七彩繽紛?絢爛同生

赤橙黃綠青藍紫，七彩絢爛的顏色。誠如江蘇省張家港市梁豐幼兒園聯盟（以下簡稱“梁幼聯盟”）的七個姐妹園，散發出獨特而明亮的光芒。2015年的相遇，梁幼聯盟在相知、相助中形成。在“和諧發展，美麗綻放”理念的引領下，梁幼聯盟里的七個姐妹園，已共同攜手走過了兩年。兩年的成長歷程我們共同見證。

一、構建專業成長的七彩音階

（一）管理團隊

為了進一步提升梁幼聯盟園長的管理決策能力、幼兒園文化領導和建設能力，聯盟園長跟崗活動應運而生。聯盟核心園的園長接受聯盟成員單位園長跟崗。由各位園長說明各自幼兒園的管理亮點以及文化建設情況，并對幼兒園文化建設上存在的一些問題，如文化與課程的關系、學校制度文化建設等進行深入的探討。核心園園長以江蘇省張家港市梁豐幼兒園（以下簡稱“梁豐幼兒園”）為例，作為一所老園，其有著深厚的文化基礎，在如何深入地開展校園文化建設，如何用文化引領課程、用文化管理師生等方面梁豐幼兒園園長進行了詳細的介紹，把自己的管理經驗分享給其他園長們，給他們以學習與借鑒。

跟崗活動讓園長們受益匪淺、茅塞頓開，對辦園有了進一步的理解和認識，想辦成一個真正優質的幼兒園所，就要擁有先進的辦園理念和精細的管理。聯盟園長們感受到思想有多遠，幼兒園就能走多遠；園長的思想有多高，幼兒園的位置就有多高。要建設一個高標準的現代化管理機制，不斷優化我們的管理層，讓優秀成為一種習慣。

（二）骨干團隊

為充分發揮梁幼聯盟名師、骨干教師的示范引領作用，培養成員單位年輕教師迅速成長，切實提高課堂教學效益，全面提高教學質量。聯盟單位骨干教師與成員單位骨干教師結成師徒關系，并制訂了骨干教師成長計劃。

骨干團隊的建立，使園與園之間、骨干與骨干之間架起了一座聯系的橋梁。師傅與徒弟相互溝通、相互切磋，一對一地建立骨干成長規劃表，每月有針對性地開展一次師徒結對活動。聯盟師徒結對，讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相連的快樂，共同在教學中積累，在教學中成長。

（三）青春團隊

“靚”青春團隊是我們梁幼聯盟的名片，代表著我們梁幼聯盟永遠青春、蓬勃生長。為加快青年教師的成長，聆聽青年教師的成長心聲，了解青年教師在工作、成長中的困惑，促進幼兒園的發展，梁幼聯盟組織了“雛鷹隊”，教師制訂三年發展規劃，并為青春團隊的教師安排經驗豐富的師傅，帶領他們一路前行。同時，為了鍛煉青年教師，梁幼聯盟推出“靚聲音”“靚課堂”“靚技能”活動，讓青年教師在演講、繪畫、課堂教學、鋼筆字、論文等技能方面，多磨煉、多競爭，打造一張亮麗的青春名片。

二、盛開多彩活動的七色花朵

（一）公益活動

1.暖冬行動——為愛行走

梁幼聯盟的三名教師跟隨中國精英園長聯盟的公益步伐走進了貴州省紫云苗族布依族自治縣（以下簡稱“紫云縣”），和紫云縣有了第一次的接觸，深深的緣分由此開始。三名教師從紫云縣帶回來的信息牽動了聯盟內七家幼兒園園長、教師的心，梁幼聯盟決定，深度跟進公益活動，將關心和愛惠及更多的幼兒。梁幼聯盟發起倡議，進行暖冬行動，將公益活動進行到底。

