張玉葉
內容是文章的血肉,兩篇以“渴望”為主題的習作,選材均來自于兩個孩子的真實生活,內容平實,真實感人,讀后讓同齡人與之深深共鳴。《我渴望得到母愛》寫的是母親去外地打工后,小作者對母愛的渴望,寫出了所有留守子女的內心企盼。《回來吧,我的自由》 選取了課外負擔過重這一素材,抒發了小作者渴望減負、渴望自由的心聲。
感人心者,莫先乎情。兩篇習作感情真摯,扣人心弦。小作者以我手寫我心,寫出了內心最熱切的期盼和渴望。
在表達方式上,兩篇作文都采用了對比描寫的方法。《我渴望得到母愛》 中,別的孩子有父母接送、開家長會與我孤零零的身影形成鮮明對比,凸顯了留守子女對愛的渴望。《回來吧,我的自由》 中將媽媽下班后的悠閑自在與我的忙碌進行鮮明對比,反映出小學生作業負擔重而失去自由的現狀。
語言運用上,《我渴望得到母愛》采用內心獨白的方式,重視心理刻畫,幾個“該多好啊”反復使用,讓人感受到小作者對母愛的深深渴望。《回來吧,我的自由》 重視細節刻畫,語言細膩傳神,“神氣的孔雀”的比喻形象地寫出了我完成作業后的興奮,“興沖沖”的奧數書和“軟綿綿”的我把一個作業重壓下的小學生形象塑造得十分鮮明。endprint