在社區(qū)婦產(chǎn)科護(hù)理工作中加強(qiáng)健康教育宣教的效果分析和探討

匡 芳

（湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)沌陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心， 湖北 武漢 430056）

在社區(qū)婦產(chǎn)科護(hù)理工作中加強(qiáng)健康教育宣教的效果分析和探討

匡 芳

（湖北省武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)沌陽社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心， 湖北 武漢 430056）

目的深入探討和分析健康教育在社區(qū)婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的具體應(yīng)用效果。方法 選擇我院婦產(chǎn)科病人60例作為研究對象，并將其平均分到對照組和觀察組中，每組各有30例，對照組中的婦產(chǎn)科病人采取一般的護(hù)理方法，觀察組的婦產(chǎn)科病人在使用一般護(hù)理方法的基礎(chǔ)上再采用健康教育的護(hù)理方法，之后，對兩組的護(hù)理效果進(jìn)行分析和判斷，得出結(jié)論。結(jié)果 相對于對照組而言，觀察組中的婦產(chǎn)科病人在接受了在一般護(hù)理方法基礎(chǔ)上的健康教育護(hù)理之后，精神狀態(tài)更佳，身體狀態(tài)更好，診療所需時間更短，花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用更少，對社區(qū)工作的滿意度更高。結(jié)論 在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，如果醫(yī)務(wù)人員能夠在一般護(hù)理的基礎(chǔ)上融入孕期的健康教育，能夠大幅度的提升護(hù)理效果和質(zhì)量，更好的向婦產(chǎn)科病人普及孕期知識和注意細(xì)節(jié)，平穩(wěn)度過孕期，保護(hù)母子平安，同時對醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)更加滿意，健康教育方式值得在臨床上推廣和應(yīng)用。

健康教育；婦產(chǎn)科護(hù)理；應(yīng)用

很多產(chǎn)婦由于缺乏對孕期健康知識的了解導(dǎo)致對自身和胎兒都造成了無法挽回的影響。本文主要探討和分析健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的作用，希望能將所研究的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，為該領(lǐng)域提供有價值的意見。

1 資料與方法

1.1 一般資料

觀察組中，孕婦年齡集中在20～30歲之間，平均年齡(25.7±3.5)歲，初產(chǎn)婦有8人，有過生育經(jīng)歷的有12人，孕期少于6周的有6例，孕期在6～7周之間的有5例，孕期超過7～8周的有9例；對照組中，婦產(chǎn)科病人年齡集中在21～31歲之間，平均年齡(23.2±4.6)歲，初產(chǎn)婦有9人，有過生育經(jīng)歷的有11人，孕期少于6周的有4例，孕期在6～7周之間的有10例，孕期超過7～8周的有6例。兩組婦產(chǎn)科病人在包括年齡、性別、病程在內(nèi)的基礎(chǔ)資料比較方面，無統(tǒng)計學(xué)意義(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

對照組中的30個婦產(chǎn)科病人，醫(yī)院采取一般護(hù)理的方式。 觀察組中婦產(chǎn)科護(hù)理人員在一般護(hù)理的基礎(chǔ)上對觀察組采取健康教育護(hù)理的方式。首先，護(hù)理人員要幫助婦產(chǎn)科病人充分認(rèn)識到懷孕期間接受健康教育的必要性。孕婦在孕期接受健康教育，用定期的進(jìn)行知識和操作的學(xué)習(xí)，參加集體座談，讓孕婦了解自己在妊娠期間將要發(fā)生的心理和生理變化，指導(dǎo)孕婦在孕期的保健，讓孕婦了解刨宮產(chǎn)的適應(yīng)癥和術(shù)后的普遍癥狀及護(hù)理，引導(dǎo)孕婦正確的選擇分娩方式。