2.創意“六一”——為愛讀書

湖南省新寧縣是梁幼聯盟即將牽手公益活動的第二站。同在藍天下，心手相牽連。遠在湖南省新寧縣的幼兒，他們熱切地期盼過一個快樂的“六一”。梁幼聯盟開展“一起讀書”的主題公益活動，為幫扶結對園的幼兒們創建閱讀區。“六一”當天，梁豐幼兒園開展了愛心義賣活動，所得的愛心義賣款，由家委會代表進行仔細登記、存檔，作為愛心基金，為湖南省新寧縣的幼兒購買精美的圖書，幫助他們構建美好的閱讀環境。

（二）展示活動

1. 聯盟課程游戲化建設

為了進一步提高梁幼聯盟的辦學成效，深化課程游戲化建設進程，提高教師開發利用資源、觀察記錄和生成課程等能力，梁幼聯盟承辦了課程游戲化項目組觀摩研討活動。本次活動有六家成員單位進行了教學展示活動，并且圍繞各家的園本資源特色，開展了微課程介紹。梁豐幼兒園開放自主午餐活動，四個班級的自主午餐活動各具特色，幼兒在輕松愉悅的氛圍中自主選擇伙伴，自主選擇用餐地點，自主盛飯添菜，自我服務完成午餐的整個活動過程。

與會教師集中在梁豐幼兒園報告廳，結合“自由、自主、創造、愉悅”的游戲精神，對七家單位開展的活動進行研討點評。教師們對梁幼聯盟半天開展的一系列活動給予了高度的認可和評價，認為集體教學選材有意義，活動過程游戲性濃；微課程介紹凸顯以幼兒為中心，追隨幼兒興趣，課程游戲化的理念落實到位；梁豐幼兒園的自主午餐尊重幼兒，關注幼兒自我服務與獨立性的培養，符合終身教育的理念準則，梁幼聯盟活動讓全市幼兒教師受益匪淺。

課程游戲化建設沒有固定的模式，需要長期的探索與實踐，梁豐幼兒園作為聯盟單位，將與六家成員單位一起，以《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱“《指南》”）為指引，共同攜手、共同研究、共同開創全市課程游戲化建設新局面。

2. 聯盟成長會

梁幼聯盟成長會由梁豐幼兒園攜手六家姐妹園，在梁豐幼兒園舉行。梁幼聯盟攜手走過了一年歷程，用四個篇章展現了一年來的成長與蛻變。

第一篇章：溫暖，愛的延長線。梁豐幼兒園發起了為貴州省205個特貧特困幼兒捐款、捐物的倡議，啟動了梁幼聯盟的“暖冬行動”。

第二篇章：記憶，如此清晰難忘。回顧了梁幼聯盟自2015年成立以來的發展歷程，梁幼聯盟走過的每一步都是一段奇妙的旅程。

第三篇章：瞧，我們意氣風發。聯盟“靚”青春團隊精彩亮相，各聯盟園都帶來了精彩的表演，展現出梁幼聯盟的青春朝氣，他們正充滿自信與希望地行進在學校聯盟化之路上。

第四篇章：成長，是一種幸福。梁幼聯盟姐妹園的教師們分享自己親手制作的蛋糕，預示著梁幼聯盟的團結與甜蜜，把活動推向高潮。endprint

（三）講座活動

1. 與寫作有關的講座——文章撰寫培訓

撰寫教育教學文章是教師專業發展和理論應用能力提高的需要。梁豐幼兒園的全體教師以及聯盟學校單位的教師們共同聆聽江蘇省張家港市教育局教研室錢愛萍書記的講座“實用教育文章撰寫攻略”。錢書記圍繞意義價值、幼教雜志、寫作現狀、選題策略、文風文體、論文種類、論文修改等方面闡述了實用教育文章撰寫的攻略。

此次講座讓聯盟教師在文章撰寫、文章發表領域“如沐春風”，不僅提高了信心，也明確了方向：懂得了看書要學會檢索，看作者的核心觀點；教育案例需要完整敘述、注重細節、關注問題；選題策略有錦上添花法、沙里淘金法、推陳出新法等方法；深刻領悟到了文章撰寫中“邏輯性”“原創性”的重要。

