箏聲裊裊，樂海揚帆

張曉

成績優秀，多次被評為“北京市豐臺區三好學生”“北京市三好學生”，并且是中央音樂學院迄今為止，唯一一名同時入選該院兩項拔尖音樂計劃—“Top10億陽拔尖音樂人才成長計劃”“BOB計劃”的學生入選者。她在“青樂杯”首屆兩岸青少年古箏比賽中，榮獲專業少年組金獎第一名。13歲出版發行個人首張古箏獨奏專輯《無境》，16歲出版發行《豆蔻年華·央央古箏獨奏音樂會專輯》。

因在古箏與書法藝術的優異表現，CCTV音樂頻道《音樂告訴你》欄目為其拍攝樂個人專題紀錄片《樂海揚帆》。陸續受邀參加CCTV音樂頻道《快樂琴童》《風華國樂》及BTV科教頻道訪談節目《親子七日談》等多檔欄目的專訪及錄制。2013年6月，應邀參加財富全球論壇開幕式，與袁莎、楊瀾、郎朗等著名藝術家同臺，為多國元首和國家領導人演出，獲得高度好評。2014年11月，隨中央音樂學院室內樂團出訪德國交流演出。2014年5月，在恩師袁莎的全力支持下，成功舉辦“北京首場個人古箏獨奏音樂會”，并在音樂會現場“知音堂”舉辦了個人書法作品展。2014年12月，受中國古箏學院寧波教學基地之邀，在寧波大劇院成功舉辦“央央寧波古箏獨奏音樂會”。2016年，央央又受邀在上海、南京、江蘇昆山、廣州、貴州、江蘇南通、杭州、嘉興等地舉辦“豆蔻年華·央央古箏獨奏音樂會暨央央箏途故事分享會”，被譽為“箏童榜樣”。

小的時候，央央是一個活潑好動的孩子，對任何事情都只有3分鐘的熱情，而且整天嘰嘰喳喳的，仿佛有說不完的話。如此的性格，讓央央媽頗為擔心上學后的她不能安靜地坐在教室里學習知識。古箏作為中國民族樂器，一直是優雅、婉約的代表。于是，為了用音樂熏陶女兒的性格，讓她安靜下來，央央媽決定讓5歲的央央坐在古箏前，開始她的漫漫學琴路。

陪伴最重要

央央的學琴過程和大部分琴童一樣，當一時的新鮮感過去后，就覺得枯燥，想放棄，隨之抵觸期、低潮期紛繁而至。那時，只要讓央央坐下來練琴，她就會找各種借口，一會要喝水，一會要上廁所。于是，考驗家長的時刻便到了。怎樣在最關鍵的基本功學習中，保證孩子練琴的質量，成為央央媽那段時間懸掛在心頭的一件事。最初，央央媽也會迷茫，不知所措，但她會積極想辦法。比如：固定央央練琴的時間不少于40分鐘；練琴的時候，遇到問題，一起找原因，并不時地鼓勵央央；當央央練琴結束后，央央媽會先肯定今天練習的效果，再指出明天努力的方向；其他休息時間，央央媽絕不占用，而是都交給央央自己處理，讓她做任何自己想做的事，培養她的自信心。漸漸地，在媽媽用心的陪伴下，加上央央上進心、好勝心強的個性，她平穩地渡過了這段艱難的時光。特別當遇到恩師袁莎老師時，老師的獨特魅力、耐心的指導和嚴謹的教學態度，令央央深深折服，她萌生了一個簡單的想法：一直跟著袁莎老師學琴。袁莎老師在中央音樂學院任教，為了更好地學琴，央央媽媽支持央央的想法，所以她們決定北上備考中央音樂學院附小。

下定決心后，8歲的央央休學，媽媽也放棄了工作，留下爸爸一個人在老家獨自生活。央央由媽媽帶著來到北京，開啟了備考的時光。在北京舉目無親的她們，最初租住在中央音樂學院附屬中學附近的民房里。媽媽一個人承擔了央央的生活起居，而央央開始沒日沒夜地練琴。一個8歲的孩子經歷如此枯燥的生活，必然有著巨大的壓力與焦躁，這導致央央長期因為練琴而哭鬧，但進入中央音樂學院附小學習是她一直堅持的目標，所以哭鬧過后，她還是會堅持練琴。在這個過程中，媽媽的陪伴和老師的指導就顯得格外重要。在央央練琴煩躁或者堅持不下去的時候，媽媽經常對她說的一句話就是“你不是一個人在努力，媽媽陪著你，有困難我們一起面對”。因為媽媽想，孩子在最無助的時候，媽媽就是最堅固、最溫暖的依靠。袁莎老師也一樣，從來不會指責和打擊央央，她會嚴厲地指出問題所在，然后溫柔地給予鼓勵。

