文章的視角；接著，“用‘服務的‘鑰匙打開群眾的‘心鎖，解開社會治理的‘死結”這一句堪為神來之筆，不僅比喻貼切，還相互連環，可謂巧矣。“例8”雅俗共賞，幾個“什么”通俗易懂，明白如話，接近于“生活的真實”；后文以“坐標系”的比喻為中心線索，通過“方位”“方向”“主心骨”三個分寫的比喻，形成一個比喻的“譜系”；最后，以“俯仰無愧于天地間”這一警策之語作結，產生了無窮的說服力。

開放性。社會生活是豐富多彩的。新行業、新技術、新事物等層出不窮，并不斷地成為公務活動管控的對象。作為公務活動的表現工具，公文也勢所必然地不斷吐故納新，加強對社會新生事物的消化吸收。由于公務活動領域眾多，公文的詞庫也不斷得到拓展。一方面，作為表現不同社會領域的公文，如經濟、軍事、社會、科技等，必然要加強對不同領域專業用語的應用，以增強專業性和權威性；另一方面，學科體系的不斷擴大，使得邊緣學科不斷衍生，各學科之間的“話語體系”相互交融和借鑒的情況也比比皆是。總的看來，公文的話語體系在社會革新大潮的沖擊下，近年來文學的、學術的、科技的專業用語不斷進入公文的“話語系統”，大大增強了公文的表現力和可讀性。例如：

【例9】實體商店拒當網店“試衣間”。

【例10】文化出海，刮起“中國風”：（1）中國元素，國際制作，優秀劇目先后在海外上演；（2）從“小舢板”到“航空母艦”，讓市場發揮決定作用。

【例11】埃及大餅的“政治經濟學”。

【例12】反省與謝罪沒有截止日期。

【例13】非洲外匯儲備落入“富裕乞丐”陷阱。

【例14】大學生閱讀應做“深呼吸”。

“例9”到“例14”依次借用了服裝、航海、經濟、學術、醫療等術語，豐富了表現手段，增強了表達效果。此外，公文話語系統的開放性還表現在借用俗語、熱詞、古語、網絡語等，如“邁向城市管理3.0時代”“打造城市管理‘升級版”等，只要適當，便可“拿來主義”，這將給公文寫作吹來一股拂面的清風，開拓出一片前所未有的新天地。

（責編 / 劉博）endprint