2. 與教育有關的講座——隔代教育引領

梁豐幼兒園特聘請江蘇省學前教育專家、南京師范大學教授、南京市名教師馬建寧老師來園做“隔代教育專題”講座。聯盟園的“姐妹們”也參與了此次活動。講座主要是從祖輩對幼兒的生活照料、情感溝通以及能力的培養幾個方面進行的?；顒蝇F場馬教授結合繪本《我的爸爸叫焦尼》《我的幸運的一天》《小老鼠和大老虎》《蛤蟆爺爺的秘訣》以及自身的經歷，用通俗易懂的語言與家長們溝通，進行了深入淺出的講解。馬教授對“隔代教育”的利與弊進行了深入的分析，點明“隔代教育”并不是一無是處，只要祖輩們在教育幼兒時不溺愛，更新育兒理念，不斷學習，一切問題就都迎刃而解。本次活動讓祖輩們學會了如何對幼兒進行教育，進一步加強了幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯系，轉變了祖輩們的教育理念。

3.與閱讀有關的講座——邊過日子邊教育

梁豐幼兒園邀請上海兒童問題研究者、兒童教育實踐者、“花兒傳播”微信公眾號創辦人、女作家吳斌榮來園做講座。吳作家圍繞“有限交集 無限可能——今天我們如何做家長”來展開論述。從“當下，身為家長的諸多困境”這一問題引發聽眾積極思考現實狀況，并從自身教育實踐和生活經驗出發給大家做出解答。吳作家倡導“邊過日子邊教育”的教育方式，給在座聽眾提出了若干建議和推薦。吳作家提醒廣大父母家長，其實教育就在平凡的生活中，隨時隨地都有教育孩子的素材和資源。吳作家的講座似清爽的風，舒緩了在座眾多為人父母者內心的焦慮，讓父母對孩子滿滿的愛，有了一個恰當的去處。

（四）項目組活動

根據教師的特長及分管工作組建項目組，每個項目組由兩名負責人、多名主要成員組成。項目組將聯盟單位成員合理分工與調配，使之形成合力，專項專攻，促進聯盟各項活動的有效開展。

1. 文化建設推進項目組

文化建設推進項目組圍繞“園長在文化建設中的角色定位”“活動文化的策劃與組織觀摩”“制度文化的梳理與調整研討”“班本文化建設”開展研討活動，明確了文化發展的最佳切入點，推動了制度文化、班本文化、活動文化建設，使聯盟各姐妹園之間實現文化對接，共同提升。

2. 課程游戲化項目組

課程游戲化項目組圍繞“幼兒行為觀察研討”“指南目標全覆蓋大家談”“幼兒園課程資源有效利用沙龍”“幼兒戶外活動現場觀察研討”開展活動。梁幼聯盟倡導觀察的重要性，圍繞幼兒在游戲中的行為展開觀察研討，提升教師的觀察能力；始終以《指南》為綱領，學《指南》、用《指南》，讓《指南》落實到教育教學中去；圍繞課程資源的開發與利用、戶外活動現場觀摩等，推進課程游戲化建設，使課程游戲化真正落實到活動中去。

3. 教育科研項目組

教育科研項目組圍繞教育科研的具體實施展開研討，分別以“教育科研論文的寫作”“課題研究中的資源利用”“研究方案撰寫的困惑與技巧”“園級應用子課題的選題”為題開展研討。通過研討，教師們對科研論文寫作技巧有了全新的認識；對課題研究的選題有了新的思路，對方案撰寫梳理了新的脈絡，對資源開發與利用有了新的見解，有效的研討促進了教育科研積極、有效地向前發展。

4. 后勤管理項目組

安全護航項目組開展“食堂管理現場觀摩”“財務管理咨詢與解惑”“自主午餐實施中后勤管理的跟進研討”“食堂跟蹤管理與評價沙龍”，有針對性的培訓、觀摩、研討、沙龍活動，使后勤管理實現了交流、互動，有效推動了幼兒園的后勤管理再上一個新臺階。

三、共享榮譽成果的七彩勛章

（一）園所榮譽

梁豐幼兒園：2016年12月獲江蘇省中小學優秀校園網站；2016年度蘇州市工會“媽媽驛站”示范點、學陶先進集體；2017年1月獲2016年度教育系統優秀工會組織；2016年度工會信息工作先進單位；2017年2月獲2016年度文明單位。

