在堅持中達變，在達變中堅持

湯賽南

時光荏苒，再過幾個月，我就從教四十年了。四十年來，從改革開放之初的百廢待興，到世紀之交的“兩基”驗收，再到如今的全面推進義務教育均衡發(fā)展，我國的教育事業(yè)正在高速向前發(fā)展。

人民對教育愈來愈重視，國家對教育的投入愈來愈大。我們的教學樓更氣派了，校園更漂亮了，教學設備不斷更新、愈趨齊備。同時，新思想、新理念、新范式層出不窮，教育教學改革正在路上……在這樣一個萬花筒般變化的世界里，我們應該如何做好一名教師？我們怎樣擔負起自己的使命，演繹好自己的人生？

為人師者必須有所堅持

世界在變化，時代在前進，這是不以人的意志為轉移的。但是社會要穩(wěn)定，國家要和諧，這又是人們共同的期盼和追求。大家都匆匆忙忙地走在路上。我想我們還是應該保持清醒的頭腦，讓思想回到原點，回望幾千年來人類文明的初心。世上為什么需要教師？我想就是為了達成不斷改善世界、推動時代進步、維護社會文明穩(wěn)定、創(chuàng)造和諧幸福生活的弘愿，來把新一代培養(yǎng)成合格的接班人和優(yōu)秀的建設者。

我們要在“錘煉品格”“學習知識”“創(chuàng)新思維”和“奉獻祖國”諸方面，成為學生的引路人，我們就要先做好踐行者。要教學生做什么樣的人，我們就應該先成為什么樣的人，做好自己，才能引路。

古訓云：“經(jīng)師易得，人師難求。”中華民族一直不缺德藝雙馨的“人師”。但是我們也遺憾地看到，今天那種僅僅是在課堂上照本宣科，卻并沒有為學生的健康成長去用心用情的教師，是無法肩負起立德樹人使命的。他們在現(xiàn)實利益面前，往往喪失“為人師者”應有的品格和氣節(jié)。這種不能堅持做人道義、踐行育人理念的教師，即使今天能蒙混一時，終究會被學生、社會和時代唾棄！人們會發(fā)現(xiàn)，在知識的獲取更為便捷后，世間更需要的是信仰正確、靈魂高尚的人，尤其是能夠培養(yǎng)出這樣的人的教師！

為人師者必須達變自強

世界的發(fā)展日新月異，人工智能、虛擬現(xiàn)實和生物科技正在深刻地改造著我們的生活。教育要面向未來，我們一定不能毫無反省、提升和創(chuàng)新地重復昨天的教育。我們要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，要能夠勝任新時期教書育人的使命，就必須在扎實的專業(yè)學習的基礎上，自覺、積極、精準、優(yōu)質(zhì)地學習教書育人相關的新知識、新理念和新技術。

教師必須在扎實學識的基礎上，練就教書育人的本事，在平日的精彩教學中，演繹出自己遠大的理想信念、美好的道德情操和博大的仁愛之心，也只有這樣優(yōu)質(zhì)地“教書”，才能夠科學地“育人”。也只有先成為這樣優(yōu)秀的“經(jīng)師”，才能夠成為真正的“人師”，從而把學生培養(yǎng)成像我們一樣還勝于我們的一代新人。

堅持與達變，看似矛盾卻實際統(tǒng)一：有所堅持而不僵化，循舊道而求新是，這本身就是達變；保持應變不窮的活力，不斷探求教育的本源而不致盲目錯亂，在實質(zhì)上就是堅持。我們堅守把持的是人世間美好的道德情操，我們尋變追求的是推進時代進步的新理念、新知識、新技術，兩者有機結合，在堅持中有達變，在達變中有堅持，進取有度，方結合完美。這只有依靠廣大教師在教書育人的實踐中，用心把握，用情踐行。在樸素初心的指引下，廣大教師教書育人的實踐，是唯一檢驗教育教學理念正確的標準和推動教育事業(yè)向前發(fā)展的源泉。

值此教師節(jié)，向全省廣大專心教學、甘于奉獻、精研業(yè)務和勇于創(chuàng)新的教師群體致以真誠的敬禮！你們是新時代教師的優(yōu)秀代表，值得最熱情的謳歌和最誠摯的禮贊！◆（作者系國家督學 江西省人民政府教育督導委員會副主任）endprint