9歲的央央果然不負眾望，以全國第一名的成績考入中央音樂學院附小，之后再順利考入中央音樂學院附中。外人看來的枯燥、無趣、束縛的時光里，央央卻從中找到了快樂與自信，讓她能夠在現在這個年齡就樹立起正確的人生方向，還有一顆向善向美、積極向上的心靈。父母的陪伴與付出也因此有了收獲。央央媽說：“作為父母，能夠付出自己應盡責任的同時，把孩子引領到正確的人生軌道上，我覺得再大的付出也是值得的。”

成績優秀，多才多藝

央央是一個對自己很有要求的孩子。在中央音樂學院附屬學校上學的孩子，都是國內頂尖的琴童，所以在這樣一所學校里，要保持優秀的成績需要付出更多的努力。央央經常半開玩笑說：“媽媽，我要不努力，我就混不下去啦！”比如：有時候，她會因為不滿意自己的視唱抄譜作業，反復改上3個小時；練琴達不到自己的要求時，留著眼淚，但手上也沒有停下。然而，這僅僅是央央在學琴上的努力，她品學兼優，而且興趣愛好非常廣泛，唱歌、書法都是手到擒來的事。

學習中國民樂，讓央央有更多途徑與古典文學接觸。她經常有從曲目背景出發，引申到對詩詞、歷史感興趣，然后這些興趣又幫助她更好地理解音樂，形成了一個良性循環。在一天中，學校一般上半天的文化課，其余半天是專業課、集體課及練琴時間。沒有足夠練琴時間的時候，央央會盡量把練琴的效率提升，達到事半功倍的效果。一般晚上，她會選擇完成作業，或者干些自己喜歡的事情，用作調節，如此勞逸結合。

此外，央央還寫得一手很漂亮的毛筆字。13歲的她在舉辦“北京首場個人古箏獨奏音樂會”的同時，還在音樂會現場舉辦了個人書法作品展。難能可貴的是，音樂會上每首曲目的曲名都是由央央現場親筆書寫的。音樂會中，古箏藝術與書法藝術渾然一體、交相輝映。

成長與學習

在央央8歲時，就遇到她的恩師袁莎，之后，一路跟著袁老師學琴8年。在這些難忘的時光里，袁莎老師的個人魅力一直影響著央央。很多時候，老師就是學生的鏡子。袁莎老師在教學上對學生一絲不茍，可以用苛刻來形容，不達到要求誓不罷休，因此她所有的學生都非?？炭嗯?。但是，袁莎老師對自身的要求也絲毫不亞于對學生，這也是學生們最敬仰的地方。袁莎老師對待自己的學生不但專業上嚴謹，在舞臺形象上也是層層把關。比如：央央每一次的上臺，她都會親自挑選演出服、鞋子，包括妝容和發型；央央音樂會的每一張海報她都要親自審核。她對待藝術嚴謹的態度，時刻影響著孩子和家長。袁莎老師曾說：“一定要對自己每一次的上臺負責。”

有了如此嚴謹的老師，央央在比賽中也對自己嚴格要求，心態也不斷地調整到最好的狀態。對此，央央說：“一般說的‘重在參與，盡力而為都是說得簡單，這其中自己需要提高應對狀態，吸取的教訓也是數不勝數的。參加比賽與上臺演出的目的，是通過在臺上的發揮狀態，來檢測自己練習的成果與不足。與同學互相比較，是為了看清自己，從而激勵自己繼續向前努力。網上的一句話我一直用來激勵自己，那就是‘練習的時候就像你從未贏過，上臺的時候就像你從未輸過?！?/p>

關于未來，央央媽表示并沒有特別的設定，同所有父母一樣，只是希望央央能夠一直做她自己喜愛的事。當然，央央自己肯定不會離開她所愛的音樂。她也希望一直從事古箏藝術，把我國的古箏文化傳承和發揚下去。

箏聲裊裊，期待央央學琴之路，一路陽光璀璨，揚帆遠航。