暨陽幼兒園：獲2016年度文明單位。

福前實驗幼兒園：2016年12月獲江蘇省三星檔案室；2017年1月獲張家港市垃圾分類示范一類學校；2017年2月獲2016年度張家港市文明單位。

金港中心幼兒園：獲張家港市行風評議示范單位；在2015年“小包裹，大愛心，圓夢2015”愛心包裹捐贈活動中被授予“愛心單位”榮譽稱號；紀念建黨成立95周年評選表彰活動中被評為“十佳黨建微平臺”；科普劇《誰動了我的party》榮獲張家港市第六屆科普劇匯演三等獎；獲2016年張家港市幼兒園、小學教職工健身集體操（視頻）比賽一等獎；在2016年度工會工作中，被授予優秀工會組織；獲2016年信息宣傳先進單位評比一等獎；《小小運輸員》生態體驗之戶外游戲篇獲校園專題二等獎；獲2016年度文明單位。

南沙幼兒園：被評為蘇州市節水型學校、優秀工會組織；科普劇《昆蟲才藝秀》獲優秀獎；健身操《快樂哈哈》在2016年張家港市幼兒園、小學教職工健身集體操（視頻）比賽中榮獲二等獎；國學經典劇《離別情》獲“中華誦·2016年張家港市校園經典誦讀大賽”三等獎；被評為先進文明單位。endprint

錦豐中心幼兒園：被評為2015—2016學年張家港市教育行風建設先進學校、張家港市美麗學校建設合格學校、張家港市課程改革深化工程合格學校、2016年度市教育系統“幸福教工之家”。

鳳凰中心幼兒園：被評為張家港市2015—2016學年行風建設示范學校、張家港教育局先進集體、張家港市幸福教工之家；申報江蘇省首批足球幼兒園通過。

（二）文章發表

梁幼聯盟共發表文章283篇。其中梁豐幼兒園發表文章71篇，暨陽幼兒園發表文章3篇，福前實驗幼兒園發表文章8篇，金港中心幼兒園發表文章28篇，南沙幼兒園發表文章10篇，錦豐中心幼兒園發表文章85篇，鳳凰中心幼兒園文章發表、獲獎78篇。

（三）公開教學

梁豐幼兒園：全國展示活動12節，省級展示活動2節，蘇州市級展示活動1節，縣（市）級展示活動8節，片級展示活動15節；張家港市評優課一等獎1節、二等獎1節，張家港市電教評優課一等獎1節。

暨陽幼兒園：公開教學6節，其中4節縣（市）級、2節片級。

福前實驗幼兒園：公開教學14節，其中國家級1節、市級3節、縣（市）級6節、片級4節。

金港中心幼兒園：市級1節，縣（市）級16節，片級14節。

南沙幼兒園：市級1節，縣（市）級10節，片級4節。

錦豐中心幼兒園：公開教學18節。

鳳凰中心幼兒園：國家級1節，市級1節，縣（市）級10節，片級9節。

（四）宣傳報道

2016年5月， 聯盟辦學成果《聯盟攜手 助力前行——張家港市梁豐幼兒園聯盟辦學成果》在《科學大眾（科學教育）》上宣傳報道；2017年3月，聯盟辦學成果《聯盟助力 抱團前行——記張家港市梁豐幼兒園聯盟》在《好家長·幼教新天地》上宣傳報道；2016年7月，聯盟辦學成果《分享合作，互通共贏——江蘇省張家港市鳳凰中心幼兒園介紹》在《學前教育研究》上宣傳報道。

梁幼聯盟本著平等互助、共享共贏的原則，把價值定位落在“強項引領，主動發展，共同提升”，在園所文化、課程建設、教師發展等方面實現互通共生，輻射推廣品牌教育資源，建立良好的聯盟發展新秩序，全面提升聯盟各園的辦學水平，努力實現聯盟的高位發展。

（策劃編輯：譚志洋）endprint