護(hù)理人員要讓婦產(chǎn)科病人保持愉悅的心情，采取合理健康的飲食習(xí)慣和方式，提醒婦產(chǎn)科病人注意什么不該做，而做什么又對胎兒的發(fā)育有利。其次，普及育嬰相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識和常識。醫(yī)護(hù)人員要告訴孕婦母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)和對新生兒身心健康的益處，建議孕婦分娩后在沒有遺傳疾病，適合母乳喂養(yǎng)的情況下，對孩子采取母乳喂養(yǎng)的方式。因?yàn)槟溉閷⒆佣裕亲詈玫模渌磺惺挛锒紵o法相比的食物，母乳不僅能夠給予寶寶提供其他奶制品和食品無法 提供的營養(yǎng)物質(zhì)，還能夠起到抗菌、抗病毒，提高嬰兒免疫力等功效，人工喂養(yǎng)方式是無法與母乳喂養(yǎng)相提并論的。

在妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期，運(yùn)用多種形式進(jìn)行健康教育。采取舉辦醫(yī)學(xué)講座、贈送宣傳手冊、出版宣傳板報、組織觀看錄像等形式對產(chǎn)婦及家屬宣講道德教育知識，醫(yī)護(hù)人員要負(fù)責(zé)人的對孕婦講解在孕嬰期間系統(tǒng)的注意事項(xiàng)和必要的細(xì)節(jié)，包括膳食、運(yùn)動、睡眠和心理等方面。只有如此，婦產(chǎn)科病人在面對枯燥復(fù)雜的健康教育的內(nèi)容時才不會厭倦和反感，更容易的接受健康教育的護(hù)理知識。通過對孕婦的對比發(fā)現(xiàn)，孕婦在進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕】到逃⑦M(jìn)行定期的身體檢查后課明顯的提高產(chǎn)婦的對孕期的認(rèn)知水平，這就為體改孕期的保健質(zhì)量提供了保障。由此可以看出，進(jìn)行健康教育可以較少產(chǎn)婦的產(chǎn)前和產(chǎn)后的并發(fā)癥，保持產(chǎn)婦的心理健康，保證了產(chǎn)褥期的身體安全。

值得注意的是，由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)的很多婦產(chǎn)科病人文化程度比較低，對文字的理解能力有限，護(hù)理工作人員一定要采取通俗易懂的語言，用比較易懂的實(shí)例來加強(qiáng)產(chǎn)婦的理解，盡可能的使用方言，而且在講解時一定要熱情和耐心，在產(chǎn)婦不明白的時候要進(jìn)行多次講解，確保產(chǎn)婦能夠充分的理解。

2 結(jié)果

觀察兩組患者母乳喂養(yǎng)率、剖宮產(chǎn)率，結(jié)合兩組患者健康知識知曉率及護(hù)理滿意度等進(jìn)行百分比數(shù)據(jù)對比分析。(見表格1)

表1

經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，相對于對照組而言，觀察組中的婦產(chǎn)科病人在接受了一般護(hù)理方法的基礎(chǔ)上的健康教育護(hù)理之后，母乳喂養(yǎng)率更高，剖宮產(chǎn)率明顯降低，健康知識知曉率及護(hù)理滿意度等均明顯增高。

3 討論

3.1 基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的婦產(chǎn)科室對健康教育越來越重視，對孕產(chǎn)婦進(jìn)行及時的健康宣教，能詳細(xì)了解母嬰的健康狀況，并給予她們產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)后的指導(dǎo)，能解除孕產(chǎn)婦的焦慮情緒，提高產(chǎn)婦的自護(hù)能力，及時解決一些實(shí)際問題。能有效提高臨床護(hù)理療效，同時幫助產(chǎn)婦正確的認(rèn)識分娩的相關(guān)知識，有效促進(jìn)產(chǎn)婦和醫(yī)生的配合，可以降低患者在分娩時的不良情緒，提高分娩成功率，減少產(chǎn)婦的疼痛，降低剖宮產(chǎn)率。

3.2 本研究顯示采用健康教育可有效的提高婦產(chǎn)科護(hù)理療效和患者滿意度，應(yīng)加強(qiáng)臨床推廣。同時我們認(rèn)識到健康教育對基層醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理療效的重要性，為建立和諧的護(hù)患關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

[1]林 紅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].大家健康(學(xué)術(shù)版)，2013，5(11):147-147.

[2]景靈君.社區(qū)婦產(chǎn)科護(hù)理常見安全隱患及防范對策[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2015，24(1):575-575.

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ISSN.2095-8242.2017.43.8457.01

本文編輯:羅 蘭